1.學(xué)好高中物理的方法和技巧
方法一、模型解題法
簡單來說，就是用模型來解決問題。 模型最大的特點就是足夠抽象。 它剔除實際情況中的一切次要因素，只保留主要核心要素。 因此，我們使用模型來解決問題就會變得非常簡單。 很多物理問題本質(zhì)上都是同一個物理模型，所以如果我們從解題模型開始學(xué)習(xí)物理，不僅使用方便，而且學(xué)起來也極其簡單。 例如，牛頓第二定律中有一類問題讓學(xué)生很頭疼，即板式輸送帶問題。 在教學(xué)過程中，我通常會要求學(xué)生記住幾種情況下速度與摩擦力的關(guān)系，并將其轉(zhuǎn)化為圖像來理解。 這類問題的難度在于過程的可變性和復(fù)雜性。 如果學(xué)生能夠記住這些模型，其他一切都變得非常簡單。
方法二：多做題，總結(jié)方法
我們常說不推薦題海戰(zhàn)術(shù)，你要跳出題海，但首先你得在題海里，對吧？ 很多學(xué)生向我反映，他們在課堂上能聽懂題目，但不會做題。 如果你只了解了這個知識點，但你從未實踐過。 如果你不知道如何運用這些知識來解決問題，那么你當(dāng)然做不到。 實踐出真知是有道理的，所以每個題型至少要多做幾次，才能總結(jié)出解題方法。 ，將在課堂上使用這些知識點。
這里我建議大家先做幾本練習(xí)冊。 當(dāng)你覺得自己水平已經(jīng)比較高了，想做一些高級題的時候，我建議你做一個三年模擬五年高考。 有同步練習(xí)冊。 題目都很經(jīng)典，有一定的難度。 有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生可以挑戰(zhàn)他們。
方法三：獨立思考，不可替代
很多學(xué)生都覺得自己學(xué)習(xí)很努力，但是成績卻上不去。 上課、聽課、筆記、作業(yè)都很好，但他們的成績不好，因為他們?nèi)鄙僖豁椫匾臇|西：思考。 有同學(xué)問我問題。 ，我就發(fā)了一個空白問題，根本沒有思考就說我不知道??。 這樣的學(xué)生，一言以蔽之就是懶惰、不獨立思考、依賴性太強。 學(xué)習(xí)是一種高層次的智力活動。 如果不整合自己的思維，那就和體力勞動沒有什么區(qū)別。 這是學(xué)習(xí)上最大的懶惰。 因為思考是這個世界上最艱苦的工作。 所以不管是什么問題，多思考，多總結(jié)，腳踏實地才是學(xué)習(xí)的最高境界。
2.學(xué)好高中物理的方法和技巧
1、明確高中物理過程，建立清晰的物理場景。
因此，在回答問題之前學(xué)好高中物理的訣竅，我們首先要弄清楚完整的物理過程。 如果物理過程不清晰，我們就無法建立清晰的物理場景，也就無法找到解決問題的正確方法。 如果我們通過題目復(fù)習(xí)，理清完整的高中物理過程，如果你建立了清晰的物理場景，你就會找到問題的入口。 所以，做題的時候一定要做到：流程不清楚，寫不完。 分析物理過程，首先通過復(fù)習(xí)問題理清物理過程，找到細節(jié)之間的聯(lián)系； 二是抓住本質(zhì)，排除次要因素。 第三，注重捕捉關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，分析關(guān)鍵句。 可以用筆作為標(biāo)記來表示隱含的條件。
2.分析高中物理問題并制作圖表是必不可少的。
物理圖像的突出特點是物理知識不可缺少的一部分。 這是一種將抽象化為具體的巧妙方法。 經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：有的學(xué)生聽老師講課時基本能跟上物理思路，但在獨立做作業(yè)時卻常常不知從何開始。 經(jīng)過仔細分析和了解他們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們在聽課時忽視老師的講解，喜歡記錄解決問題的步驟。 不記得老師的分析流程圖、受力分析圖等物理草圖。 因此，他們在解決問題時沒有畫圖的習(xí)慣。 當(dāng)然，當(dāng)這些學(xué)生在解決問題時遇到困難時，老師只需要給他們畫一幅實物場景，他們的大部分想法就一下子變得清晰起來。 可見高中物理中畫畫可以產(chǎn)生知識。 共鳴，從而提高思維的敏捷性和流暢性。
3、高中物理，堅持題后總結(jié)。
當(dāng)我們完成一道題時，尤其是在老師或同學(xué)的幫助下，一定要抓住“領(lǐng)會方法的好時機”。 想一想：這道題的關(guān)鍵是什么？ 有哪些重要的困難？ 哪里可以做得更好？ 為什么我沒有意識到這一點？ 我必須具備什么知識才能看到這個？ 我應(yīng)該從什么角度來對待它？ 想一想嗎？ 這里有什么學(xué)習(xí)技巧可以供下次遇到類似問題時使用嗎？ 良好的問題意識是通過總結(jié)培養(yǎng)的。 相反，如果你只致力于解決問題，結(jié)果是解決不了的，會事半功倍。 。 考試的時候，很多題看起來很眼熟，但卻不知道答案。 可見，在日常生活中解題時，不僅要注重解題的數(shù)量和結(jié)果，更要注重高中物理題后的深度思考。
3.學(xué)好高中物理的方法和技巧
1.興趣和堅持物理很有趣
伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，意想不到的現(xiàn)象將您帶入深奧的物理世界。 但更多時候，為了清楚地解釋某個物理定律或物理場景，老師會考慮知識的完整性和邏輯性。 性常常被大篇幅地解釋。 這是理解更高層次知識所必需的，也是物理學(xué)的“理性”本質(zhì)。 因此，課堂氣氛可能不像小學(xué)時那么“火爆”。 隨著學(xué)習(xí)的深入，物理學(xué)的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力會吸引你，讓你欲罷不能。 學(xué)生要對此過程做好心理準(zhǔn)備，同時盡快養(yǎng)成這種嚴謹?shù)乃季S習(xí)慣和分析問題的方法。 學(xué)習(xí)是辛苦的，每個人都有三分鐘熱潮。 困難在于讓堅持成為一種習(xí)慣。
2.理解與記憶
我經(jīng)?？吹缴磉呌幸粋€同學(xué)，考試時填空題、算題都對，但是一系列的選擇題卻做錯了。 是什么原因？ 沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律，這是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)和重中之重。 真正理解是什么意思？ 理解的標(biāo)準(zhǔn)是能夠回答每個概念和規(guī)律的“什么”、“如何”、“為什么”和“如何使用”等問題。 例如“浮力”的概念，我們需要了解“什么是浮力？”“如何計算浮力？”“為什么物體有浮力？”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用？”等等；對于一些相似的、容易混淆的知識，一定要能夠記住并說出它們之間的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，突出要點，抓住重點，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶，才會事半功倍，成功自然而然。
3、主動性和獨立性
身心活躍的學(xué)生可以在課前主動預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點。 他們上課必須集中注意力，大腦必須高速運轉(zhuǎn)。 他們必須自己考慮老師提出的一些問題，并主動發(fā)言，無需等待。 老師“灌輸”。 在學(xué)習(xí)的過程中，要善于提出問題，表達自己的觀點。 同時，要學(xué)會對知識進行整理、重新整合，將雜亂的知識進行整理、系統(tǒng)化，變成自己的。
一定要獨立完成作業(yè)。 有些題你應(yīng)該獨立做（即不依賴他人），并且高質(zhì)量、高數(shù)量。 問題必須有一定的數(shù)量，不能太少，而且必須有一定的質(zhì)量，也就是說必須有一定的難度。 學(xué)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)，是學(xué)不好的。 獨立解決問題，熟能生巧。 這是任何初學(xué)者成功的唯一途徑。
4、觀察與思考
物理是一門實驗學(xué)科，善于觀察和思考是學(xué)習(xí)物理的重要方法之一。 學(xué)生要學(xué)會有目的地觀察，即在做實驗之前，要聽清楚老師講解為什么要做實驗、要用什么儀器。 如何放置儀器，如何進行實驗，觀察什么現(xiàn)象。 我們還需要仔細思考實驗的結(jié)論，過程中的不完美之處，如何解決或改進，實驗誤差從何而來，如何減少等等。隨著時間的推移，你理解和應(yīng)用物理知識的能力將會提高。得到很大的改善。
5、錯題本（好題本）
你是否有過這樣的經(jīng)歷：每次期末考試前，你都忘記了以前學(xué)過的大部分內(nèi)容，無論你讀了多少課本也無濟于事？ 每當(dāng)發(fā)卷的時候，我總是遺憾地感嘆：“這道題我明明知道的，為什么考試的時候卻這么馬虎呢？” 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，這些東西并不是真正忘記了，而是無法有效地從大腦中提取出來。 路徑和線索，這就要求我們建立一本錯題本或者好題本，主要記錄“易錯題”、“難題”、“典型題”和“好題”。 定期或考試前閱讀它，你一定會顯著有效地提高你的考試成績。
仔細想一想，你花了一個多小時參加考試，花了很多時間請老師批改卷子、聽老師的批語。 事實上，唯一對你的學(xué)習(xí)真正有意義的就是你丟掉的十分。 明白了這一點，你還會鄙視做錯題本嗎？ 錯（好）的題本讓你的復(fù)習(xí)很有針對性，是物理取得優(yōu)異成績的捷徑。
學(xué)習(xí)沒有固定的方法。 更具體、有效的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷探索和總結(jié)。 別人的學(xué)習(xí)方法再好，也必須經(jīng)過自己的實踐、內(nèi)化，才能成為自己的。 如果方法正確，堅持下去就會成功。
4.學(xué)好高中物理的方法和技巧
1、時間：背高中物理的時間選擇非常重要。 我建議利用分散的時間來記憶，選擇學(xué)習(xí)效率高的時間段。 注意不要在學(xué)習(xí)困或疲倦時背公式，效果不好。
2、狀態(tài)：在背高中物理公式之前，應(yīng)該給自己一些積極的心理暗示。 如果不想背或者怕困難，一定要在背之前進行調(diào)整。 很多學(xué)生忽視了這一點，把背公式當(dāng)成了一項任務(wù)。 他們只追求做而不求結(jié)果（能否記住并熟練掌握），結(jié)果事半功倍。
3、使用筆：背高中物理公式時，必須使用筆。 大家都知道“好記性不如爛筆頭”的道理，寫作就是一個“輸出”的過程。 只要“輸出”，就需要動腦子，所以對記憶有幫助。 該效果還有助于集中注意力。
4、思考：不要“死記硬背”，積極思考公式的內(nèi)涵和外延。 對公式的理解越深入，記憶就越好。 還可以運用聯(lián)想記憶、對比記憶等記憶技巧來加快記憶速度和印象。
5. 聽寫：當(dāng)你認為你已經(jīng)記住了某件事時，你需要稍后聽寫。 檢查一下你是否真的記住了。 目的是鞏固已經(jīng)寫下來的公式，沒有寫下來的公式繼續(xù)記憶（或者作為以后記憶的重點）
6、應(yīng)用：背完高中物理公式后，最好找到一些相關(guān)的題并應(yīng)用。 這樣可以加深你對公式的印象，幫助你對公式有更深入的理解。 請記住，記住后不使用很容易忘記。
7、復(fù)習(xí)：有些高中物理公式記得快，忘得也快。 這種現(xiàn)象是正常的（根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線）。 所以建議大家一定要及時復(fù)查。 剛背完的時候要多復(fù)習(xí)。 然后復(fù)習(xí)的間隔就會逐漸增加，形成永久的記憶。 比如第一天背的公式，第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天都會復(fù)習(xí)……幫助記憶公式。
8、習(xí)慣：要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，你必須花時間去記住你不認識的或不能正確發(fā)音的公式（特別是如果你已經(jīng)記住了）。 這樣記住公式，針對性很強，印象深刻。
5.學(xué)好高中物理的方法和技巧
(1)課前預(yù)習(xí)。
就是在課前晚上預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，通過課前閱讀了解重點、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。 通過課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。
（二）上課集中注意力。
上課要認真聽講，不要分心。 不要自以為是，虛心向老師請教學(xué)好高中物理的訣竅，也不要因為老師讓事情變得簡單而放棄傾聽。 如果出現(xiàn)這種情況，也算是檢討和整頓。 盡量與老師保持一致、同步，不能自己做事，否則就相當(dāng)于完全自學(xué)。 另一方面，我們也要注重學(xué)習(xí)老師分析問題、解決問題的思路和方法，提高自己的思維能力。 上課主要是聽課，還需要有一個筆記本來記一些東西。 知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例子、不太理解的部分等等都要寫下來。 課后，你要整理筆記，一方面要“消化好”，另一方面要補充筆記。 筆記本不僅要記錄老師上課說的話，還要做一些閱讀摘錄。 你還應(yīng)該把你在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好問題和解決方案寫在筆記本上。 這就是學(xué)生常說的“好題本”。 你辛辛苦苦制作的筆記本一定要編號，以后一定要經(jīng)?？?。 你必須能夠放下它們并永遠保留它們。
（三）及時審查。
要及時復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識。 對于課堂上剛學(xué)到的新知識，課后一定要復(fù)習(xí)它的介紹、分析、總結(jié)、結(jié)論、應(yīng)用等，并與大腦中已經(jīng)存在的類似舊知識進行比較，看看是否有差異。 矛盾。 如果有矛盾，說明我們還沒有真正理解。 這個時候，你需要重新思考，重新閱讀、學(xué)習(xí)。 在理解所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，一定要及時完成作業(yè)。 有能力的學(xué)生還可以做一些課外練習(xí)，檢驗自己掌握的知識的準(zhǔn)確性，鞏固所學(xué)的知識。
（4）獨立解決問題。
你應(yīng)該獨立（意味著不依賴他人）并保質(zhì)保量地完成一些問題。 問題必須有一定的數(shù)量，不能太少，而且必須有一定的質(zhì)量，也就是說必須有一定的難度。 學(xué)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)，是學(xué)不好的。 獨立解決問題有時可能會比較慢，有時會走彎路，有時甚至無法解決問題，但這些都是正常的，是任何初學(xué)者成功的必經(jīng)之路。 另外，完成作業(yè)還有五點要求：字跡工整； 標(biāo)準(zhǔn)圖紙； 表達清晰； 嚴謹?shù)耐评恚?并準(zhǔn)確計算。 另外，作業(yè)批改、分發(fā)后，如有錯誤，應(yīng)認真批改并裝訂好，留存?zhèn)洳椤?span style="display:none">pC8物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
（五）解決問題。
如果有疑問或者錯誤，就拿一個專門的筆記本記下來，然后再通過思考或者向老師、同學(xué)請教來解決。 該專書名為《疑難問題記錄本》。 錄完一本書后，需要改成另一本書，每本書都要編號并保存。
(6)系統(tǒng)概要。
每節(jié)之后，要把各章分散的知識點連接成線、面、網(wǎng)，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、規(guī)則化、結(jié)構(gòu)化，這樣在使用時，就能銜接順暢，思維活躍。 。 我們要注重知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握知識結(jié)構(gòu)，讓分散的知識系統(tǒng)化。 范圍從整個物理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至到具體的章節(jié)，比如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
(7)課外學(xué)習(xí)。
適量閱讀課外書籍，豐富知識，開闊視野。 實踐表明，物理成績優(yōu)秀的學(xué)生都閱讀了適量的課外書。 這是因為不同的書、不同的作者會從不同的角度以不同的方式解釋問題。 讀者可以從各個方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到許多巧妙而簡單的解題思路和方法。 當(dāng)你獲得更多的知識時，你的想法自然就會變得生動起來。
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