真空中兩個點電荷之間的力與其電荷的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比。 力的方向在它們的連接線上。 數學表達式為，其中比例常數稱為靜電力常數，點電荷之間的力（N），Q1，Q2：兩個點電荷的電荷（C）最全高中物理思維導圖，兩個點電荷之間的距離（m） ，方向在它們的連線上，作用力和反作用力，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引）庫侖定律的適用條件是（a）真空，（b）點電荷。 點電荷是物理學中的理想模型。 當帶電體之間的距離遠大于帶電體的線性度時，可以使用庫侖定律，否則不能使用。 為了直觀地描述高中物理電場思維導圖中每個點的強度和方向，在高中物理電場思維導圖中繪制了一系列曲線。 曲線上各點的切線方向代表該點的場強方向。 曲線的密度代表了高中物理電場思維導圖的弱點。 高中物理電場思維導圖線條只能描述高中物理電場思維導圖的方向最全高中物理思維導圖，定性描述高中物理電場思維導圖的強弱。 它們并不是高中物理電場思維導圖中帶電粒子的運動軌跡。 帶電粒子的軌跡由帶電粒子的外力和初速度的組合決定。 高中物理電場思維導圖的強度較小，方向由高中物理電場思維導圖本身決定。 它是客觀存在的，與是否放入測試電荷、放入測試電荷的正負電量無關。 它不能被認為是正比或反比。 微信/
