在做實驗的時候，大家都習慣于把錯誤歸咎于錯誤。
作為一名物理老師，當我聽到這個問題時，我的感受是，對于大多數學生來說高中物理實驗題目，錯誤是不存在的，他們也做不到。 很多學生讀錯了讀物，會借口自己不小心，其實是因為沒有看清楚規則。 坐標軸單位讀錯，沒有轉換。 其背后的原因是缺乏對問題類型的理解。
實驗問題本身就設置了各種陷阱。 在準備階段，我們必須提前了解這些內容。 考試時要特別注意各種細節，如單位換算、計算等，提前做好了解。 提出實驗問題的人會在這些我們容易出現“錯誤”的地方為難我們。
解決物理實驗問題的技巧
(1)實驗題一般以填空題或繪圖題的形式出現。 作為填空題，數值、單位、方向或符號應全部填寫；
作為繪圖標題：
①函數圖像上應標明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度和坐標原點。
②對于物理電氣圖，應仔細考慮電表量程、正負極性、電流表內外接線方式、變阻器接線方式、滑動觸頭位置等。
③不要遺漏光路圖中的箭頭，正確使用虛線和實線，注意各種儀器儀表讀數的有效數字和單位； 物理連接圖必須先畫電路圖（儀表位置必須對應）； 各種操作必須先用鉛筆畫出圖紙和連接（有利于修改），最后用黑筆涂黑。
(2)常規實驗題：主要測試課本實驗。 近年來，對測試設備、原理、程序、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析等方面的測試越來越頻繁。 在回答常規實驗問題時，會對這些問題進行更詳細的測試。 ，要在細節、扎實、全面上下功夫。
(3)設計實驗重點考察實驗原理。 要求學生清晰復習題意，明確實驗目的，運用遷移能力，聯想相關實驗原理。 我們必須強調四個屬性（科學性、安全性、準確性、簡單性）。 例如高中物理實驗題目，在設計電學實驗時，我們必須把安全放在第一位，同時，我們必須盡量減少實驗誤差，避免大量的錯誤。 測量小值。
這里給同學們一個小提示：做實驗題之??前，把注意事項列在草稿紙上，做題時時刻提醒自己，盡量減少錯誤。
簡易物理-何連偉、龔正老師來幫忙！
