《2021年高考第一輪22種力量的合成與分解課件（配套）.pptx》由會員分享，可在線閱讀。 更多相關《2021年第一輪高考22種力量的合成與分解（配套）.pptx》（30頁珍藏版）》請在163圖書館搜索。
1. 2.2：力的合成與分解。 2019年高考全面復習大綱。 測試點的解釋。 內容要求。 命題規則。 審查策略。 力的合成與分解。 力的合成與分解是近年來高考的高頻考題。 試題主要針對生活中的靜態情境。 以機械材料為背景，利用平行四邊形定則、正交分解法等確定合力的范圍，計算合力或分力的大小。 考試中的主要問題是：（1）未能充分理解題型條件和錯誤（2）混淆向量和標量運算（3）運用幾何關系的能力不足以解決此類問題。 復習時，必須了解和掌握（1）“合力”和“分力”是等價替代關系（2）“合力”和“分力”“力”遵循平行四邊形法則（3）合成與分解力的計算是解決力學問題的重要方法。 請完成課前測試。 請完成有關力的合成和分解的基本測試題。 知識網知識整理 1.力的合成 1.合力和分力（1
2.) 定義：如果幾個力共同作用的效果與一個力的效果相同，則該力稱為這些力的效果，而這些力稱為一個力的效果。 (2)關系：合力和分力是有關系的。 合力的分力相當于代入2。公共點力作用在物體的同一點上，或者作用線相交于一點的幾個力。 如圖1所示，它們都是公共點力。 圖1延長線 3.力的合成 (1)定義：求幾個力的過程。 (2) 算術規則 平行四邊形規則：求兩個相互成一定角度的分力的合力，可以將代表兩個力的線段視為平行 對于四邊形，兩個相鄰邊之間的面積代表大小以及合力的方向。 如圖2A所示，F1和F2為分力，F為合力。 三角形規則：按順序連接兩個向量。 ，從第一個向量的開頭到第二個向量的尾部是和向量。 如圖B所示，F1、F2為分力，F為合力。
3. 圖2 合力鄰邊對角有向線段 2. 力的分解 1. 定義：求力的過程。 力的分解是.2的逆運算。 應遵循的原則 （一）規則。 (2) ) 三角法則。 分力平行四邊形的合成 3.分解法 (1)效應分解法。 如圖4所示，物體重力G的兩種作用是：一是使物體沿斜面下滑，二是使物體沿斜坡下滑。 按壓斜面，兩個分力和合力遵循平行四邊形法則，大小分別為。 圖4 (2)正交分解法。 三、矢量和標量 1、矢量：同時具有大小和 的物理量，疊加時遵循規則，如速度、力等。 2、標量：只有大小的物理量。 求和時，按照距離、速度等規則相加。 平行四邊形方向代數測試點 第一講 合力的范圍 (1) 兩個公共點力的合成： |F1F2|F
4.F1F2。 即當兩個力的大小不變時，合力隨著角度的增大而減小。 當兩個力方向相反時，合力最小，為|F1F2|； 當兩個力方向相同時，合力最大為F1F2。 (2) 三個公共點力的結果。 當三個力共線且方向相同時，合力最大為F。以這三個力的大小為邊，如果能組成一個閉合三角形，那么它的合力最小值為零。 如果不能形成閉合三角形，則合力的最小值等于最大的力減去其他兩個力的總和。 測試點1：公共點力的合成 測試點復習 測試點復習2 綜合方法（1）繪圖法（2）計算方法：按照_規則畫出示意圖，然后用解三角形的方法求合力。 這是解決問題的常用方法。 3 運算規則 (1) 平行四邊形規則：求兩個相互成角度的公共點力F1和F2的合力可表示為F1和F2的方向力
5. 線段_構成平行四邊形。 平行四邊形的_表示_和_的合力。 平行四邊形鄰邊對角線的大小和方向。 測試點1：公共點力的合成 (2) 三角形法則：求兩個互角。 公共點力F1和F2的合力力的分解方法，可以依次畫出代表F1和F2的線段，并將F1和F2的另外兩端連接起來，那么這條連接線就代表了_的大小和方向，如圖圖中4重要結論 (1) 當兩個分力恒定時，夾角越大，合力_(2) 合力恒定時，兩個相等主分力之間的夾角越大，兩個分力力_(3) 合力可以大于分力等于分力，也可以小于分力。 總力越小，則越大。 測試點1：共點力合成示例1.（2018湖南模擬）如圖所示，輕質工件通過輕質桿與滑塊B連接，當水平推力F100 N作用于滑塊B時，整個裝置是靜止的。 此時為30。已知滑塊和水平
6. 不考慮表面間摩擦力，工件所受壓力為 A.100 NB.100 NC.50 ND.200 N 經典實例及精講 測試點 1：共點力的合成 測試點 1：點的總合成變異受力 1、水平梁一端插入墻內，另一端裝有小滑輪，輕繩一端C固定在墻上。 另一端穿過滑輪，懸掛質量為m10公斤的重物，CBA30。 如圖所示，繩索作用在滑輪上的力為（g為10m/s2） A.50 N B.50 N C.100 N D.100 N 【分析】這道題的重點是將水平梁插在垂直的墻上，滑輪的位置保持不變，穿過光滑滑輪的輕繩所受的拉力處處相等，因此滑輪作用在繩上的力應為兩段細繩。 相反方向的變化訓練。 變式訓練測試點1：共點力合成F
7.N 【分析】根據題意，繩索B點受力分析：繩索作用在滑輪上的力應為繩索兩段拉力F1和F2的合力。圖中的繩子。 由于同一條繩子的張力處處相等， 就等于物體的重量，即F1=F2=G=mg=100 N。用平行四邊形法則畫圖。 由于拉力F1和F2之間的夾角為120°，因此合力F=100N。因此，繩索施加在滑輪上的力為100N。方向與繩索成30°角向下傾斜。水平方向。 【答案】C 測試點 1：公共點力的合成 1、力作用分解方法 （1）根據受力確定兩個實際分力的方向； (2)然后根據兩個實際分力的方向進行繪制； (3) 最后根據平行四邊形和數學知識計算出力的兩個分量的大小 2 正交分解法 (1) 定義：將已知力沿相互垂直的兩個方向分解的方法 (2) 建立原理坐標軸：分解力少，分解容易
8.力是原則（即坐標軸上的力盡量大）。 平行四邊形的實際作用是整理測試點。 梳理測試點2：力的分解。 例2.如圖所示，墻上有兩個釘子a和b。 連接線與水平方向的夾角為45°，兩者的高度差為l。 一根不可伸長的輕繩一端固定在a點，另一端穿過光滑的釘子b，懸掛質量為m1的重物。繩子上的a端在c點有一個固定繩環。 若繩環上掛有質量為m2的鉤碼力的分解方法，且平衡后繩的交流截面恰好水平，則重物與鉤碼的質量比為 測試點二示例：力分解解一（力效應分解法）：m2 測試點二：力分解解二（正交分解法）：測試點二：力分解變體2。（2018湖北模擬）（多選）如圖所示，有質量的物體m在恒力F的作用下沿水平地面做勻速直線運動。物體與地面的動摩擦因數為A.Fsin B.Fcos C.(Fsin mg)D.()變式訓練 變式訓練測試點二：力的分解分析 首先對物體進行力分析，如圖所示，然后對力F、水平方向、垂直方向進行正交分解。 由力的平衡條件可求出F1Ff、F2GFN，并可求出滑動摩擦力FfFN和重力Gmg（Fsin mg）。 答案： 答案：BC 考點2：力的分解作業完成 配套課后測試是2019年高考復習：力的合成與分解，檢查對本題綜合應用的掌握情況。請完成