初中要學(xué)習(xí)的科目有很多。 那么學(xué)生要想均衡地發(fā)展各科，應(yīng)該掌握哪些學(xué)習(xí)方法呢？ 他們怎樣才能高效學(xué)習(xí)？
語文，初中的語文知識量真的很少。 語文主要需要積累。 只需記住一些關(guān)鍵的名句和段落，然后根據(jù)出題策略總結(jié)你的經(jīng)驗即可。 初中在線物理老師推薦：杜春雨老師百度網(wǎng)盤講解八年級物理知識點。 老師還會在課內(nèi)課外給你講解如何做閱讀題（其實是有規(guī)則的）。 如果老師沒說，你自己也可以跟著做。 做了這么多試卷總結(jié)就夠了。
數(shù)學(xué)方面，初中數(shù)學(xué)只有幾種固定題型。 對于空間思維題（多為大題和證明題），需要自己發(fā)散思考（前提是記住一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，比如勾股定理）。 ，以及哪些角度彼此相等。）。 如果你說你已經(jīng)盡力了，做不到，那就盡量多做題（題海訣），得到選擇、填空、計算的分數(shù)（因為題海訣之后初中物理課，你會發(fā)現(xiàn)其實有選擇填空和計算的題）有一定的規(guī)則。）數(shù)學(xué)大題的第一題通常很簡單，第二題可以留到最后，如果讓你頭疼。
現(xiàn)代語文教育認為，閱讀和寫作是一個人語文能力的主要指標。 我們在學(xué)習(xí)中一定要抓住這兩點的本質(zhì)。 閱讀是語文材料的主要來源。 有計劃地閱讀一些名著，不斷擴大自己的知識面。 中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。 他們應(yīng)該根據(jù)相關(guān)閱讀書籍制定自己的閱讀計劃。 按時代分古典和現(xiàn)代，按體裁分詩歌和散文，按國別分中外……你可以關(guān)注你的自己的喜好。 讀。 還要涉獵時事報紙、雜志和精美文章，關(guān)注時事新聞。 需要明確的是，學(xué)習(xí)漢語僅靠課本是不夠的。 你必須讀懂社會，讀懂人生。 其實，還有更多無法解釋的事情。 多讀、多看，你就能明白——你就能了解自己、提高自己。 閱讀要與背誦相結(jié)合，廣泛積累語言材料。 閱讀還應(yīng)該與寫作聯(lián)系起來。 古人說“讀書不作文”，很有道理。 寫作可以強化記憶、組織思維、提高理解力。 閱讀時，可以廣泛摘錄詞語、警句、諺語、名言、精彩段落，還可以提取情節(jié)梗概：做作品分析、欣賞、讀后反思等。真正的寫作不是被動地完成任務(wù)，但積極創(chuàng)造——重要的是要多實踐，堅持表達自己的生活感悟和感受。
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客觀地說，漢語作為一門器樂基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好并不容易。 其體系廣泛、內(nèi)容眾多，融思想、知識、藝術(shù)于一體。 它需要逐步訓(xùn)練良好的感知和接受能力。 但作為中學(xué)階段的通識學(xué)習(xí)，需要的是扎實的寫作和語言能力基礎(chǔ)、良好的閱讀習(xí)慣和流暢的口語和書面表達能力。 要達到這個目標，應(yīng)該說并不算太難，而且有規(guī)律可循。 在這里，我們首先需要糾正這樣的認識：語文成績的提高取決于語文素養(yǎng)的提升，這是一個漸進的、潛移默化的過程。 漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和學(xué)習(xí)時間的長期性決定了它不可能一蹴而就。 因此，我們不應(yīng)該急功近利，為了考試而求成績。 相反，我們應(yīng)該打好漢語基礎(chǔ)，把它作為一種生存在世界上的能力來學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代語文教育認為，閱讀和寫作是一個人語文能力的主要指標。 我們在學(xué)習(xí)中一定要抓住這兩點的本質(zhì)。 閱讀是語文材料的主要來源。 有計劃地閱讀一些名著，不斷擴大自己的知識面。 中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。 他們應(yīng)該根據(jù)相關(guān)閱讀書籍制定自己的閱讀計劃。 按時代分古典和現(xiàn)代，按體裁分詩歌和散文，按國別分中外……你可以關(guān)注你的自己的喜好。 讀。 還要涉獵時事報紙、雜志和精美文章，關(guān)注時事新聞。 需要明確的是，學(xué)習(xí)漢語僅靠課本是不夠的。 你必須讀懂社會，讀懂人生。 其實初中物理課，還有更多無法解釋的事情。 多讀、多看，你就能明白——你就能了解自己、提高自己。 閱讀要與背誦相結(jié)合，廣泛積累語言材料。 閱讀還應(yīng)該與寫作聯(lián)系起來。 古人說“讀書不作文”，很有道理。 寫作可以強化記憶、組織思維、提高理解力。 閱讀時，可以廣泛摘錄詞語、警句、諺語、名言、精彩段落，還可以提取情節(jié)梗概：進行作品分析、欣賞、讀后反思等。真正的寫作不是被動地完成任務(wù)，但積極創(chuàng)造——重要的是要多實踐，堅持表達自己的生活感悟和感受。
語文學(xué)習(xí)要用好三本筆記本。 除了學(xué)校和老師要求的語文課本外，我們鼓勵學(xué)生手上備有三本筆記本：知識本、雜項本、論文本。 知識本用于記錄語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，可用于課堂筆記和個人整理。 雜語是一個非常廣泛的術(shù)語，針對的是漢語學(xué)習(xí)的各個方面——從精彩的短語到精美的文章，從歷史典故到民間俚語，從術(shù)語到文學(xué)體裁，從文學(xué)描述到專題研究，你可以做大量的研究。隨時摘錄和復(fù)制。 本書應(yīng)隨身攜帶，成為重要的語文資料積累。 散文書是創(chuàng)造力的寫作花園。 這里沒有老師的任務(wù)，但有感景、抒情、融古今、在筆下綻放的任務(wù)。 好的文章往往是在真實感受后帶著強烈的創(chuàng)作沖動寫出來的。 學(xué)生只有多積累、多感受、多思考、勤寫作，才能養(yǎng)成良好的寫作風(fēng)格。
英語的重點是語法、句型和詞匯。 學(xué)習(xí)初中英語，我們要抓住機會，認真聽老師講課，大膽、積極地練習(xí)說英語； 自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源，多聽、多說、多寫； 通過閱讀和記憶，我們可以得到最多的練習(xí)，積累語感。 培養(yǎng)語感的方法有很多，聽、讀、背是最好的方法。 只有通過閱讀和記憶，才能獲得最多的練習(xí)，積累語感。
物理，要學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是盡快了解物理學(xué)科的特點，否則，你就會不知所措，失去學(xué)習(xí)的主動性。 物理課程體系分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)五個部分。 除了光學(xué)相對獨立外，其他內(nèi)容都是一個不可分割的整體，物質(zhì)、運動、能量將它們緊密地聯(lián)系在一起。 要從整體上把握物理教材，明確本單元知識、本教材知識、知識體系的地位，注意脈絡(luò)聯(lián)系。
化學(xué)，初中化學(xué)知識比較容易理解，但內(nèi)容比較復(fù)雜。 因此，課后花時間記憶一些公式和符號是很有必要的。 學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時必須精通相關(guān)化學(xué)術(shù)語。 初中三年級，學(xué)生將學(xué)習(xí)水、氫氣、氧氣和二氧化碳。 學(xué)生必須記住其獨特的化學(xué)符號。 《元素》章節(jié)中涉及到的許多元素的名稱和符號也應(yīng)該記住。 這些都與學(xué)生努力記憶是分不開的。
政治和課本是學(xué)好初中政治的中心。 只有“背”、“看”、“用”課本，才能更好地理解政治原理和思想。