申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)，如果學(xué)生有在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，將為申請(qǐng)材料加分，提高申請(qǐng)留學(xué)的成功率。 目前學(xué)科競(jìng)賽的現(xiàn)狀如何？ 初中生可以參加哪些競(jìng)賽來提高軟技能？
初中生學(xué)科競(jìng)賽現(xiàn)狀
在留學(xué)申請(qǐng)過程中，托福100+、SSAT 2300+的學(xué)生并不罕見。 在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)?cè)絹碓礁叩慕裉欤绾卧谏暾?qǐng)中脫穎而出，如何在常規(guī)賽道外開辟第二條賽道，實(shí)現(xiàn)彎道超車，是很多學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問題。 父母可以主動(dòng)或被動(dòng)地為孩子開辟多種第二軌道。 我們認(rèn)為各種質(zhì)量能力活動(dòng)和人才獎(jiǎng)勵(lì)是選擇之一。 本文將不再贅述。 競(jìng)賽活動(dòng)作為可以客觀量化的內(nèi)容，受到很多學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。
2018年之前，可供初中生參加的國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽并不多，除了大家熟悉的AMC（包括美國(guó)AMC和澳大利亞AMC）之外，很少有其他的聲音。 2019年開始，更多的學(xué)科競(jìng)賽新名字走進(jìn)了初中生的視野。 越來越多的成功案例也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，其實(shí)“別人的孩子”并不是神話。 你的孩子只需要你用心去做就可以做到。
初中生可以選擇的學(xué)科競(jìng)賽類型
初中生可以選擇的學(xué)科競(jìng)賽主要有六大類，包括初中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽、科學(xué)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽和USAP五項(xiàng)全能競(jìng)賽。
美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽
美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽是留學(xué)圈最受歡迎的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 大多數(shù)家長(zhǎng)都像各大留學(xué)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的顧問一樣熟悉這項(xiàng)比賽。 初中生經(jīng)常參加的AMC8比賽通常安排在11月中旬的周三下午。 以2019年為例，AMC8考試日期為11月13日（周三）下午16:50至17:30，每年只有一次。 ，錯(cuò)過了就得等一年。
AMC8考試是AMC考試系列中最簡(jiǎn)單的考試，也是參與年齡組最低的AMC考試。 2017年及之前，參加AMC8考試的學(xué)生年齡可以任意低。 我們有過三年級(jí)學(xué)生參加AMC8考試并獲獎(jiǎng)的案例。 AMC考試官方甚至為參加AMC 8比賽并在6年級(jí)及以下獲獎(jiǎng)的青少年學(xué)生準(zhǔn)備了紅色證書，這是一份特殊的榮譽(yù)。 自2018年起，AMC中國(guó)組委會(huì)僅推薦初中生報(bào)名。 即注冊(cè)年級(jí)由原來的無最低年齡限制，降至只有七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生。
AMC8考試時(shí)長(zhǎng)40分鐘，有25道題，全部是選擇題。 難度比SSAT高級(jí)數(shù)學(xué)稍難。 在真正的考試中，考生會(huì)遇到一些不熟悉的詞匯，這會(huì)干擾他們對(duì)題目的理解和計(jì)算速度。 雖然考試時(shí)不允許使用計(jì)算器，但紙質(zhì)詞典可以作為輔助工具。 藝術(shù)網(wǎng)站上匯總了歷屆AMC8考試的試題，是考生考前重要的復(fù)習(xí)和模擬考試參考。 真考成績(jī)達(dá)到19分以上的學(xué)生，保證獲獎(jiǎng)。 成績(jī)?cè)?1分以上的學(xué)生基本可以進(jìn)入前1%。
澳大利亞AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽
澳大利亞AMC已有42年歷史，共有來自32個(gè)國(guó)家的近1450萬名學(xué)生參加。 比賽分為五個(gè)難度級(jí)別的考試，適合3年級(jí)至12年級(jí)（即高中高年級(jí)）的學(xué)生。 據(jù)組委會(huì)官方統(tǒng)計(jì)，約有60%的學(xué)生獲獎(jiǎng)。 這可能是中國(guó)學(xué)生獲獎(jiǎng)比例最高的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
傳統(tǒng)的美國(guó)版AMC比賽只有三個(gè)組別：AMC8、10和12。對(duì)于6年級(jí)以下的學(xué)生來說，直接參加美國(guó)版AMC8有些困難。 而澳大利亞版AMC則有效解決了3至6年級(jí)學(xué)生渴望參加國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽卻找不到合適難度競(jìng)賽的問題。
澳洲版AMC的考試時(shí)間一般安排在每年9月下旬，報(bào)名截止時(shí)間為9月初。 北京的很多學(xué)校都是考試中心。 考試分為5個(gè)年級(jí)組，3至4年級(jí)為一組，5至6年級(jí)為一組，7至8年級(jí)為一組，9至10年級(jí)為一組，11至12年級(jí)為一組。 最大的群體。
低年級(jí)3至6年級(jí)考試時(shí)間為60分鐘，7至12年級(jí)考試時(shí)間為75分鐘。 無論哪一組，都有30道題，共135分，其中簡(jiǎn)單題10道，中等難度題10道，較難題5道。 9月底考這門澳大利亞AMC，可以作為11月份考AMC 8、明年春節(jié)前后考AMC 10或12的練習(xí)。 如果同學(xué)們?cè)鞠朐?1月和明年春節(jié)前后參加美國(guó)AMC考試，不妨先在9月下旬參加。 澳洲版AMC是動(dòng)手練習(xí)，相當(dāng)于澳洲版AMC AMC和美國(guó)版AMC的熱身賽，幫助學(xué)生判斷自己是否有能力參加美國(guó)傳統(tǒng)AMC。
數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯
美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯起源于北美，是北美地區(qū)（包括美國(guó)和加拿大）中小學(xué)生較為常見的賽事。 2010年后開始在中國(guó)大陸推廣（AMC考試于2006年引入中國(guó)大陸）。 首屆“美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯”于1977年舉辦，至今已有40年歷史。 40年來，約有103萬名中小學(xué)生參與了這一活動(dòng)。 參賽學(xué)生年齡從三年級(jí)到十二年級(jí)。 年級(jí)，很多學(xué)生在3年級(jí)到12年級(jí)的就學(xué)期間基本上每年參加一次。
“美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯”與AMC考試一樣，每年舉行一次。 該賽事類似于錦標(biāo)賽，分為海選階段（預(yù)賽）、半決賽階段和決賽階段。 每個(gè)階段都是分階段付費(fèi)的。 初級(jí)階段的問題都是基于現(xiàn)實(shí)生活的，并不枯燥。 讀題時(shí)，感覺就像發(fā)生在自己身邊的鄰居一樣，充分滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲。 這種題目設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是應(yīng)用。 應(yīng)用的方法也很簡(jiǎn)單，就是圍繞周圍的事物建立數(shù)學(xué)模型，利用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決一些基本問題。 問題。 “美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯”本階段試題難度簡(jiǎn)單，最終成績(jī)將排名一、二、三等獎(jiǎng)。 符合進(jìn)入復(fù)賽條件的孩子即可進(jìn)入下一階段。
進(jìn)入復(fù)賽后，題目更加注重應(yīng)用性，更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。 復(fù)賽中，推導(dǎo)演繹能力、批判性思維能力、創(chuàng)新思維能力、問題應(yīng)用和解決問題的能力都是至關(guān)重要的考核內(nèi)容。 此外，半決賽還考核學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，這對(duì)于北美以外的國(guó)際考生來說更為關(guān)鍵。 對(duì)專業(yè)詞匯理解不夠，往往會(huì)導(dǎo)致解決問題思路陷入僵局，或者完全被引向錯(cuò)誤的方向。
復(fù)賽合格的學(xué)生可進(jìn)入決賽。 期末試題由“美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯”組委會(huì)和幾所知名大學(xué)共同策劃并完成。 這些大學(xué)包括美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)、美國(guó)紐約州立大學(xué)等。 最后的問題非常困難，對(duì)學(xué)生來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。 如果你認(rèn)為自己是數(shù)學(xué)天才，那么決賽將是你展示實(shí)力、鍛煉數(shù)學(xué)邏輯思維的絕佳舞臺(tái)。 到了這個(gè)階段，無論成敗，都是勝利。 就像不是所有優(yōu)秀明星都有機(jī)會(huì)參加世界杯決賽一樣，能夠參加“美國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)盟”決賽的學(xué)生的經(jīng)歷也足以成為他們申請(qǐng)美國(guó)高中和美國(guó)大學(xué)的閃光點(diǎn)。
北美的教學(xué)，尤其是3至9年級(jí)，非常注重興趣愛好的培養(yǎng)、批判性思維的訓(xùn)練、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 現(xiàn)階段“美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯”的試題綜合這些目的，選出符合進(jìn)入復(fù)賽條件的孩子。
BmMT 數(shù)學(xué)競(jìng)賽
與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽不同，BmMT是一項(xiàng)綜合性競(jìng)賽。 它的全名是迷你。 近年來，它在中國(guó)大陸逐漸引起人們的關(guān)注。 在北京地區(qū)，艾迪國(guó)際學(xué)校2017年曾舉辦過一屆此項(xiàng)比賽，但2018年空缺，2019年移師海淀凱文學(xué)校舉辦了第二屆。 除了主辦學(xué)校的學(xué)生外，參賽學(xué)生還包括不少來自江浙滬滬蓉地區(qū)的頂尖初中生。 他們既是比賽，又是會(huì)員。
2.物理競(jìng)賽
英國(guó)初中物理奧林匹克競(jìng)賽
英國(guó)物理奧林匹克組委會(huì)主要由牛津大學(xué)、英國(guó)物理學(xué)會(huì)和奧德根基金會(huì)組成，辦公室設(shè)在牛津大學(xué)物理系。 2019年，國(guó)內(nèi)ASdan進(jìn)一步引進(jìn)英國(guó)初中物理奧林匹克競(jìng)賽（10年級(jí)），為中國(guó)初中生提供了與英國(guó)學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。
英國(guó)初中物理奧林匹克競(jìng)賽由英國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽組委會(huì)主辦。 競(jìng)賽題目新穎，將物理原理與生活常識(shí)相結(jié)合，旨在吸引和挑戰(zhàn)初級(jí)物理愛好者。 競(jìng)賽內(nèi)容包容性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)，涵蓋了動(dòng)力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱力學(xué)、波、單位、少量天文學(xué)等各個(gè)主題。目的是培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。參與，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中接受更多的身體挑戰(zhàn)。
英國(guó)初中物理奧林匹克實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽旨在加深優(yōu)生學(xué)子對(duì)物理研究的理解和熱愛，深度培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力、實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)未來的青年物理學(xué)家。 ASDAN中國(guó)（ASDAN學(xué)院）與英國(guó)物理奧林匹克組委會(huì)合作物理競(jìng)賽需要計(jì)算器，將實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽引入中國(guó)。 學(xué)生策劃并開展開放實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立研究，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，簡(jiǎn)明記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，提高學(xué)生的實(shí)踐水平、研究能力和解決問題的能力。
3.化學(xué)競(jìng)賽
加拿大初中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽
國(guó)內(nèi)公立學(xué)校體系中，化學(xué)課程大多從9年級(jí)開始。國(guó)際學(xué)校的初中階段不分科目，統(tǒng)一稱為化學(xué)。 化學(xué)可以在6到8年級(jí)的任何時(shí)間段進(jìn)行部分設(shè)計(jì)。會(huì)涉及簡(jiǎn)單的概念，但知識(shí)體系并不全面。 對(duì)于一些對(duì)化學(xué)感興趣的初中生來說，如果他們?cè)诔踔袝r(shí)期有興趣參加一些化學(xué)比賽，探索化學(xué)世界的一些奧秘，可以考慮加拿大初中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。
加拿大初中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（BCCO）由加拿大化學(xué)奧林匹克委員會(huì)主辦。 據(jù)阿斯丹官網(wǎng)信息顯示，本次賽事是加拿大最權(quán)威的青少年化學(xué)競(jìng)賽之一。 本次比賽是加拿大化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的前期準(zhǔn)備工作。 我們希望更多的學(xué)生能夠參與其中，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣。
2019年起，加拿大初中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（BCCO）將引入中國(guó)，讓更多的初中化學(xué)愛好者體驗(yàn)化學(xué)的魅力和加拿大初中頂尖的化學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)。 在初中，他們將有機(jī)會(huì)接觸高中的上一代人。 如果你剛剛接觸化學(xué)知識(shí)，很早就產(chǎn)生了興趣，那么你可能在嘗試中就埋下了未來化學(xué)明星的種子。 畢竟，化學(xué)的英文單詞是“chem”，意思是“嘗試”。
美國(guó)青少年化學(xué)家挑戰(zhàn)賽
美國(guó)青年化學(xué)家挑戰(zhàn)賽（簡(jiǎn)稱YBTC）主要針對(duì)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過化學(xué)的小學(xué)五年級(jí)至初中二年級(jí)（五至八年級(jí)）的學(xué)生。 因此，YBTC的目的就是啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)探索的興趣和信心，激勵(lì)他們成為未來的科學(xué)家。 每年有來自美國(guó)41個(gè)州的超過6萬名學(xué)生參加YBTC。 YBTC 已成為美國(guó)最大的青少年科學(xué)活動(dòng)之一。 這也是大多數(shù)熱愛科學(xué)的美國(guó)學(xué)生在低年級(jí)時(shí)必須參加的科學(xué)活動(dòng)。 全球官網(wǎng)：
YBTC并不強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)的掌握，而是更注重科學(xué)探索興趣和能力的培養(yǎng)。 參賽者組成4人一組參加比賽。 從預(yù)選賽、地區(qū)賽到全國(guó)賽，通過選擇題筆試、現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽和化學(xué)實(shí)驗(yàn)科研展示，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)的方方面面。 這是一次集體化學(xué)活動(dòng)。 與上文提到的加拿大初中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽相比，參加本次活動(dòng)的學(xué)生有另外三位同齡人的參與和鼓勵(lì)，所以他們并不孤單。
本次賽事具體分為資格賽、區(qū)預(yù)賽和全國(guó)總決賽三個(gè)階段。 一路競(jìng)爭(zhēng)，一路收獲，一路成長(zhǎng)。 由于2019年是該活動(dòng)首次在國(guó)內(nèi)舉辦，具體參與規(guī)模和學(xué)生反饋尚無第一手資料。 不過，作為化學(xué)專業(yè)畢業(yè)的筆者，強(qiáng)烈建議同學(xué)們?nèi)绻锌沼鄷r(shí)間一定要參加這個(gè)綜合活動(dòng)。 長(zhǎng)期的事情，還不如年輕，有很多嘗試的機(jī)會(huì)。
澳大利亞科學(xué)博覽會(huì)
BSC是一項(xiàng)綜合性學(xué)科競(jìng)賽，涉及學(xué)科主題包括環(huán)境、生物、物理、化學(xué)等分支。 由于其綜合性，近年來越來越受到初中生和初中國(guó)際學(xué)校的關(guān)注。 與傳統(tǒng)的選擇題競(jìng)賽形式不同，BSC競(jìng)賽的主題描述與托福閱讀材料非常相似。 要求學(xué)生閱讀材料，并根據(jù)材料做信息提取題或推理題。
BSC流行的背后是人們對(duì)STEM的日益重視。 STEM 是科學(xué) ( )、技術(shù) ( )、工程 ( ) 和數(shù)學(xué) ( ) 的縮寫。 近年來，STEM話題在北美留學(xué)申請(qǐng)圈越來越受歡迎。 STEM相關(guān)專業(yè)的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。 STEM相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在留學(xué)、就業(yè)、申請(qǐng)工作簽證等方面比非STEM專業(yè)的學(xué)生具有優(yōu)勢(shì)。 新東方國(guó)際雙語??學(xué)校也是本次活動(dòng)的合作考點(diǎn)。 此次活動(dòng)的存在，為校內(nèi)各院系初中生的理科課程提供了一次非常重要的出口檢驗(yàn)。 由于BSC的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性，參加比賽的學(xué)生熱情很高，善用科學(xué)，讓他們看到科學(xué)往往可以不那么居高臨下。
CAT計(jì)算機(jī)競(jìng)賽
喜歡計(jì)算機(jī)、擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的學(xué)生（這似乎是一個(gè)不需要證明的命題，一般計(jì)算機(jī)算法能力強(qiáng)的學(xué)生自然會(huì)有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)成績(jī)），可以考慮參加這次信息數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
澳大利亞信息數(shù)學(xué)競(jìng)賽（和）競(jìng)賽由澳大利亞數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì)（AMT）主辦。 競(jìng)賽旨在發(fā)掘?qū)W生的計(jì)算機(jī)編程潛力，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。 該競(jìng)賽適合修讀任何數(shù)學(xué)課程的學(xué)生。 比賽采用獨(dú)特的“三階段法”，題型由易到難，學(xué)生需要在一小時(shí)內(nèi)解決9道題。 需要說明的是，CAT不是計(jì)算機(jī)編程競(jìng)賽，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和算法思維。 它不要求學(xué)生掌握任何計(jì)算機(jī)編程知識(shí)或編程語言。
USAP初中生五項(xiàng)全能比賽
USAP是美國(guó)初中五項(xiàng)全能的縮寫。 參加USAP賽事的學(xué)生還需要組成6至9人的團(tuán)隊(duì)，參加5個(gè)比賽項(xiàng)目。 具體來說，它們是社會(huì)科學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言和文學(xué)、藝術(shù)。 與USAD相比，少了兩個(gè)科目：經(jīng)濟(jì)和音樂。
2015年，USAD/USAP首次進(jìn)入中國(guó)，帶來了能源領(lǐng)域創(chuàng)意與創(chuàng)新的思考。 2015年，霧霾陰影尚未散去的時(shí)候物理競(jìng)賽需要計(jì)算器，這個(gè)話題啟發(fā)了無數(shù)初高中的聰明頭腦，為未來屬于自己的世界提供解決方案。
2016年，焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向印度。 宗教、人口、環(huán)境以及與巴基斯坦無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)是那一年的主題。
2017年，第二次世界大戰(zhàn)首次以學(xué)術(shù)形式呈現(xiàn)在年輕一代的眼前。 他們從祖父母的書中收集了記憶的碎片。
2018年，非洲進(jìn)入U(xiǎn)SAD/USAP。 饑餓和貧困造成的糾纏遠(yuǎn)不如肯尼亞和南非海岸的大象美麗，所以年輕一代需要思考如何改變它。
2019年，“1960年代”的話題給年輕一代帶來了比改革開放40年還要長(zhǎng)的歷史思考。
2020年的主題與生物醫(yī)學(xué)和癌癥治療有關(guān)。 健康與疾病的話題是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題。 相關(guān)生理醫(yī)學(xué)的研究成果促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，改變社會(huì)的年齡結(jié)構(gòu)。 目前，官方已發(fā)布2020年USAP五大科目參考資料，新考生已進(jìn)入緊鑼密鼓的準(zhǔn)備之中。
2019年，北京新東方首次開設(shè)USAP培訓(xùn)課程，針對(duì)武漢國(guó)際學(xué)校和北京國(guó)際學(xué)校。 最終，北京這所國(guó)際學(xué)校的學(xué)生榮獲個(gè)人賽三枚獎(jiǎng)牌，團(tuán)體賽第三名。 后來，由于團(tuán)體賽前兩名隊(duì)伍之一退出，9名學(xué)生被替換，晉級(jí)2019年5月美國(guó)USAP決賽，圍繞這五個(gè)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)意識(shí)上升到了一個(gè)更高的水平。 這次集訓(xùn)經(jīng)歷給了北京新東方老師們很大的信心，也讓參賽的9（北京地區(qū)國(guó)際學(xué)校）+9（武漢地區(qū)國(guó)際學(xué)校）學(xué)生獲得了難得的同臺(tái)競(jìng)技經(jīng)歷與大師。