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師范招聘考試中的實驗問題一般涉及以下幾個方面：實驗步驟；實驗設(shè)備的選擇；實驗誤差分析；圖像分析；以及其他實驗注意事項。
上述這些考察都離不開對實驗裝置和實驗原理的了解。在高中物理實驗中，下面這個實驗裝置大家應該都很熟悉：
這個實驗裝置是用于哪個實驗的呢？其實答案不是哪個，而是哪幾個。在《探索加速度、力與質(zhì)量的關(guān)系》；《驗證機械能守恒定律》和《驗證動能定理》中都出現(xiàn)過這個實驗裝置。不過需要注意的是，雖然是同一個實驗裝置，但是每個實驗中的注意事項都是不一樣的。接下來，我就給大家一一介紹一下：
注：設(shè)小車的質(zhì)量為M，沙桶的質(zhì)量為m。
1. 學習勻速加速直線運動規(guī)律
1、實驗原理：
利用沙桶帶動小車以較快的速度滑下，研究基于打印紙帶的勻加速直線運動規(guī)律。
在點計時器打印的紙帶上選取計數(shù)點貝語網(wǎng)校，依次標上0，1，2，……n，測量相鄰計數(shù)點之間的距離。
（2）圖像法：基于
的值用于繪制汽車的速度圖高中物理紙帶加速度高中物理紙帶加速度，圖的斜率即為汽車的加速度。
2.注意事項：
（1）先打開電源，然后點擊
（2）紙帶的速度要快，防止點太密，所以沙桶的質(zhì)量需要大于小車的質(zhì)量（
（3）無須平衡摩擦。
2. 探索加速度、力和質(zhì)量之間的關(guān)系
1、實驗原理：在研究加速度a、F與m的關(guān)系時，本實驗應首先控制小車質(zhì)量m不變，改變小車所受拉力F，討論a與F的關(guān)系；然后控制小車所受拉力F不變，改變小車質(zhì)量m，討論a與m的關(guān)系。
2.實驗說明：
（1）平衡摩擦時不要懸掛重物。一旦在整個實驗過程中摩擦平衡，以后就不需要重新平衡摩擦了。
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