學習高中物理這件事是重要的，掌握高中物理學習方法這般情況也是重要的，是有著包括預習、聽課、整理、應用（作業(yè)）、各方面復習總結等這些要素的學好物理的“法寶” 。
眾多事實顯示，做好課前預習，乃是學好物理的前提條件；主動且高效地聽課，是學好物理起著關鍵作用的因素；及時把學習筆記整理好，做好練習，這是鞏固、深化以及活化對物理概念理解，進而將知識轉化為解決實際問題能力，最終形成技能技巧的重要路徑；善于做復習、歸納以及總結的事項，能夠令所學知識實現(xiàn)觸類旁通；適度閱讀科普讀物，參與科技活動，是學好物理的有益補充內容；樹立遠大目標，做好充足思想準備，保持良好學習心態(tài)，是學好物理的動力與保證標準 。
注意學習方法，提高物理學習能力，同學們可從以下幾點做起。
一、課前認真預習
對教材進行獨立閱讀這個涉及獲取新知識的重要環(huán)節(jié)是課前所要做的預習，課前所做的預習針對尚未講授的新課，針對尚未講授的新課要先將新課內容都認認真真地閱讀一回，通過閱讀去分析，通過分析去思考，以此了解教材的知識體系，以及重點，范圍和要求，還有難點，對于物質概念和規(guī)律要抓住其核心，以及與其他物質概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材里自己弄不懂的疑難問題記錄下來。
二、主動提高效率的聽課
事先帶著預習時所產生的問題去聽課，如此這般能夠提升聽課的效率，進而能讓聽課的重點變得更加突出。在課堂之上吶，一旦老師講到自己預習期間的那些不懂的地方之時，就會表現(xiàn)得極為主動，而且會格外留意去聽，一心要在當堂把它弄明白。與此同時呢，還能夠對照老師的講解，以此來檢查自己對教材理解的深度以及廣度，去學習教師針對疑難問題的分析過程還有思維方法，并且也能夠進一步地去質疑、析疑，然后提出自己的見解。這般聽完課程，如果結果竟然不光是能將重點知識予以掌握，難點進行突破以及關鍵之處牢牢抓住，并且還能夠以更好的狀態(tài)去把握老師剖析問題、處理問題的思路與手法呢，進而把使得自己的學習能力得到進一步提升。
三、定期整理學習筆記
處于學習進程里，借助針對于所學內容的回顧，對照預習筆記，以及聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等各類材料予以補充、歸納，從而讓所學知識達成系統(tǒng)、完整以及高度概括的水平。學習筆記需做到簡明、易看且一目了然，契合自身特點。得定期依照知識自身的體系進行歸類，整理出具備總結性的學習筆記，以此謀求知識系統(tǒng)化。將這些思考獲得的成果及時留存下來，往后再次復習時，便能夠快速回歸到自己曾經所達到的高度。當處于學習狀態(tài)時，要是輕易相信自身的記憶力，而不去動手做筆記，那么通常在需要運用相關知識的時候，就會怎么也想不起來，這實在是非常可惜的呀！
四、及時做作業(yè)
作業(yè)，是學好物理知識，不可缺少的環(huán)節(jié)，是掌握知識，熟練技能，的基本方法。在平時預習期間，需用書上習題，檢查自身預習效果，課后進行作業(yè)時，要多開展一題多解，以及分析最優(yōu)解法的練習。于章節(jié)復習里，要精心挑選課外習題實行自我測驗，能及時反饋的信息。所以呀，認真將作業(yè)完成好，有助于提升我對所學，知識進行理解的程度怎樣學好高中物理筆記，能發(fā)覺到自己知識里存在的薄弱，而后有意識地去強化它，進而逐步培育自己，分析問題，以及，解決問題的能力，再逐步樹立起，解決實際問題的信心 。
要完成作業(yè)，首先得認真審題，弄清楚題目里面敘述的物理過程，明確題目所給出的條件以及要求解決的問題。接著，依據(jù)題目陳述的物理現(xiàn)象與過程，對照所學的物理知識，挑選出解題會用到的物理概念與規(guī)律。然后，查看運算里出現(xiàn)的各個物理的單位是否一致，答案是否正確且符合實際，物理意義是否清晰明確，運算進程是否嚴謹周密，是否存在其他的解法。最后，通過驗證答案、回顧解題過程，才能夠牢固地掌握知識，熟悉各類解題的思路與方法，進而提高解題能力。
五、復習總結提高
若對學過的知識，做過的練習，未及時去復習，不去進行歸納總結，那就極易出現(xiàn)知識之間的割裂，進而形 成孤立地、呆板地學習物理知識的那種傾向。其結果必定是物理內容一大片，定律、公式好多，然而對具體過程分析不清楚，對公式里物理量間的關系理解不深刻，不會縱觀全局，前后連貫，靈活運用物理概念以及物理規(guī)律去解決具體問題。所以，課后得及時進行復習、總結。要及時歸納總結從而形成系統(tǒng)的知識。憑借分析對比，經由歸納總結，能夠讓知識在前后方面達成貫通，于縱橫維度形成聯(lián)系，并且從物理量之間的因果關聯(lián)以及發(fā)展變化里，深化對物理概念與規(guī)律的理解。如此一來，不但能夠持續(xù)鞏固加深所學的知識，而且還能提升歸納總結的能力。
六、做好思想準備，調整好學習心態(tài)
于學習物理的首節(jié)課之際，老師皆會言物理難學，在尚未學習物理以前，便從高年級同學那兒聽聞物理頗難學，所以大部分同學于學習物理之時，皆帶有一些非正常的學習心態(tài)，主要呈現(xiàn)為以下幾個方面：
有著緊張、畏懼心理，物理難學在他們心靈留下深深烙印，他們懼怕上物理課，懼怕做物理作業(yè)物業(yè)經理人，懼怕老師課堂提問，懼怕老師個別談話，怕做實驗、怕動手，想盡辦法回避學習，膽怯的心弦整日緊繃著，無法做到理論聯(lián)系實際，無法在實踐中運用學過的知識，時間一長，越怕越難學，越難越怕學 。
存在一種心理，就是那種“一下子就想達成極高目標的急切心理”。心里想著要把成績提升上去，然而呢，經歷了一段時期的奮力拼搏之后，成績卻依舊沒有出現(xiàn)顯著的進步跡象，緊接著便萌生了“反正怎么都學不好了”以及“我根本就不具備學習的天賦資質”這樣的錯誤心理。
（3）消極心理，學習表現(xiàn)為松松垮垮怎樣學好高中物理筆記，對待學習馬馬虎虎，存在較重的懶惰思想，學習時缺乏主動性，處于一種被動應付的狀態(tài)，上課時常常會“心不在焉”，盼望著“快點下課”，面對老師提問大多回答“不會。”。
即便如此，物理確實是不容易學好的，然而并非完全學不好，只要依據(jù)物理學科自身的特點進而展開學習，依照前面所提及的那樣去落實，著重理解并思考物理過程，不要只是死記硬背，要經常動手實踐，時常開動腦筋去思考，而不是一遇到問題就去詢問同學或者老師。有一個學生在學習力的圖示的時候就編織創(chuàng)制了這樣的順口溜：“四定就是定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標就是標箭頭、標數(shù)值和單位。”。現(xiàn)代社會在不斷發(fā)展，其中物理學發(fā)揮著不可估量的作用，同學們應當把振興中華當作自己的責任，把學好物理以此來報效祖國當作內心的動力，要清楚認識到自身學習所具有的責任感以及建設祖國的使命感，進而能夠自發(fā)地、積極地、主動地去學習，如此就必定可以學好物理知識。
先將書本基礎內容弄明白，得理解得極為透徹，公式、定理都要熟練到隨手拈來。還要把學過的知識點進行分類整理，做到心里有底。看到題目時，首先剖析考的是何種知識點，具體到哪條公式，哪個定理。接著依據(jù)已知與所求順向推導、逆向推導來求解。而且，依我的經驗，改錯本是個頗為有用的物件哦！把自己的錯題收納起來，加以改正，寫明緣由、心得，做了之后還得時常翻看才會有成效。其實有時并不需要原原本本把整個題目抄寫下來，把知識點記錄下來便可以了。還有重要的一點是要整理的有條理，避免重復勞動。