孩子處于高二階段，物理成績(jī)始終未能提升上去，每一次進(jìn)行考試時(shí)都會(huì)使總分受到影響，這種狀況該如何去解決呢 ？最近，張女士一提到兒子的物理成績(jī)便憂愁得雙眉緊鎖 。眼看著高二這一學(xué)年已然過去了一大半，物理身為理科之中的核心學(xué)科，成績(jī)存在短板的情況，不但對(duì)于總分的排名有著影響，而且更會(huì)致使孩子對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)越來越缺失信心 。
張女士以抱著試試看的那種心態(tài)高中物理力學(xué)綜合題，來到了名師天團(tuán)進(jìn)行咨詢，接待老師結(jié)合自身那多年的教研經(jīng)驗(yàn)，介紹了高二學(xué)生所面臨的三大難題，其一，高中物理從力學(xué)到電磁學(xué)，知識(shí)跨度是很大的；其二，上課能聽得懂，可做題卻不會(huì)運(yùn)用，這是普遍存在的現(xiàn)象；其三，相比語文英語那種漸進(jìn)式的提升，物理提分往往呈現(xiàn)出“階梯式”的特征高中物理力學(xué)綜合題，好多學(xué)生存在卡點(diǎn)，始終沒辦法突破。而今年在名師天團(tuán)畢業(yè)的幾位學(xué)生當(dāng)中，有同學(xué)高一時(shí)物理成績(jī)常年在及格線邊緣徘徊，跟著耿佩老師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，高考物理成功突破了學(xué)科短板，提分將近30分。
有著十多年高中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師耿佩老師，從力學(xué)部分的大題開始，一直到電磁學(xué)綜合類型的題目，已經(jīng)連續(xù)三年押中高考物理全國(guó)卷七成以上精確考點(diǎn)，她所帶領(lǐng)的學(xué)生當(dāng)中，有不少人在考場(chǎng)上碰到了熟悉的題型，平均提分達(dá)到30至50分，這使得張女士信心大幅提升。
張女士坦言，孩子物理成績(jī)差，關(guān)鍵在于沒找對(duì)方法，學(xué)著學(xué)著就越發(fā)沒信心了。她還稱，之前給孩子報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班，然而情況并不樂觀，那些老師有的只講知識(shí)點(diǎn)卻不傳授解題的思路，有的脫離高考實(shí)際盲目地讓孩子刷題，結(jié)果到頭來效果一直都不盡如人意。而具備名師天團(tuán)身份的耿佩老師，擅長(zhǎng)將抽象的物理概念，變換成具象的生活案例，像是借助“推箱子”的場(chǎng)景，來講解摩擦力，利用“手電筒電路”，去解析歐姆定律貝語網(wǎng)校，從而讓學(xué)生能夠聽得懂，并且記得牢；同時(shí)，還能夠針對(duì)不同基礎(chǔ)狀況的學(xué)生，制定個(gè)性化的方案，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，先補(bǔ)充公式應(yīng)用以及題型拆解方面的知識(shí)，成績(jī)處于中等水平的學(xué)生，主要攻克解題技巧和錯(cuò)題復(fù)盤，以精準(zhǔn)匹配學(xué)習(xí)需求。
對(duì)于憂心孩子物理成績(jī)?nèi)缤瑥埮磕前愕募议L(zhǎng)而言，選對(duì)老師才是尋覓到提分的快捷途徑。名師天團(tuán)中的耿佩老師籍由十多年久耕高中物理所具備的教學(xué)實(shí)力，正助力著越來越多的“物理困難生”沖破瓶頸，使得學(xué)科短板轉(zhuǎn)變?yōu)樘岱謨?yōu)勢(shì)。