這是一道電學題，幾乎所有初中生在做它的時候，總能在某一問當中出現錯誤！六個問題里頭，至少有三問會使多數學生掉進陷阱！并且它僅僅涉及到了歐姆定律，還不存在任何電功、電功率方面的內容，可卻已經讓人感到望而卻步了。
它是一道電學實驗題！我們來看看它的廬山真面目：
要點在于：明白電路連接正確與否，尤其電壓表與電流表接法。剖析實驗數據，結合滑動變阻器阻值范圍判別數據是否合理。領會控制變量法在實驗里的運用，保證實驗結論準確無誤。設計實驗電路時，恰當運用開關和定值電阻，保障測量具備可行性。
下面我們逐步解答：
（1）此問簡單，答案如上圖所示。
（2）在探究電流與電壓的關系這個過程當中 ，要去開展電流與電壓關系的探究 ，需要調節滑動變阻器的滑片P ，通過調節滑片P來進行相關電流與電壓數據的獲取 ，要測出通過定值電阻R的存在著差異的不同電流 ，并且要把對應不同電流下的電壓情況填入表格 ，在這些所得到的數據里面 ，有一組數據是本次實驗沒有辦法得出的 ，那么不合理的數據到底是第幾次呢 ，把不合理的實驗數據去掉之后 ，通過分析又能夠得到什么樣去的結論呢？
解答如下：
其三，在探究電流跟電阻的關系之際，僅僅是更換定值電阻，而剩余的連接部分全部保持不變，之后收集數據，并且作出了如同圖乙呈現出來樣的圖像。
①本實驗控制定值電阻兩端電壓為多少伏？
②小華把開關斷開，而后用阻值為10Ω的定值電阻去替換阻值是5Ω的定值電阻，替換之后直接就閉合開關，并且還將滑片朝著右邊移動，此時老師指出他這樣的操作會致使電路元件處于不安全的狀態，那么不安全的原因究竟是什么呢？
③為使得5個電阻都能夠完成實驗高中物理電磁學例題，要是僅僅更換滑動變阻器，那更換的滑動變阻器規格是多少呢？
集中在（2）第一問，以及（3）第二問和第三問，是此題出錯率最高的幾問。通過以上解答，大家應該明白其中的陷阱以及解法了。本題可作為一個重要題進行反復研究夯實解法。
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