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湖北化學學會
2022年10月8日
出席大賽有哪些益處？
一、考生興趣開掘培養
考生個人興趣的開掘和培養對將來的學習、生活起到至關重要的作用。在學習中，有了興趣的牽引會事半功倍，只有有興趣的事情就會主動思索鉆研，進而培養獨立思索的能力。考生在探求興趣的過程中產生的良好習慣也間接影響性格和其他方面的培養。
二、學科素質拓展
每一門學科都有相應的思維方法，出席比賽活動可以鍛練學科思維能力，拓展學科素質。并且，學科思維構建之后，對該課目及相關學科的課內學習也是非常有幫助的大學生物理競賽，看問題會更通透，知識學上去比較容易。
三、開拓眼界，磨練心性
出席比賽活動要與全國乃至全省范圍內同領域的前輩對決，若果成功會大大降低考生自信。雖然挫敗，成長過程可以磨練心性，也可以讓考生意識到人外有人天外有天。通常比賽活動中有學術前沿講堂及一些有意思的活動。
四、為特殊招生升學降低籌碼
考生中學出席比賽獲得獎項，可以擴寬升學路徑。復旦、北大、中科大等少年班項目都更偏愛在個別領域有學科特長，有大賽獎項的考生。初一出席強基計劃、綜合評價等特殊招生時可以降低籌碼，提升投檔率。
先看強基計劃。強基計劃的招生對象十分明晰，第一類為中考成績入選者，第二類為大賽成績破格入選者。
其實，破格入選的條件極高，大賽生須要領到銅牌及以上獎項才才能入選，且入選后還須要再度進行校測，并以中考成績(85%)+校測成績(15%)折算成綜合成績，擇優投檔。若綜合成績未達到第一類考生最低綜合成績，則不予投檔。
而沒有破格入選資格的大賽生，須要以中考成績入選，與非大賽生一齊競爭招生名額。整體來說，大賽生在校測這一環節無疑是十分有優勢的。對大多數大賽生來說，真正有難度的關卡是入選。以目前的情況來看，強基計劃的中考入選線大約會在以往中考錄取線下10-20分左右。假如大賽生沒有獲得破格入選資格，而中考成績又難以達到入選線，這么大賽生在校測上擁有的優勢將不復存在。
以四川學院2022年強基計劃的招生要求為例，對于第二類考生提出的大賽相關要求是“相關學科領域具有突出能夠和表現，中學階段在物理、物理、化學、生物、信息奧林匹克大賽中獲得全省世錦賽二等獎及以上獎勵的考生。”
再來說綜合評價招生。在招生對象上，綜合評價與強基計劃類似，都是想要招收綜合成績優秀，以及在中學階段獲得大賽獎項的朋友。但無論是在綜合成績上，還是大賽獎項上，綜合評價的要求并沒有強基計劃這么嚴格，而且因為綜合評價招生報名也比較激烈，在大賽方面有獎項的考生也自然更受中學的偏愛。
比如西安工業學院（青島）在2022年湖北綜合評價招的要求中提及：“鼓勵在思想政治品德方面有突出事跡的優秀中學生，學生學科奧林匹克大賽市級銀獎及以上獎勵者或在“明天小小科學家”獎勵活動、全國中學生科技創新競賽等活動中獲得一、二等獎者，在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克大賽中的得獎者積極報名。”
出席大賽有什么不好影響？
因為目前學科大賽矯飾性思想的影響，命題者編題的難度、觀點、導向機制不夠健全等誘因促使一些大賽題過于超過了小學中學生應當把握的程度，與課堂教學相悖，也對基礎教育的正常進行導致了嚴重的影響，甚至還容易把中學生引向邪路，出現“基礎題不想做、拔高題做不來”的問題。
有好多地方小學分校以小學語文大賽、物理大賽或物理大賽成績作為投檔中學生的一個條件，使小學大賽成為了本地方的中學生必須學習的一門課大學生物理競賽，完全違背了中學生之間能力的差異，使大部份中學生倍感大賽學科的難和焦慮，對學習理科課目喪失了信心。應以中學生自愿地學習大賽為原則，才會選出大賽尖子，為中考獲得好成績更有利，為之后中考學科人才的投檔更有利。
其實，搞大賽會培養一批優秀的尖子；若在大賽時帶得不好，則反倒會促使原有的尖子被連累。大賽只是很少物理生的游戲，所以你們在選擇時勿必保持理性，慎重選擇！
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