要想在函授數學考試中取得好成績，首先還得把握好相關的備考手冊。這么關于中考化學考前沖刺備考手冊有什么呢?下邊小編為你們整理的中考化學考前沖刺備考手冊，希望你們喜歡。
中考化學考前沖刺備考手冊
多觀察，勤思考
化學學是研究萬事萬物道理的一門學科。我們早上睡醒使用衛生間，照照穿衣鏡就是平面鏡成像，水龍頭是個簡單機械，水箱里充、放水的裝置包含了壓強、簡單機械、壓強、力等知識。
每晚我們就會看見好多的事、物、現象，你有悉心觀察過嗎?思索過為何會發生此類現象嗎?這些現象包含著什么知識?數學學習的能力就在這些悉心觀察和思索的過程中不斷增強。一定要養成好習慣，“從生活邁向數學，從數學邁向社會”。
多動手，勤探究
新課標倡導實驗探究，朋友們有了更多步入實驗室的機會，有了更多“經歷基本的科學探究過程”的經歷。
但好多同事對探究的理解還有些偏激，覺得只有在中學、進實驗室、使用專門的器材才可以進行實驗探究。
雖然，并不是這樣的。我們在中學可以探究，回去仍然可以探究，實驗室里的好多器材雖然就是來自于生活中的各類物品。
比如：學習光的折射時，我們可以在家里找個玻璃杯，裝些水，再插入牙簽，瞧瞧“筷子折了”，可以左瞧瞧、右瞧瞧，動一動牙簽的位置，你會有好多發覺。
學習透鏡時，自己做個小單反;學習寬度檢測時，自己制做一把米尺，用自己制做的卷尺檢測物體的厚度，相信你會有另一番體會;學習力與機械時，拿著自己的單反拍下“生活中的簡單機械”，看誰拍得多;放暑假間，去“科技館”看看，寬廣了眼界，豐富了化學知識。
我們會在不知不覺小學知識，長見識，提升能力，降低興趣。這才是真正的實驗探究，而不是為了應付考試背實驗過程和實驗推論。
實驗探究仍然是高考重點，也是朋友們普遍倍感力不從心的地方。假如你本著真的探究精神做真的探究，一定就能提升自己的能力，考試自然也就不再話下了。
注重基礎、狠抓落實;嚴格規范，養成習慣
基礎是學習的根本和關鍵。有些朋友一見困局就帶勁兒，一見怪題、偏題就想試試，一旦做下來覺得自己要比其他同事聰明好多。
雖然，這是大錯而特錯的。我們應在基礎知識、基本技能和基本方式上下大力氣，從事實和現象出發，歸納要學習的概念，把握知識與技能，體驗過程與技巧，并能熟練地應用，將學習落在實處，養成良好的學習習慣。
什么是好習慣呢?例如記筆記就是個好習慣，好朋友的電腦都有自己的格式，什么地方拿來記板書，那個地方記思索題，那個地方記心得，都是經過掂量的;
例如“錯題本”就是個好習慣，考試、練習中遇見錯誤，要及時改錯，并將錯誤積累在專門的本子上。
還有認真聽課的好習慣，規范解題的好習慣，聽老師話的好習慣，自己能提出問題的好習慣等等。
一段內容學習完了，自己做學習的總結，這還是一種好習慣，總結的過程既是備考的過程，更是一個升華增強的過程。
學會自我管理
學習不是為長輩、為老師，學習是自己的事，要自己管理好自己的一畝三分地兒。
要有一個學習目標，自己如今的位置怎樣，有什么優勢，那個地方可以再提升，什么方面存在不足，要怎么改進，每晚自己學習的效率怎樣，學習的狀態怎樣，學習的療效怎么等等，都是自我管理的范疇，都要心中有數，心有對策。
中考化學備考知識點
一、主要內容
本章內容包括電荷、電場、電場力、電場硬度、電場線、電勢、電勢差、電場力功、電容器、電容的定義和平行板電容器電容的決定條件等基本概念，以及庫侖定理、靜電感應、電場硬度與電勢差的關系、帶電粒子在電場中的運動規律等。
二、基本技巧
本章涉及到的基本技巧有，運用電場線、等勢面幾何方法形象化地描述電場的分布;將運動學動力學的規律應用到電場中，剖析解決帶電粒子在電場中的運動問題、解決導體靜電平衡的問題。本章對能力的具體要求是概念確切，不亂套公式懂得規律的創立條件適用的范圍。從規律出發進行邏輯推理，把相關知識融會貫通靈活處理數學問題。
三、錯解剖析
在本章知識應用的過程中，初學者常犯的錯誤主要表現在：不擅于運用電場線、等勢面為工具，將具象的電場形象化后再對電場的場強、電勢進行具體剖析;對靜電平衡內容理解有誤差;在運用熱學規律解決電場問題時操作不規范等。
函授化學熱學備考課件
1、定義：力是物體對物體的作用。
2、力的性質
(1)物質性：因為力是物體對物體的作用，所以力概念是不能脫離物體而獨立存在的物理復習資料，任意一個力必然與兩個物體密切相關，一個是其施力物體，另一個是其受力物體。把緊握力的物質性特點，就可以通過對形象的物體的研究而達到了解具象的力的概念之目的。
(2)矢量性：作為量化力的概念的數學量，力除了有大小，并且有方向，在相關的運算中所遵照的是平行四邊形定則，也就是說，力是矢量。把緊握力的矢量性特點，就應當在定量研究力時非常注意到力的方向所形成的影響，就能否自覺地運用相應的處理矢量的"幾何方法"。
(3)瞬時性：力作用于物體必定形成一定的療效，數學學之所以非常重視對力的概念的研究，從某種意義上說就是因為數學學非常關注力的作用療效。而所謂的力的瞬時性特點，指的是力與其作用療效是在同剎那間形成的。把緊握力的瞬時性特點，應可以在對力概念的研究中，把力與其作用效果構建起聯系，在一般情況下，了解表現強烈的"力的作用療效"常常要比直接了解具象的力更為容易。
(4)獨立性：力的作用療效是表現在受力物體上的，"形狀變化"或"速率變化"。而對于某一個確定的受力物體而言，它不僅遭到某個力的作用外，可能就會遭到其它力的作用，力的獨立性特點指的是某個力的作用療效與其它力是否存在毫無關系，只由該力的三要素來決定。把緊握力的獨立性特點，就可以采用分解的手段物理復習資料，把形成不同療效的不同分力分解開分別進行研究。
(5)互相性：力的作用總是互相的，物體A施力于物體B的同時，物體B也必定施力于物體A。而兩個物體間互相作用的這一對力總是滿足大小相等，方向互相，作用線共線，分別作用于兩個物體上，同時形成，同種性質等關系。把緊握力的互相性特點，就可以靈活地從施力物出發去了解受力物的受力情況。
3、力的分類：
①按性質分類：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力、安培力等(按現代數學學理論，物體間的互相作用分四類：長程互相作用有引力互相作用、電磁互相作用;近程互相作用有強互相作用和弱互相作用。宏觀物體間只存在前兩種互相作用。)
②按療效分類：拉力、壓力、支持力、動力、阻力、向心力、浮力、回復力等
③按研究對象分類：內力和外力。
④按作用方法分類：重力、電場力、磁場力等為場力，即非接觸力，彈力、摩擦力為接觸力。
說明：性質不同的力可能有相同的療效，療效不同的力也可能是性質相同的。
4、力的作用療效：是使物體發生形變或改變物體的運動狀態.
5、力的三要素是：大小、方向、作用點.
6、力的圖示：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的技巧。
7、力的單位：是牛頓，使質量為1千克的物體形成1米/秒2加速度力的大小為1牛頓.
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