久久天天躁狠狠躁夜夜躁,国产精品入口福利,97久久精品人人爽人人爽蜜臀 ,中文字幕国产精品一区二区

   

當前位置首頁 > 初中物理 > 輔導探討

3節測量小燈泡的電功…初中物理人教2011課標版

更新時間:2023-11-30 文章作者:佚名 信息來源:網絡整理 閱讀次數:48次

鄭偉立LDU物理好資源網(原物理ok網)

地區:湖南省-龍巖市-始興縣LDU物理好資源網(原物理ok網)

中學:興寧縣佗城小學LDU物理好資源網(原物理ok網)

共1課時LDU物理好資源網(原物理ok網)

第3節檢測小燈泡的電功…初中數學人教2011課標版LDU物理好資源網(原物理ok網)

1教學目標LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、知道用伏安法測定小燈泡功率的原理。LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、會用電壓表和電流表檢測小燈泡的電功率。LDU物理好資源網(原物理ok網)

3、理解額定功率與實際功率。LDU物理好資源網(原物理ok網)

2教學理念LDU物理好資源網(原物理ok網)

通過上一省電功率的學習,中學生早已曉得用伏安法(按照P=UI)可檢測用家電電功率。通過本節實驗探究,中學生能更清楚地了解電壓、電壓對電功率的影響,并鞏固了對電壓表、電壓表和滑動變阻器的操作技能。在教學中,我重視滲透科學的研究方式,從實際問題出發,創設問題情景,讓中學生自主探究,嘗試解決問題,在解決問題的過程中發覺新問題,并充分調動中學生的積極性,迸發中學生的學習興趣,培養中學生實驗操作的能力和與人合作的精神。這樣,通過創設情景,問題設置,中學生參與,合作交流,層層遞進,不斷深入探究的方法,讓中學生全程體會科學探究的魅力,讓實驗探究真正成為培養中學生自主動手操作的平臺。通過這樣的探究式學習除了鞏固了原先知識,還較全面地培養中學生的科學探究能力。LDU物理好資源網(原物理ok網)

3重點難點LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、用伏安法檢測小燈泡實際功率的方式。LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、加深對實際功率和額定功率的理解。LDU物理好資源網(原物理ok網)

4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】《測量小燈泡的電功率》LDU物理好資源網(原物理ok網)

提問:讓中學生舉手發言,某些回答,全班回答。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)請朋友們思索兩個問題:LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、電功率是表示哪些的數學量?LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、有什么估算的方式?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題。(某些回答,掌聲鼓勵)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:燈泡標牌上“220-40”什么意思?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題。(某些回答,掌聲鼓勵)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)引出與本節課相關的問題:(思索)如今我給你們一個小燈泡,但標牌上只有額定電流2.5V,沒有電功率,大家能想辦法檢測小燈泡的電功率嗎?如何檢測?LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)回想上一章第三節“測量小燈泡的內阻”的實驗,回答問題。LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題。(全班回答)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)想一想:結合“測量小燈泡的內阻”的實驗,能想辦法檢測小燈泡的電功率嗎?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題(某些回答,掌聲鼓勵)LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動2【活動】設計實驗LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)探究《測量燈泡的電功率》的實驗過程:LDU物理好資源網(原物理ok網)

實驗原理實驗器材設計實驗進行實驗LDU物理好資源網(原物理ok網)

剖析論證交流評估LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)本節課探究目標:LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、知道實驗的原理。LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、會用電壓表和電流表檢測小燈泡的電功率。LDU物理好資源網(原物理ok網)

3、探究額定功率與實際功率的關系。LDU物理好資源網(原物理ok網)

預習檢查,明晰實驗的設計。(投影)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:1、實驗目的是哪些?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:檢測小燈泡電功率,探究實際功率和額定功率的關系LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:2、實驗原理是哪些?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:P=UILDU物理好資源網(原物理ok網)

師:3、需檢測的化學量有什么?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:U、ILDU物理好資源網(原物理ok網)

師:要測小燈泡的電功率,怎么設計實驗的電路圖?須要這些器材?LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:追憶用伏安法測內阻實驗,要檢測小燈泡的電功率,電流用哪些檢測?電壓用哪些檢測?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:電流用電流表檢測,電壓用電壓表檢測。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:為了能保護電路和連續改變小燈泡兩端的電流使其達到一定值,還要有哪些器材?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:滑動變阻器LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:4、設計實驗電路圖LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:5、明確實驗器材有什么?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:干電瓶、導線、開關、小燈泡(2.5V)、滑動變阻器、電壓表、電流表。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:6、明確實驗要求及步驟:LDU物理好資源網(原物理ok網)

(1)按照電路圖聯接電路,聯接電路時,應注意:LDU物理好資源網(原物理ok網)

①開關應,LDU物理好資源網(原物理ok網)

②小燈泡的額定電流為2.5V,內阻約8Ω,則電流表、電流表應選擇的阻值分別是、.LDU物理好資源網(原物理ok網)

③閉合開關前,滑動變阻器應調到。LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:對上述問題進行逐一回答LDU物理好資源網(原物理ok網)

師生:LDU物理好資源網(原物理ok網)

(2)閉合開關,調節滑片,使電流表的示數達到2.5V,記下電壓表的示數;LDU物理好資源網(原物理ok網)

(3)調節滑片使電流表的示數略小于2.5V(最大只能調到3V),記下電壓表的示數;LDU物理好資源網(原物理ok網)

(4)調節滑片使電流表的示數大于2.5V(可調到2V),記下電壓表的示數LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:7、如何設計實驗記錄的表格LDU物理好資源網(原物理ok網)

小燈泡兩端的電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

電流U/VLDU物理好資源網(原物理ok網)

電壓I/ALDU物理好資源網(原物理ok網)

測小燈泡電功率教案_測量小燈泡電功率的教學反思_測量小燈泡電功率說課LDU物理好資源網(原物理ok網)

電功率P/wLDU物理好資源網(原物理ok網)

小燈泡色溫LDU物理好資源網(原物理ok網)

等于額定電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

低于額定電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

高于額定電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動3【活動】進行分組實驗,剖析論證,交流與評估LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)展示實驗電路的聯接。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:下邊開始進行分組實驗LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:分組進行實驗,并把測得的實驗數據記錄在表格中。(班主任巡回指導)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:請每小組的主任匯報實驗的數據。LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答實驗數據LDU物理好資源網(原物理ok網)

剖析論證LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)下邊我們對實驗的數據進行剖析論證。LDU物理好資源網(原物理ok網)

1.把你檢測的實際功率與小燈泡的額定功率進行比較,它們是否一定相等?LDU物理好資源網(原物理ok網)

2.在不同的實際功率下,燈泡的色溫一樣嗎?LDU物理好資源網(原物理ok網)

3.你覺得小燈泡的亮暗是由哪些決定的?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:(投影)回答問題。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)能得出哪些推論?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答推論。LDU物理好資源網(原物理ok網)

評估交流LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)引導中學生進行討論LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、實驗中最可能出現錯誤的是哪幾個環節?LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、在哪方面容易出現較大的偏差?LDU物理好資源網(原物理ok網)

3、在實驗的設計、操作和剖析過程中,你發覺了什么新的問題?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:交流并回答LDU物理好資源網(原物理ok網)

溫情提示LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)檢測小燈泡的電功率是中學數學的重要實驗,近些年來對實驗中存在的細節問題進行剖析漸漸成為高考命題的一個熱點。LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動4【活動】總結LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)引導中學生通過本節實驗課,我們學到了哪些?收獲有什么?LDU物理好資源網(原物理ok網)

師生:通過本節課的實驗,朋友們進一步加深了對電功率的理解,鞏固了電壓表、電壓表的操作技能,希望朋友們在課后能更充分交流,在互相交流中發覺自己的不足甚至是錯誤,在不斷改正錯誤的過程小學到更多知識。LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動5【作業】作業LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、采摘勝利果:完成本節實驗報告。LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、動手動腦:讓父母協助,想辦法借助屋內電能表和掛鐘測出一家用家電的電功率,并與標定功率進行比較,看兩者是否相符。LDU物理好資源網(原物理ok網)

課后活動與練習:LDU物理好資源網(原物理ok網)

完成課本97頁想想做做及動手動腦學數學題目LDU物理好資源網(原物理ok網)

第3節檢測小燈泡的電功率LDU物理好資源網(原物理ok網)

課時設計課堂實錄LDU物理好資源網(原物理ok網)

第3節檢測小燈泡的電功率LDU物理好資源網(原物理ok網)

1第一學時教學活動活動1【導入】《測量小燈泡的電功率》LDU物理好資源網(原物理ok網)

提問:讓中學生舉手發言,某些回答,全班回答。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)請朋友們思索兩個問題:LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、電功率是表示哪些的數學量?LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、有什么估算的方式?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題。(某些回答,掌聲鼓勵)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:燈泡標牌上“220-40”什么意思?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題。(某些回答,掌聲鼓勵)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)引出與本節課相關的問題:(思索)如今我給你們一個小燈泡,但標牌上只有額定電流2.5V測小燈泡電功率教案,沒有電功率,大家能想辦法檢測小燈泡的電功率嗎?如何檢測?LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)回想上一章第三節“測量小燈泡的阻值”的實驗,回答問題。LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題。(全班回答)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)想一想:結合“測量小燈泡的內阻”的實驗,能想辦法檢測小燈泡的電功率嗎?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答問題(某些回答,掌聲鼓勵)LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動2【活動】設計實驗LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)探究《測量燈泡的電功率》的實驗過程:LDU物理好資源網(原物理ok網)

實驗原理實驗器材設計實驗進行實驗LDU物理好資源網(原物理ok網)

剖析論證交流評估LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)本節課探究目標:LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、知道實驗的原理。LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、會用電壓表和電流表檢測小燈泡的電功率。LDU物理好資源網(原物理ok網)

3、探究額定功率與實際功率的關系。LDU物理好資源網(原物理ok網)

預習檢查,明晰實驗的設計。(投影)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:1、實驗目的是哪些?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:檢測小燈泡電功率,探究實際功率和額定功率的關系LDU物理好資源網(原物理ok網)

測量小燈泡電功率的教學反思_測小燈泡電功率教案_測量小燈泡電功率說課LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:2、實驗原理是哪些?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:P=UILDU物理好資源網(原物理ok網)

師:3、需檢測的化學量有什么?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:U、ILDU物理好資源網(原物理ok網)

師:要測小燈泡的電功率,怎么設計實驗的電路圖?須要這些器材?LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:追憶用伏安法測內阻實驗,要檢測小燈泡的電功率,電流用哪些檢測?電壓用哪些檢測?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:電流用電流表檢測,電壓用電壓表檢測。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:為了能保護電路和連續改變小燈泡兩端的電流使其達到一定值,還要有哪些器材?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:滑動變阻器LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:4、設計實驗電路圖LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:5、明確實驗器材有什么?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:干電瓶、導線、開關、小燈泡(2.5V)、滑動變阻器、電壓表、電流表。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:6、明確實驗要求及步驟:LDU物理好資源網(原物理ok網)

(1)按照電路圖聯接電路測小燈泡電功率教案,聯接電路時,應注意:LDU物理好資源網(原物理ok網)

①開關應,LDU物理好資源網(原物理ok網)

②小燈泡的額定電流為2.5V,內阻約8Ω,則電流表、電流表應選擇的阻值分別是、.LDU物理好資源網(原物理ok網)

③閉合開關前,滑動變阻器應調到。LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:對上述問題進行逐一回答LDU物理好資源網(原物理ok網)

師生:LDU物理好資源網(原物理ok網)

(2)閉合開關,調節滑片,使電流表的示數達到2.5V,記下電壓表的示數;LDU物理好資源網(原物理ok網)

(3)調節滑片使電流表的示數略小于2.5V(最大只能調到3V),記下電壓表的示數;LDU物理好資源網(原物理ok網)

(4)調節滑片使電流表的示數大于2.5V(可調到2V),記下電壓表的示數LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:7、如何設計實驗記錄的表格LDU物理好資源網(原物理ok網)

小燈泡兩端的電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

電流U/VLDU物理好資源網(原物理ok網)

電壓I/ALDU物理好資源網(原物理ok網)

電功率P/wLDU物理好資源網(原物理ok網)

小燈泡色溫LDU物理好資源網(原物理ok網)

等于額定電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

低于額定電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

高于額定電流LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動3【活動】進行分組實驗,剖析論證,交流與評估LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)展示實驗電路的聯接。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:下邊開始進行分組實驗LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:分組進行實驗,并把測得的實驗數據記錄在表格中。(班主任巡回指導)LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:請每小組的主任匯報實驗的數據。LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答實驗數據LDU物理好資源網(原物理ok網)

剖析論證LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)下邊我們對實驗的數據進行剖析論證。LDU物理好資源網(原物理ok網)

1.把你檢測的實際功率與小燈泡的額定功率進行比較,它們是否一定相等?LDU物理好資源網(原物理ok網)

2.在不同的實際功率下,燈泡的色溫一樣嗎?LDU物理好資源網(原物理ok網)

3.你覺得小燈泡的亮暗是由哪些決定的?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:(投影)回答問題。LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)能得出哪些推論?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:回答推論。LDU物理好資源網(原物理ok網)

評估交流LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)引導中學生進行討論LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、實驗中最可能出現錯誤的是哪幾個環節?LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、在哪方面容易出現較大的偏差?LDU物理好資源網(原物理ok網)

3、在實驗的設計、操作和剖析過程中,你發覺了什么新的問題?LDU物理好資源網(原物理ok網)

生:交流并回答LDU物理好資源網(原物理ok網)

溫情提示LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)檢測小燈泡的電功率是中學數學的重要實驗,近些年來對實驗中存在的細節問題進行剖析漸漸成為高考命題的一個熱點。LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動4【活動】總結LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)引導中學生通過本節實驗課,我們學到了哪些?收獲有什么?LDU物理好資源網(原物理ok網)

師生:通過本節課的實驗,朋友們進一步加深了對電功率的理解,鞏固了電壓表、電壓表的操作技能,希望朋友們在課后能更充分交流,在互相交流中發覺自己的不足甚至是錯誤,在不斷改正錯誤的過程小學到更多知識。LDU物理好資源網(原物理ok網)

活動5【作業】作業LDU物理好資源網(原物理ok網)

師:(投影)LDU物理好資源網(原物理ok網)

1、采摘勝利果:完成本節實驗報告。LDU物理好資源網(原物理ok網)

2、動手動腦:讓父母協助,想辦法借助屋內電能表和掛鐘測出一家用家電的電功率,并與標定功率進行比較,看兩者是否相符。LDU物理好資源網(原物理ok網)

課后活動與練習:LDU物理好資源網(原物理ok網)

完成課本97頁想想做做及動手動腦學數學題目LDU物理好資源網(原物理ok網)

Tags:3節,量小,燈泡,電功率,優秀LDU物理好資源網(原物理ok網)

發表評論

統計代碼放這里
主站蜘蛛池模板: 鹤岗市| 大冶市| 泗洪县| 甘德县| 库车县| 太湖县| 封丘县| 桃源县| 宁陵县| 大足县| 宁陵县| 新民市| 盐亭县| 镇安县| 四会市| 江津市| 故城县| 湘阴县| 深水埗区| 抚宁县| 田东县| 乌拉特前旗| 余姚市| 宁远县| 祁东县| 二连浩特市| 疏附县| 新绛县| 日喀则市| 海宁市| 光泽县| 辽阳市| 屏边| 峨眉山市| 门头沟区| 洞口县| 晋州市| 潍坊市| 汤阴县| 文安县| 于都县|