檢測小燈泡的電功率試講稿華縣城區(qū)關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組雷愛麗關(guān)于《測量小燈泡的電功率》說課稿諸位老師你們晚上好！明日我為你們講的題目是《測量小燈泡的電功率》
我的試講流程分為以下幾個環(huán)節(jié)：
1、教材剖析
3、教學(xué)方式4、設(shè)計思路5、教學(xué)過程2、學(xué)情剖析試講流程教材剖析
1.地位、作用和特征：《測量小燈泡的電功率》是小學(xué)數(shù)學(xué)教材八年級上冊第八章第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是上一節(jié)《電功率》學(xué)習(xí)的延長，是小學(xué)熱學(xué)試驗中較困難的一個試驗。本節(jié)試驗中要求同時運用“電流表、電壓表和滑動變阻器”這三大基本儀器，對中學(xué)生的要求較高，是熱學(xué)中其次個同時運用三大儀器進行定量檢測的綜合試驗，在高考中占有重要地位。學(xué)好本節(jié)對培植中學(xué)生良好的科學(xué)探究實力、加深對電功率的理解具有重要的意義。
教材剖析
2.教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求和中學(xué)生已有的學(xué)問基礎(chǔ)和認知實力，確定以下教學(xué)目標(biāo)：教材剖析
知識與技能過程與方式情感、態(tài)度與價值觀會用電流表和電壓表檢測小燈泡的電功率；理解額定功率與實際功率。通過探究，體驗小燈泡的電功率隨著它兩端電流的改變而改變，并發(fā)覺其變化規(guī)律認識用家電正常工作和不正常工作對用家電的影響，培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)使用用家電的意識以及節(jié)省用電的意識。教材剖析
3、教學(xué)的重點與難點重點用伏安法檢測小燈泡實際功率的方式，分辨額定功率與實際功率難點
中學(xué)生自己設(shè)計實驗電路和實驗步驟學(xué)情剖析中學(xué)生經(jīng)過先前的探究活動，已能了解試驗活動的基本程序，結(jié)合上節(jié)課《功率》的學(xué)習(xí)，中學(xué)生早已曉得了用伏安法檢測用家電功率的方式，對公式P=UI有了初步相戀，通過本節(jié)試驗探究中學(xué)生能更清晰的了解電壓、電壓對電功率的阻礙關(guān)系測量小燈泡的電功率的教案，加深中學(xué)生對實際功率的理解。說教學(xué)技巧啟發(fā)引導(dǎo)適當(dāng)提示本節(jié)試驗要求中學(xué)生自己寫出試驗?zāi)康摹⒃囼炘恚约涸O(shè)計試驗電路和試驗步驟，對于中學(xué)生而言，具有確定的難度，我主要通過啟發(fā)引導(dǎo)、適當(dāng)提示，提出一些與試驗有關(guān)的問題讓朋友們剖析，幫助朋友們完成試驗的全過程。說學(xué)法本節(jié)試驗與上面做過的探究試驗相比較，更突出了試驗探究過程以及試驗過程中應(yīng)思考的問題在探究活動中，中學(xué)生通過小組闡述→設(shè)計試驗→視察試驗→展示成果→總結(jié)溝通，從試驗角度使中學(xué)生更清晰地了解電壓、電壓對電功率的影響，通過試驗加深中學(xué)生對實際功率的理解。說教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課主要是根據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“變留心學(xué)問獲得的結(jié)果為學(xué)問獲得的過程”的教化理念，以中學(xué)生發(fā)展為立足點，以中學(xué)生自主探究為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨，接受設(shè)疑激趣等方式，引學(xué)案生動手操作、視察辨析、自主探究，讓中學(xué)生全面、全程地參與到每位教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培植中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作溝通、解決實際問題的實力。檢測小燈泡的電功率說教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)舊知，引入新知導(dǎo)出:朋友們,我們在前一節(jié)學(xué)習(xí)了電功率的概念和它的估算方式,你能說出哪些是電功率嗎?電功率有什么估算的方式呢?電功率是表示消耗電能快慢的數(shù)學(xué)量電功率的估算公式P=W/tP=UI檢測小燈泡的電功率應(yīng)該選用哪種方式？小燈泡不能接在家庭電路上，應(yīng)該用其次種方式檢測。2、依據(jù)想想議議，中學(xué)生通過闡述寫出試驗?zāi)康摹⒃囼炘恚疫x擇試驗器材
如今給每組一個小燈泡,參考上一章第五節(jié)“測量小燈泡的內(nèi)阻”,大家能想方式檢測小燈泡的電功率嗎?如何檢測?根據(jù)公式:P=UI,檢測出小燈泡兩端的電流和流過燈泡的電壓,能夠求出電功率.試驗?zāi)康?
1、測量小燈泡的電功率;
2、理解額定功率和實際功率的
關(guān)系
試驗原理:試驗器材:P=UI電源,開關(guān),小燈泡,電流表,電壓表,滑動變阻器,導(dǎo)線3、設(shè)計試驗電路圖AV4、設(shè)計試驗數(shù)據(jù)記錄表格小燈泡兩端的電流電流U/(V)電壓I/(A)電功率P/（W）小燈泡明亮程度等于額定電流（u實=u額）低于額定電流（u實=1.2u額）高于額定電流（u實＜u額）為了全面的認清小燈泡的電功率變更狀況測量小燈泡的電功率的教案，我們需要檢測三組有代表性的實際電功率。4、依據(jù)電路圖聯(lián)接實物電路留心事項1、連接電路時開關(guān)應(yīng)斷掉還是閉合？2、滑動變阻器應(yīng)怎樣聯(lián)接？閉合開頭前，滑片要置于哪些位置？3、電流表和電流表在電路中怎樣聯(lián)接？“+”、“﹣”接線柱聯(lián)接是否正確？阻值選擇是否適當(dāng)？4、小燈泡兩端的電流能高出額定電流好多嗎？聯(lián)接電路5、閉合開關(guān)進行試驗⑴引導(dǎo)中學(xué)生按步驟操作試驗（在做其次種狀況的試驗時，提示中學(xué)生要小心調(diào)整滑動變阻器，以免實際電流過大而燒毀小燈泡，同時幫助朋友們解除電路故障。）⑵引導(dǎo)中學(xué)生參觀試驗現(xiàn)象⑶提示中學(xué)生記錄試驗數(shù)據(jù)記錄試驗數(shù)據(jù)
小燈泡兩端的電流電流U/(V)電壓I/(A)電功率P/（W）小燈泡明亮程度等于額定電流（u實=u額）正常發(fā)光低于額定電流（u實=1.2u額）高于額定電流（u實＜u額）額定電流、額定功率、實際功率1、額定電流：用家電正常工作時所需要的電流。2、額定功率：在額定電流下，用家電工作時所消耗的電功率。3、實際功率：用家電在實際電流下工作時所消耗的電功率。6、分析和論證剖析以上數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？在不同的實際功率下,燈泡的光明程度一樣嗎?①小燈泡在哪些狀況下正常發(fā)光?②什么狀況下實際功率等于額定功率？③什么狀況下小燈泡比正常狀況較亮?④什么狀況下小燈泡比正常狀況較暗？⑤你覺得小燈泡的亮暗是由哪些確定的？
小燈泡消耗的實際電功率不確定都等于額定電功率。當(dāng)小燈泡U實=U額時，小燈泡的P實=P額，小燈泡正常發(fā)光。當(dāng)小燈泡U實＞U額時，小燈泡的P實＞P額，小燈泡比正常狀況較亮。當(dāng)小燈泡U實＜U額時，小燈泡的P實＜P額，小燈泡比正常狀況較暗。小燈泡的色溫由實際電功率確定，實際電功率越大，燈泡越亮。
試驗中最可能出現(xiàn)錯誤的是哪幾個環(huán)節(jié)？在哪方面簡約出現(xiàn)較大的偏差？在試驗的設(shè)計、操作和剖析過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么新的問題7、評估和交流8、小結(jié)：U實與U額P實與P額燈泡色溫U實=U額P實=P額正常發(fā)光U實>U額P實>P額發(fā)光比正常亮U實
兩端電流是額定電流2、實際功率與額定功率的關(guān)系：3、燈泡的色溫由實際電功率確定9、練習(xí)：1、把“PZ220-40”的燈泡分別接到220V和110V的電路中，燈泡實際消耗的電功率各為多少？（用兩種方式估算）方式一：解：(1)接在220V電路中：P1=P額=40W(2)接在110V電路中：P2=UI∵I額=P額/U額R=U額/I額
∴R=U2額/P額=（220V）2/40W=1210Ω實際電壓:I實=U實/R=110V/1210Ω=1/11A=0.917A
∴P2=U實I實=110V×1/11A=10W方式二：解：(1)接在220V電路中：P1=P額=40W
(2)接在110V電路中：R不變∵R=U實2/P實R=U2額/P額∴U實2/P實=U2額/P額P實=U實2P額/U2額=(110V)2×40W/(220V)2=10W練習(xí)2：某同事在試驗時得到如下表格，該試驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄都正確，你能強調(diào)他設(shè)計的表格的錯誤嗎？
實驗次數(shù)電流（v）電壓（A）照度電功率（w）平均電功率（w）12.200.28比正常暗0.620.7622.500.30正常發(fā)光0.7532.800.32比正常亮0.90答：不應(yīng)設(shè)計平均電功率一欄，電功率不能求平均值.10、作業(yè)布置課本動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)P472、3、4、5題板書設(shè)計試驗原理:P=UI試驗器材:電源,開關(guān),小燈泡,電流表,電壓表,滑動變阻器,導(dǎo)線試驗電路圖實際功率與額定功率的關(guān)系A(chǔ)VU實與U額P實與P額燈泡色溫U實=U額P實=P額正常發(fā)光U實>U額P實>P額發(fā)光比正常亮U實