檢測小燈泡的電功率名師教學(xué)視頻（文字實錄）廣東省-石家莊市-文安市級優(yōu)課]地區(qū)：山東省檢測小燈泡的電功…初中數(shù)學(xué)人教2022教學(xué)目標一、知識與技能1、知道怎樣測定小燈泡的額定電功率和實際電功率。2、會自己設(shè)計實驗電路、選用實驗器材、設(shè)計實驗記錄表格、有序地進行實驗、讀取數(shù)據(jù)、計算小燈泡的功率。二、過程與技巧1、經(jīng)歷檢測小燈泡的功率的過程，對科學(xué)探究的要素有更全面的體驗與理解。2、通過實驗，培養(yǎng)中學(xué)生設(shè)計實驗的能力、實驗操作能力、分析處理數(shù)據(jù)的能力。3、通過本實驗探究的評估交流環(huán)節(jié)，培養(yǎng)中學(xué)生發(fā)覺問題的能力的嘗試，用已學(xué)知識去解釋個別問題的能力。三、情感、態(tài)度和價值觀1、通過實驗過程，培養(yǎng)中學(xué)生精益求精的實驗心態(tài)和尊重事實、探求真理的科學(xué)心態(tài)。2、通過評估與交流測量小燈泡電功率視頻，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)情剖析出席本課學(xué)習(xí)的對象是九年級中學(xué)生，她們早已有了一定的熱學(xué)知識測量小燈泡電功率視頻，對實驗有很大的興趣，但缺乏解決問題、處理問題的能力，教學(xué)中須要班主任在教學(xué)中加以引導(dǎo)。重點難點教學(xué)重點：會借助電功率估算公式作為實驗原理，用伏安法檢測小燈泡不同電流下的實際功率與額定功率的方式和步驟，分辨額定功率和實際功教學(xué)難點：中學(xué)生才能依據(jù)檢測小燈泡電功率的實驗原理，設(shè)計出符合實驗?zāi)康牡膶嶒灧桨浮嶒灢襟E，并得出實驗推論。
教學(xué)過程4.1第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)出知識備考：1．電功率是描述的數(shù)學(xué)量，估算電功率的公式有2．到目前所學(xué)的熱學(xué)知識為止，我們學(xué)了什么數(shù)學(xué)量？什么可以直接檢測？什么不能？3．畫出伏安法測小燈泡內(nèi)阻的電路圖。實驗原理是：（2）提出問題：怎么檢測一個額定電流為2．5v小燈泡的額定功率？活動2【講授】新課教學(xué)二.新課教學(xué)（1）問題討論：（中學(xué)生分組討論完成實驗設(shè)計）怎樣檢測一個額定電流為2．5v小燈泡的額定功率？說出你的實驗方式，所要測的數(shù)學(xué)量，須要的實驗器材，并請畫出電路圖。1．實驗原理：2．實驗?zāi)康模簩嶒灡砀瘢海?）展示匯報達成共識：對以上幾項中學(xué)生匯報達討論成共識。（3）應(yīng)用多媒體有中學(xué)生討論完成實物圖聯(lián)接，指出應(yīng)注意的問題。（4）提出要求中學(xué)生分組實驗班主任巡視指導(dǎo)，按要求記錄實驗數(shù)據(jù)。1.閉合開關(guān)，注意觀察電流表的示數(shù)，之后平緩聯(lián)通變阻器滑片的位置，直至電流表的讀數(shù)等于2.5V，記錄電壓表和電流表的讀數(shù)，觀察小燈泡正常發(fā)光的照度。2.適當(dāng)改變變阻器的滑片位置，使小燈泡兩端的電流高于它的額定電流2V），分別記下電流表和電壓表的讀數(shù)，并觀察小燈泡的照度的變化。3.再適當(dāng)改變變阻器的滑片位置，使小燈泡兩端的電流低于它的額定電流（如3V），分別記下電流表和電壓表的讀數(shù)，并觀察小燈泡的照度的變化。
序號（5）要求中學(xué)生按照實驗記錄數(shù)據(jù)剖析論證：按照實驗記錄數(shù)據(jù)，分別估算小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)小燈泡兩端電流高于或低于額定電流時，它的實際功率是多少？比較小燈泡的發(fā)光情況與實際功率的變化關(guān)系。（6）交流與評估：小組互相交流實驗過程中出現(xiàn)的問題，師生共同總結(jié)。每個朋友整理、補充、反思、小組內(nèi)交流建立，完成實驗報告活動3【練習(xí)】三.隨堂達標，反饋提高：課后練習(xí)1.2.31.2題備考實驗探究的環(huán)節(jié)和數(shù)據(jù)的技術(shù)剖析，題是其他方式補充提高。活動4【作業(yè)】四.作業(yè)布置：課后練習(xí)4.5活動5【活動】五.教學(xué)反省這節(jié)課從知識備考鏈接入手，從實際問題出發(fā)，讓中學(xué)生自己進行探究實驗的每一個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了中學(xué)生的積極性，課堂上以中學(xué)生動手為主，班主任適當(dāng)進行必要的指導(dǎo)，如：班主任出示實驗過程中應(yīng)注意的事項，讓中學(xué)生有目的地進行試驗；小組實驗時出現(xiàn)的問題，班主任要及時幫助解決；交流與合作時的闡述，師生共同進行總結(jié)歸納，以保障每位小組能否順利的完成實驗，得出切合實際的實驗推論。課上充分借助借助多媒體講義，將具象的問題簡單直觀的表現(xiàn)下來，突破重難點，幫助學(xué)生理解把握，又節(jié)省大量的時間。檢測小燈泡的電功率課時設(shè)計課堂實錄第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)出（1）知識備考：1．電功率是描述的數(shù)學(xué)量，估算電功率的公式有2．到目前所學(xué)的熱學(xué)知識為止，我們學(xué)了什么數(shù)學(xué)量？什么可以直接檢測？什么不能？（2）提出問題：怎么檢測一個額定電流為2．5v小燈泡的額定功率？活動2【講授】新課教學(xué)二.新課教學(xué)（1）問題討論：（中學(xué)生分組討論完成實驗設(shè)計）怎樣檢測一個額定電流為2．5v小燈泡的額定功率？說出你的實驗方式，所要測的數(shù)學(xué)量，須要的實驗器材，并請畫出電路圖。
1．實驗原理：2．實驗?zāi)康模簩嶒灡砀瘢海?）展示匯報達成共識：對以上幾項中學(xué)生匯報達討論成共識。（3）應(yīng)用多媒體有中學(xué)生討論完成實物圖聯(lián)接，指出應(yīng)注意的問題。（4）提出要求中學(xué)生分組實驗班主任巡視指導(dǎo)，按要求記錄實驗數(shù)據(jù)。1.閉合開關(guān)，注意觀察電流表的示數(shù)，之后平緩聯(lián)通變阻器滑片的位置，直至電流表的讀數(shù)等于2.5V，記錄電壓表和電流表的讀數(shù)，觀察小燈泡正常發(fā)光的色溫。2.適當(dāng)改變變阻器的滑片位置，使小燈泡兩端的電流高于它的額定電流2V），分別記下電流表和電壓表的讀數(shù)，并觀察小燈泡的色溫的變化。3.再適當(dāng)改變變阻器的滑片位置，使小燈泡兩端的電流低于它的額定電流（如3V），分別記下電流表和電壓表的讀數(shù)，并觀察小燈泡的色溫的變化。序號（5）要求中學(xué)生按照實驗記錄數(shù)據(jù)剖析論證：按照實驗記錄數(shù)據(jù)，分別估算小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)小燈泡兩端電流高于或低于額定電壓時，它的實際功率是多少？比較小燈泡的發(fā)光情況與實際功率的變化關(guān)系。（6）交流與評估：小組互相交流實驗過程中出現(xiàn)的問題，師生共同總結(jié)。每個朋友整理、補充、反思、小組內(nèi)交流建立，完成實驗報告活動3【練習(xí)】三.隨堂達標，反饋提高：課后練習(xí)1.2.31.2題備考實驗探究的環(huán)節(jié)和數(shù)據(jù)的技術(shù)剖析，題是其他方式補充提高。
活動4【作業(yè)】四.作業(yè)布置：課后練習(xí)4.5活動5【活動】五.教學(xué)反省這節(jié)課從知識備考鏈接入手，從實際問題出發(fā)，讓中學(xué)生自己進行探究實驗的每一個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了中學(xué)生的積極性，課堂上以中學(xué)生動手為主，班主任適當(dāng)進行必要的指導(dǎo)，如：班主任出示實驗過程中應(yīng)注意的事項，讓中學(xué)生有目的地進行試驗；小組實驗時出現(xiàn)的問題，班主任要及時幫助解決；交流與合作時的闡述，師生共同進行總結(jié)歸納，以保障每位小組能否順利的完成實驗，得出切合實際的實驗推論。課上充分借助借助多媒體講義，將具象的問題簡單直觀的表現(xiàn)下來，突破重難點，幫助學(xué)生理解把握，又節(jié)省大量的時間。