高二的中學(xué)生們正在學(xué)習(xí)熱學(xué)，高中的中學(xué)生們也正在備考熱學(xué)內(nèi)容，這么小學(xué)生同學(xué)們肯定會(huì)碰到這樣一類中學(xué)數(shù)學(xué)熱學(xué)題，對(duì)于這種題倘若不多加練習(xí)，只憑著做上一兩次題就匆忙翻頁(yè)的話，很容易給前面的更深入學(xué)習(xí)導(dǎo)致隱患，由于惟有見(jiàn)多能夠識(shí)廣，也惟有練多能夠真正鞏固落實(shí)，靈活運(yùn)用。
并且也決不能盲目練習(xí)，更不能身陷題海，數(shù)學(xué)題永遠(yuǎn)做不完，我們只須要練這些最精典，且最能曝露自己思維障礙，最易錯(cuò)的題，才真正最有實(shí)用價(jià)值。
例如說(shuō)明天要講的這樣兩道小學(xué)數(shù)學(xué)熱學(xué)題，這類題屬于熱學(xué)中的最基本內(nèi)容。看上去平靜無(wú)奇，應(yīng)當(dāng)才能滿分的，然而最終的結(jié)果卻不理想，居然會(huì)有一半左右的朋友出錯(cuò)。
我們先來(lái)看一下第一道數(shù)學(xué)題：
此題有將近一半的中學(xué)生錯(cuò)選了C選項(xiàng)，我們可以對(duì)這兩個(gè)物體受力剖析一下，因?yàn)閮烧咭黄鹜易鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以這兩個(gè)物體都是受力平衡的，對(duì)鐵塊a，在豎直方向上，會(huì)遭到豎直向上的重力，還有b物體對(duì)它向上的壓力，以及桌面對(duì)它的支持力。也就是說(shuō)a在豎直方向上三力平衡！很其實(shí)其重力與地面對(duì)它的支持力不是一對(duì)平衡力，地面對(duì)它的支持力是小于它的重力的。
我們?cè)趯?duì)b受力剖析，因?yàn)槠涫芰ζ胶猓蚨椒较蛏喜辉偈芰ΑＳ信笥芽赡苡X(jué)得b要遭到向左或則往右的磨擦力，那我們可以假定其遭到了向左的磨擦力，那它就不會(huì)再受力平衡了！所以假定錯(cuò)誤。
再對(duì)a受力剖析，因?yàn)槠湓獾搅送业睦Γ顾芰ζ胶猓瑒t其要遭到向左的磨擦力八年級(jí)物理力學(xué)難題，此磨擦力不是b給的，那只能是桌面對(duì)它的磨擦力！
為此，本題的答案選擇B選項(xiàng)。
錯(cuò)選了C選項(xiàng)的朋友，之后一定要全面受力剖析，不要多力，也不要少力啊！
再接著看第二道數(shù)學(xué)題：
此題是一類特別精典的關(guān)于磨擦力的題。
當(dāng)物體遭到了如圖所示的兩個(gè)水平力時(shí)，因?yàn)槠涮幱陟o止?fàn)顟B(tài)，因而受力平衡，很似乎要遭到往右的6N的靜磨擦力能夠平衡。也就是說(shuō)此時(shí)雖遭到了兩個(gè)力，而且因?yàn)槎Σ坏却螅蚨喈?dāng)于遭到了一個(gè)水平往右的6N的推力！當(dāng)我們把水平向左的10N的力撤掉后，只剩下4N的水平推力八年級(jí)物理力學(xué)難題，因?yàn)閯倓?N的推力都只能使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，4N的推力更不可能促使物體，因而此時(shí)物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以所遭到的合力為零！
