第一篇：《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》實驗報告1--典型機構(gòu)認知及機構(gòu)運動簡圖測繪
《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》實驗報告
1學(xué)
院：藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)
專
業(yè)：工業(yè)設(shè)計中學(xué)生姓名：莫小燕學(xué)
號：指導(dǎo)老師：汪莎娜老師
實驗一：典型機構(gòu)認知及機構(gòu)運動簡圖測繪
一、實驗?zāi)康?span style="display:none">Mbl物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1．通過視察各類機器、機構(gòu)實物和教具模型，初步了解本課程所要研究與學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，提高中學(xué)生對各類常用機構(gòu)（如曲軸、凸輪、齒輪、槽輪和棘輪等機構(gòu)）的感性認識。
2．深入理闡釋件、運動副、自由度等基本概念，正確把握機器與機構(gòu)之間的區(qū)別；培養(yǎng)中學(xué)生具有分辨機構(gòu)中的預(yù)制構(gòu)件、運動副和勾畫機構(gòu)運動簡圖的能力。
3．提高對各類零部的結(jié)構(gòu)及機器的感性認識。
一、實驗內(nèi)容
陳列室展示各類常用傳動機構(gòu)及零部件的模型和實物，通過展示，提高中學(xué)生對零部件的感性認識。實驗班主任只作簡單介紹，提出問題，供中學(xué)生思索，中學(xué)生通過觀察，降低對常用零部件的結(jié)構(gòu)、類型、特點的理解，培養(yǎng)對課程理論學(xué)習(xí)和專業(yè)方向的興趣。
二、實驗思索題
1、本實驗認識了哪幾種機構(gòu)？滾子推桿心形曲軸機構(gòu)蝸桿曲軸組合機構(gòu)蝸桿曲軸組合機構(gòu)2步進輸送機構(gòu)直線運動機構(gòu)
2、四桿機構(gòu)中曲柄存在的條件是哪些？
整轉(zhuǎn)副存在的條件：滿足桿長之和條件,則最短桿兩端為整轉(zhuǎn)副。
桿長之和條件:最短桿與最長桿之和大于或等于其余兩桿厚度之和。
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3、什么是機器？哪些是機構(gòu)？二者有何區(qū)別？
答：機器是執(zhí)行機械運動的裝置，拿來變換或傳遞能量、物料或信息，它是人類在常年的生產(chǎn)實踐中逐漸創(chuàng)造并發(fā)展上去的。
機構(gòu)是由兩個或兩個以上預(yù)制構(gòu)件通過活動連接產(chǎn)生的預(yù)制構(gòu)件系統(tǒng)。二者的區(qū)別是機器具有運動和能量的轉(zhuǎn)換，而機構(gòu)只有運動的交換。
4、在展示板中選定三個機構(gòu)，手繪機構(gòu)立體圖，繪出其機構(gòu)簡圖，并估算自由度（標明機構(gòu)名稱）。
步進輸送機構(gòu)
滾子推桿心形曲軸機構(gòu)
蝸桿曲軸組合機構(gòu)
5、機構(gòu)設(shè)計方案：設(shè)計一個活動廣告牌。
草圖運動簡圖實物圖：
第二篇：機構(gòu)運動簡圖測繪
機構(gòu)運動簡圖測繪
一、實驗?zāi)康?學(xué)會依照各類機械實物或模型，勾畫機構(gòu)運動簡圖；.剖析和驗證機構(gòu)自由度，進一步理解機構(gòu)自由度的概念，把握機構(gòu)自由度的估算方式；
二、實驗設(shè)備和工具.各種機構(gòu)模型及實物機械.鋼卷尺，內(nèi)外卡鉗.量角器（按照須要選用）；.三角板.鋼筆.橡皮.草稿紙（自備）；
三、實驗原理和技巧
1.實驗原理
因為機構(gòu)的運動僅與機構(gòu)中所有預(yù)制構(gòu)件的數(shù)量和預(yù)制構(gòu)件所組成的運動副的數(shù)量、類型、相對位置有關(guān)，因而，在勾畫機構(gòu)運動簡圖時，可以拋開預(yù)制構(gòu)件的形狀和運動副的具體構(gòu)造，而用一些簡短的符號（見教科書或機械設(shè)計指南中有關(guān)“常用預(yù)制構(gòu)件和運動副簡圖符號”的規(guī)定）來取代預(yù)制構(gòu)件和運動副，并按一定的比列尺表示運動副的相對位置，借此表明機構(gòu)的運動特點。
2.實驗技巧
（1）測繪時使測繪的機械平緩的運動，從原動預(yù)制構(gòu)件開始，仔細觀察機構(gòu)的運動，分清各個運動單元，進而確定組成機構(gòu)的預(yù)制構(gòu)件數(shù)量。
（2）按照互相聯(lián)接的兩預(yù)制構(gòu)件間的接觸情況及相對運動的特征，確定各個運動副的種類。
（3）在草稿紙上徒手按規(guī)定的符號及預(yù)制構(gòu)件的聯(lián)接順序，從原動機構(gòu)開始，逐漸畫出機構(gòu)運動的簡圖的草圖。用數(shù)字1、2、3、……分別標明各預(yù)制構(gòu)件，用拉丁字母A、B、C……分別標明各運動副。
（4）仔細檢測與機構(gòu)有關(guān)的規(guī)格，即轉(zhuǎn)動副間的中心距和聯(lián)通副導(dǎo)路的方向等，選取原動件的位置，并按一定的比列尺畫成即將的機構(gòu)運動簡圖。
比列尺μl=實際寬度lAB（m）/圖上厚度AB（mm）
四、步驟和要求
1.對勾畫指定的幾種機器或機構(gòu)模型的機構(gòu)運動簡圖，其中起碼有一種需按確定的比列尺勾畫，其余的可憑目測，使圖與實物大致成比列什么叫機械運動簡圖，這些不按比列尺勾畫的簡圖一般稱為機構(gòu)示意圖。
2.計算機構(gòu)自由度數(shù)，并將結(jié)果與實際機構(gòu)的自由度對照，觀察估算結(jié)果與實際是否相符。
五、思考題
1.一個正確的“機構(gòu)與動簡圖”應(yīng)能說明這些內(nèi)容？
2.機構(gòu)自由度的估算對測繪機構(gòu)運動簡圖有何幫助？
第三篇：運動簡圖測繪實驗報告要求
測繪機構(gòu)運動簡圖實驗報告要求
1、要求每一位朋友獨立完成自己的實驗報告什么叫機械運動簡圖，嚴禁剽竊。
2、書寫實驗報告具體要求：
封面：實驗室名稱：機械基礎(chǔ)試驗室
實驗課程名稱：［對應(yīng)的理論課名稱］
實驗項目名稱：機構(gòu)運動簡圖測繪
第二頁：
一、試驗?zāi)康模蹍㈤唽嶒炛笇?dǎo)書］
二、實驗原理［參閱實驗指導(dǎo)書］
三、使用儀器、材料（實驗設(shè)備：腳踩縫紉機）
第三頁、第四頁：
勾畫5個獨立的機構(gòu)運動簡圖［驅(qū)動機構(gòu)、挑線機構(gòu)、縫針機構(gòu)、擺梭機構(gòu)、送布機構(gòu)］
要求：①用恰當(dāng)?shù)募^表示出機構(gòu)中的主動預(yù)制構(gòu)件。
②指出何處有局部自由度、何處是復(fù)合約束。
③清點出機構(gòu)中，活動預(yù)制構(gòu)件n、高副Ph、低副PL的數(shù)目。
④代入公式估算各機構(gòu)的自由度。
第四篇：機構(gòu)運動創(chuàng)新設(shè)計實驗報告
實驗十三
機構(gòu)運動創(chuàng)新設(shè)計實驗報告
班級：
學(xué)號：
姓名：
一．實驗?zāi)康亩畬嶋H拼裝的機構(gòu)運動方案圖
三．勾畫實際拼裝的機構(gòu)運動方案簡圖
四．簡略說明機構(gòu)感組的拆組過程，并畫出所拆桿組的簡圖
五．按照你所拆開的桿組，按不同的次序進行排列，可能組合的機構(gòu)運動方案有什么？要求用簡圖表示下來。就運動傳遞情況作方案比較，并簡略說明之
第五篇：產(chǎn)品質(zhì)量檢驗機構(gòu)計量認證手冊
產(chǎn)品質(zhì)量檢驗機構(gòu)計量認證手冊
