編者按：本課是第十二章熱學理論課，下一章浮力和壓力的內容構成了中學數學的熱學知識體系。 為此，本課的內容起到了承前啟后的重要作用，讓中學生認識到力的概念是數學中最基本、最重要的概念之一，是學習的基礎。學好熱學知識。 以下是小編整理的八年級化學講義！ 歡迎學習借鑒！
八年級第二卷化學講義
一、教學目標
1. 知識目標：
理解力的概念，知道力是物體之間的相互作用，能夠找出具體問題中的施力對象和受力對象； 知道力可以改變物體的運動狀態，引起物體的變形。
2、能力目標：
培養中學生的初步觀察能力、初步分析歸納能力和應用數學知識解決簡單問題的能力。
3.情感目標：
通過積極的知識學習，培養了中學生的科學探索和質疑精神，提高了科學素養。
2.教學重點：力的概念； 物體之間力的作用是相互的； 力的作用。
3、教學難點：物體之間的力是相互的。
4、攻難之道：列舉大量實例，精心設計實驗，使中學生對難點問題有深刻的感性認識。
5. 課時安排：一學時
六、教學過程：
1.引入話題：
“力”字的含義非常廣泛。 在數學中，力是一個重要的數學量。 它主要研究自然界、生活和生產中的力現象。 在本課中，我們將學習力。
2. 力量是什么？
1. 讓中學生列舉自然界、生活和生產中力的例子。
日常生活中有哪些事情是我們需要努力的？
力也會在其他物體之間形成嗎？
不接觸的物體之間是否存在力？
（班主任可以選擇地板書）
2、分析以上例子得到力的概念：力是物體對物體的作用。
3、在以上例子的基礎上，進一步分析力的作用。
一、教師示范力量的作用及療效
2. 學生在舞臺上展示力量的作用
3.學生談談力在日常生活中的作用
感應：力可以改變物體的形狀（簡稱變形），也可以改變物體的運動狀態。
四、力的作用是相互的
1、演示實驗：磁鐵吸石頭，石頭吸磁鐵。
2、請兩位中學生上臺演示實驗：拉動彈簧
3. 請朋友用手拍桌子和椅子。
4、請朋友說說日常生活中力量相互作用的反例。 船離岸八年級上冊物理課件，一文錢敲岸； 手拉橡皮筋；
歸納法：當物體A對物體B施加力時，物體B也對物體A施加力。因此，力的作用是相互的。
4. 課堂總結
本課初步學習關于力的知識，了解力是物體對物體的作用。 力的療效可以改變物體的運動狀態，也可以改變物體的形狀。 眾所周知八年級上冊物理課件，物體之間的力的作用是相互的。
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