在新教案·九年級·RJ 第 3 節中練習數學 檢測小燈泡 d2 的電功率。 測量數量及檢測設備： （1）用于檢測小燈泡兩端的電流：本實驗中不允許多次測量 （2）用于檢測通過小燈的電壓電燈泡。 3、滑動變阻器的作用：（1）保護電路：（2）改變平均值，因為小燈泡只有4個。注意：實驗前，將滑動變阻器的滑塊移至電阻處，開關在額定電流下處于通電狀態。 速率是額定功率。 5.分析歸納： (1)當UU、P為實P時，燈泡發光的新知識突破了經典問題并提煉出來，突破了當前U/V1的要點。 電功率A。鎢絲的電阻值隨著電流L的減小而減小。如圖所示，小紅在測試小燈泡的電功率時，他接上了B。小燈的額定功率燈泡為0.8W，連接到實驗設備上，誤差為（C。小燈泡的額定功率是四個功率D的平均值。通過小燈泡的電壓與電流成反比。 3.檢測額定電流為3.6V的燈泡的額定功率，恐怕其額定功率為0.8W。設備：干電板兩塊，6V蓄電板，電壓表（0~0.6A和0~ 3A）、電流表（03V和0~15V）、開關、A。電壓表未串聯輸入電路中滑動變阻器的尺寸為“1021A”“152B。電流表未與燈泡并聯1.5A”、“2022A”和“5022A”。
然后應選擇電源，電動C。滑動變阻器接線柱的電阻值用于流量計，電流表用于D。開關不串聯到電阻值電路，應選擇滑動變阻器。 2、在測量小燈泡功率的實驗中，小燈泡的尺寸是已知的。 額定電流為2.5V，小明的朋友通過了正確的實驗4。實驗組使用了圖A所示的設備，測試標記得到的數據如下表所示。 分析數據得到下面接點“3.8V”的小燈泡的額定功率，以及供電電流的理論，其中正確的是（）不變。 8第十八章電力新教案、課堂練習、課堂練習、分層訓練、學以致用【基本標準練習】 1、下列幾組儀器中，可用于測試電力的儀器有（①電能表和停止表 ②電能表和電流表 10③電能表和電壓表 ④電流表和電流表 50.2A.①②B.③④C.①④D.②③④2.（多選）如圖是小松朋友實驗時畫的部分電路圖，根據此電路圖中，以下四個選項中不能直接研究的問題是（（1）請將導線替換為描邊線，并連接圖A中的實際物體A。研究內部的圖形電阻和溫度完成（要求滑動變阻器滑塊至 B 端子滑動時，所連接電路的電阻變大。 關系式（2） 圖 A 電路連接后，測試并閉合 B. 測量電C.研究電壓與電流的關系 開關測量小燈泡電功率教案，發現電壓表有指示，但小燈泡不亮。 D、測量小燈泡的內阻。 要完成實驗，必要的操作是A.更換小燈泡。 3、同事使用如圖所示的電。 滑動變阻器連接，檢測額定電流為2.5V的小燈泡的額定功率，下人電阻欄表述錯誤（3）在調節滑動變阻器過程中，觀察SARB表的指示，確定小燈泡是否已達到額定A。在關閉開關之前，應將滑塊P滑至B端電源。
B、合上開關后，小燈泡不發光。 一定是小燈。 (4)實驗過程中，電壓表的鎢絲和電流指示燈泡在某一時刻被擊穿，如圖B所示，此時小燈泡的實際功率C。當讀數電流表為2.5V，測量值為W。根據燈泡的電壓可以計算出小燈泡的額定功率。 易凱提醒D。實驗還表明，小燈泡的實際功率越大，（1）小燈泡的實際功率不一定等于其額定功率。 小燈泡兩端的電流等于它的顏色4。在“確定小燈泡的功率”的實驗中，同事通電時測量小燈泡電功率教案，根據P=U1估算出的功率為連接正確，開關閉合，燈泡發光，但無論小燈泡的額定功率是多少。用同樣的方法調節滑動變阻器，電流指示數字似乎發生變化 (2) 不同電流下，小燈泡的實際功率不同，但達不到燈泡的額定電流值。 實際工作可能是（幅度越大。A.滑動變阻器的阻值太大。（3）小燈泡的照度與實際功率有關。實際工作B.電流表的阻值是太大，比率越大，小燈泡越亮 C. 電源電流太低 D. 電壓表電阻值太大 小燈泡的電阻率，小紅觀察記錄的結果Rn.小燈泡兩端 9.小聰的朋友做了“測量小燈泡電功率”的實驗，電流為 0.51.01.522.53 U/ 使用的設備V有6V恒流電源、額定電流2.5V小燈泡、電壓I/A表、0.120.160.190.230.250.28符合實驗要求的開關及電線，如圖圖A顯示小聰未連接