演示：觀察噪聲波形，如圖2.4-1所示。 （見(jiàn)教材）
用示波器觀察指甲刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲波形，并與圖2.3-5中音叉聲音的波形進(jìn)行比較。
演示：播放噪音，例如建筑工地的敲擊聲、混凝土攪拌機(jī)的轟鳴聲、電鋸的聲音、機(jī)器的嘶嘶聲等。
總結(jié)結(jié)果——噪音的來(lái)源。
引導(dǎo)中學(xué)生討論、發(fā)言，師生共同總結(jié)。
(2)噪聲水平及危害：
中學(xué)生閱讀第44頁(yè)的表格，并要求中學(xué)生回憶自己在這個(gè)環(huán)境中的感受并進(jìn)行分類(lèi)。
例如：噪音對(duì)人有什么危害？
討論：肯尼亞南部農(nóng)村的70歲老奶奶的聽(tīng)力比英國(guó)20歲的城市年輕人的聽(tīng)力要好。 為什么？
（三）、噪聲控制：
中學(xué)生實(shí)驗(yàn)：課本上沒(méi)有實(shí)驗(yàn)。 為了讓中學(xué)生更深入地體驗(yàn)，特意增加了中學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：以警鈴為聲源，在警鈴上墊上泡沫塑料； 或?qū)⒕彿湃肟占埾鋬?nèi)； 或者用棉花擋住眼睛，可以感覺(jué)到噪音減少了。
中學(xué)生閱讀課本圖2.4-4中幾種噪聲控制措施的示例。
舉例：日常生活中噪聲控制的反例。
環(huán)保教育
（四）課堂小結(jié)：
請(qǐng)中學(xué)生總結(jié)：
1、噪音的來(lái)源。
2、噪聲的級(jí)別和危害。
3、噪聲控制。
4、環(huán)境保護(hù)。
（5）課后作業(yè)：見(jiàn)教案。
第三部分：《噪聲的危害與控制》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)觀看視頻和班主任的講解，中學(xué)生可以了解噪音的危害，知道控制噪音的方法。
培養(yǎng)中學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德、講究文明禮貌的美德。
教學(xué)流程：
1、新課程介紹
我們生活的世界是一個(gè)充滿聲音的世界。 在各種聲音中，有的聲音清脆悅耳，人們稱(chēng)之為音樂(lè)； 有些聲音響亮而清晰，人們稱(chēng)之為噪音。 從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看，音樂(lè)和噪音都是由聲源的振動(dòng)形成的。 但也存在差異。 讓我們討論一下噪音及其危害以及控制方法。
2、新課教學(xué)
（一）當(dāng)代社會(huì)四大公害
人類(lèi)的生存環(huán)境也遭受了嚴(yán)重的破壞和污染。目前，主要污染源是
主要有：水污染、空氣污染、固體廢物污染和噪聲
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第四部分：噪聲危害與控制教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.知道噪音和噪音的區(qū)別。
2、了解噪音的危害以及減少噪音的方法。
能力目標(biāo)：
將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象分析中，鍛煉中學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
情感目標(biāo)：
從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，突出噪音的危害以及如何減少噪音，聯(lián)系實(shí)際，提高中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
教學(xué)建議
教材分析
本部分教材包括三個(gè)部分：（1）噪聲及其產(chǎn)生； （二）噪聲水平和危害； (3)如何降低噪音。
教材首先強(qiáng)調(diào)噪聲污染、空氣污染、水污染、固體廢物污染是當(dāng)代社會(huì)的四大公害初二噪聲的危害和控制教案，指出本課教學(xué)的核心是改善環(huán)境
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第五部分：噪聲的危害與控制教學(xué)設(shè)計(jì)
1、噪音
定義：任何妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及干擾人們想聽(tīng)的聲音的聲音。
噪音源
【提問(wèn)】令人不安的聲音常常來(lái)自哪里？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)備】玻璃釘和鐵釘兩塊。
〖方案一〗將兩塊玻璃片的邊緣接觸并相互摩擦，讓中學(xué)生聽(tīng)聲音。
〖方案二〗用鐵制品在水泥地面上摩擦，感受一下發(fā)出的聲音。
這種聲音有什么特點(diǎn)呢？ 我們用示波器觀察它的波形并與音調(diào)進(jìn)行比較。
摘要：噪聲的振動(dòng)是不規(guī)則的。
生活中還有哪些聲音讓你心煩意亂，總結(jié)：妨礙別人工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪音。
因此，噪聲源有很多，我們確定一個(gè)
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第六部分：二年級(jí)數(shù)學(xué)第2卷噪聲危害與控制教案
班主任在寫(xiě)學(xué)校案例時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，充分考慮實(shí)際需求，考慮學(xué)校案例的可行性和可行性。 保持簡(jiǎn)單，保持復(fù)雜，保持簡(jiǎn)單和復(fù)雜。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
l 了解噪音的來(lái)源和危害
l 了解防止噪音的方法，提高環(huán)保意識(shí)。
2、流程與技巧
l 通過(guò)體驗(yàn)和觀察了解噪聲防治的思路
3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀
l通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和保護(hù)我們賴(lài)以生存的月亮村的環(huán)保意識(shí)
2、教學(xué)難點(diǎn)
焦點(diǎn)：噪聲控制方法
難點(diǎn)：噪音的危害與中學(xué)生環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)
3、教學(xué)設(shè)備：多媒體筆記本、鬧鐘、紙盒
4、教學(xué)方式：小組討論法、朗讀法
5、教學(xué)流程：
放一個(gè)
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第七部分：小學(xué)數(shù)學(xué)《噪聲的危害與控制》試講稿
1. 教材
一、教學(xué)內(nèi)容：
《噪聲的危害與控制》是新民教版八年級(jí)第一章第四節(jié)的內(nèi)容。 它是中學(xué)生學(xué)習(xí)的形成、傳播、特征后所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 這節(jié)課數(shù)學(xué)知識(shí)不多，主要是從環(huán)保出發(fā)，讓中學(xué)生了解夜晚的危害以及如何減少噪音，從而提高中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2. 教學(xué)目標(biāo)：
⑴知識(shí)技能目標(biāo)：了解噪聲的來(lái)源和危害，知道防治噪聲的方法。
⑵過(guò)程與方法目的：通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解噪聲防治的思想。
⑶情感心態(tài)和價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識(shí)； 培養(yǎng)熱愛(ài)和保護(hù)我們賴(lài)以生存的“地球村”的理念。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
焦點(diǎn)：噪音的來(lái)源及危害
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第八部分：噪聲的危害及其控制初中數(shù)學(xué)習(xí)題
1.多項(xiàng)選擇題
1.從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，下列說(shuō)法正確的是：（）
A。 小吉他的聲音清脆悅耳，讓人賞心悅目，但有時(shí)卻變成噪音
b. 鋼琴發(fā)出的聲音，高音是噪音，低音是樂(lè)音
C。 音樂(lè)的波形是規(guī)則的，而噪音的波形是混亂的
d. 錄音機(jī)播放的音樂(lè)必須是音樂(lè)
2、下列措施不能達(dá)到降低噪聲的目的的是（）
A。 在摩托車(chē)上安裝消聲器 B. 機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴帶耳罩的頭盔
C。 在街道上設(shè)置噪聲探測(cè)器 D. 在立交橋兩側(cè)修建透明板墻
3、上課在宿舍進(jìn)行，體育課在教室外進(jìn)行，對(duì)上課造成了一定的干擾。 下列減少干擾的措施比較合適（）
A。 使用
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第九部分：初中數(shù)學(xué)噪音的有害和控制練習(xí)
1、下列降低噪聲的方法中，從聲源處降低的是（）
A。 電影院外墻采用吸音材料
b. 客機(jī)旁的工作人員均佩戴帶耳罩的頭盔
C。 禁止在城市個(gè)別路段使用擴(kuò)音器
d. 立交橋道路兩側(cè)部分路段設(shè)置隔音板墻
2、下列措施中，屬于降低傳輸過(guò)程噪聲的是（）
A。 提高車(chē)輛底盤(pán)的性能可以減少其振動(dòng)
b. 在市民樓靠近道路一側(cè)植樹(shù)造林
C。 用手遮住眼睛
d. 市區(qū)嚴(yán)禁燃放鮮花、鞭炮
3、在城市快速路部分路段，左側(cè)可見(jiàn)高度3m～4m的透明板墻，如圖6-2所示。 安裝此板墻的目的是（）
A。 以保護(hù)汽車(chē)的安全
b. 杜絕汽車(chē)尾氣泄漏
c.身體
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第十部分：初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)噪聲的危害與控制
1、噪音：
(1)從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看，物體不規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音稱(chēng)為噪聲；
（2）從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息，或者干擾人們想聽(tīng)的聲音的聲音，都是噪聲；
2、音樂(lè)聲：從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看，是物體有規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；
3、常見(jiàn)的噪音有客機(jī)的嘶嘶聲、汽車(chē)的喇叭聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲等；
4、噪聲級(jí)：表示聲音強(qiáng)度的單位是分貝，符號(hào)是db。 為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不要超過(guò)90分貝； 為了保證人類(lèi)工作和學(xué)習(xí)初二噪聲的危害和控制教案，聲音不應(yīng)超過(guò)70分貝； 為了保證人體休息和睡眠，聲音不應(yīng)超過(guò)50分貝； 0db表示僅引起觸覺(jué)；
5.控制噪音
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