銀教有很多教學(xué)創(chuàng)新，還在應(yīng)用上為教師提供幫助，推動(dòng)教師成為信息時(shí)代的優(yōu)秀班主任。 如幫助北京公立永昌中學(xué)邱老師塑造《探索物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》課程。
本班采用小組合作的方式。 中學(xué)生分為三個(gè)大組和十個(gè)小組，分別測(cè)試三種液體和三種固體。 借助音教語(yǔ)平臺(tái)收集、匯總數(shù)據(jù)，并帶領(lǐng)中學(xué)生分析數(shù)據(jù)。 基于內(nèi)容的數(shù)據(jù)采集和分析工具，如實(shí)時(shí)總結(jié)、曲線擬合等，為課堂提供了極大的便利。
(1)學(xué)生、教師和學(xué)生之間實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的共享。 離線實(shí)驗(yàn)與銀膠魚竿數(shù)據(jù)共享相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即時(shí)接收，提高了實(shí)驗(yàn)效率。 朋友們聽到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，無(wú)意間提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
(2)方便的曲線擬合工具。 當(dāng)你的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系上分組呈現(xiàn)并擬合圖像時(shí)，中學(xué)生們都驚呼起來(lái)。 圖線法的應(yīng)用促進(jìn)了形象思維在數(shù)學(xué)探究中的作用。
(3)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果即時(shí)診斷。 班上，一群中學(xué)生在測(cè)量固體體積時(shí)忘記除以燒杯中原來(lái)的液體體積，導(dǎo)致數(shù)據(jù)采集錯(cuò)誤。 當(dāng)從圖線中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，小伙伴們恍然大悟。 銀角魚，體現(xiàn)了與課堂融合的價(jià)值。軟件中學(xué)數(shù)學(xué)
《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》提倡中學(xué)生：培養(yǎng)感性力，增強(qiáng)感性能力。
以中學(xué)數(shù)學(xué)聲學(xué)為例。 聲學(xué)部分不是考試的重點(diǎn)，也不是老師關(guān)注的藍(lán)籌股。 而且，“聲音”是眼睛所體驗(yàn)到的，新鮮有趣，更能激發(fā)女兒對(duì)科學(xué)的興趣。 我們絕不能切斷或貶低孩子接觸世界的機(jī)會(huì)。
在聲音的形成和傳播方面，我們引入了貝多芬的《致愛麗絲》，原名《A小調(diào)小品》； 我們還設(shè)計(jì)了三個(gè)八度的琴鍵，以探索音樂(lè)中音樂(lè)背后的科學(xué)。
由感性創(chuàng)造出來(lái)的理性才是真正的理性，否則就是教條。 我們需要知識(shí)建構(gòu)，但這種知識(shí)建構(gòu)不能沒有感性基礎(chǔ)，它必須是連接我們豐富的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)探究的橋梁。
課本的庸俗化、考試的導(dǎo)向性、課堂的平淡性、社會(huì)上的急功近利，已經(jīng)極大地壓抑了女孩們的感性。 釋放感性，就是解放女兒，就是拯救教育。 中學(xué)數(shù)學(xué)模擬教學(xué)APP安裝銀教語(yǔ)，幫助教師加深對(duì)教材和中學(xué)生的理解，加強(qiáng)教學(xué)水平以適應(yīng)信息時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
借助《金角中學(xué)數(shù)學(xué)》，做探究實(shí)驗(yàn)。
銀角魚除了大量針對(duì)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)外學(xué)物理的軟件初中，還包括許多探究性實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)界面療效真實(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確客觀，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。 在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)非常好的選擇。
以“測(cè)量小燈泡的電功率”為例。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)是小學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的實(shí)驗(yàn)之一。 中學(xué)生從實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選擇，到實(shí)驗(yàn)形式的設(shè)計(jì)學(xué)物理的軟件初中，再到實(shí)驗(yàn)電路的連接和數(shù)據(jù)的讀取，無(wú)所不包。 需要嚴(yán)格規(guī)范的操作。 實(shí)驗(yàn)軟件首先為中學(xué)生提供了自己連接真實(shí)物體的機(jī)會(huì)，但只有所有操作規(guī)范、連接全部正確后才能得到正確的讀數(shù)，否則會(huì)出現(xiàn)與真實(shí)設(shè)備相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。出現(xiàn)或報(bào)警。 電路連接好后，可以利用放大鏡功能讀取并處理數(shù)據(jù)，還可以分析實(shí)驗(yàn)中的故障，讓中學(xué)生進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，
《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》愿為突破教學(xué)難點(diǎn)而努力、努力。
例如，為了突破“比熱容”這一公認(rèn)的教學(xué)難點(diǎn)，銀教專門推出了“比熱容-力學(xué)”版塊，并在銀教公眾號(hào)舉辦了“熱學(xué)十八章”講座。
該模塊包括體溫、PVT關(guān)系、傳熱、比熱容、分子運(yùn)動(dòng)等18個(gè)研究目標(biāo)和互動(dòng)研究場(chǎng)景。 從0號(hào)定理出發(fā)，深入分子領(lǐng)域，探索體溫本質(zhì)； 將功和熱聯(lián)系起來(lái)，初步探索比熱容； 從分子運(yùn)動(dòng)層面，對(duì)影響比熱容的誘因等進(jìn)行更深入的探索。
為了突破“比熱容”這一常見的教學(xué)難點(diǎn)，銀膠研發(fā)團(tuán)隊(duì)不僅認(rèn)真研讀了多本中國(guó)大學(xué)教材，還深入研讀了多本歐美著名大學(xué)教材。
歐美此類相關(guān)教材每次可達(dá)200??0多頁(yè)。 其中，尹教宇看到了國(guó)外教學(xué)的差異，得到了很多啟發(fā)。 《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》適合班主任提高教學(xué)效果、創(chuàng)建新課堂、布置作業(yè)。
《金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)》中學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示/練習(xí)/考核功能根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)制定，將改變新的講課模式，完善高考復(fù)習(xí)方法。
*標(biāo)準(zhǔn)演示，支持隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；
*逐步評(píng)估，在實(shí)踐中得到即時(shí)指導(dǎo)，例如：如果電路連接過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，提交后會(huì)報(bào)告準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；
* 測(cè)試與實(shí)踐相結(jié)合，掌握實(shí)驗(yàn)流程和要點(diǎn)；
*包括中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的所有可選實(shí)驗(yàn)。
中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作模塊，使中學(xué)生操作和指導(dǎo)更加方便； 新講座教學(xué)有了新方法，改變了課堂模式，提升了質(zhì)量； 高考復(fù)習(xí)效率更高。 三門銀角魚課程入圍首批“上海市素養(yǎng)教育課程項(xiàng)目資源”中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)下載
銀教云平臺(tái)旨在打造清新、高效的課堂。軟件中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
借助“金角中學(xué)數(shù)學(xué)”，探索線上線下一體化的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式。
在線實(shí)驗(yàn)與線下實(shí)驗(yàn)的有效結(jié)合是未來(lái)化學(xué)教學(xué)的趨勢(shì)。 在線實(shí)驗(yàn)和離線實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)不同。 通過(guò)銀教語(yǔ)將線上實(shí)驗(yàn)和線下實(shí)驗(yàn)合理融合，構(gòu)建匹配情境、小組合作、個(gè)性化內(nèi)容擴(kuò)展的教學(xué)模式，可以拓展科學(xué)探究的時(shí)間和空間，提高科學(xué)探究的自由度。中學(xué)生個(gè)體在探究過(guò)程中對(duì)其創(chuàng)造力有著積極的影響。 班主任在建構(gòu)過(guò)程中提高單元教學(xué)設(shè)計(jì)能力，中學(xué)生在知識(shí)建構(gòu)和拓展提升過(guò)程中實(shí)現(xiàn)具身認(rèn)知的發(fā)展。軟件中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
廣州銀角魚軟件有限公司是在“金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)”方面提供多項(xiàng)綜合服務(wù)，為消費(fèi)者提供“金角魚中學(xué)數(shù)學(xué)”。 公司位于中國(guó)（杭州）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)芳春路400號(hào)1號(hào)樓3層，成立于2018-03-05，現(xiàn)已成長(zhǎng)為數(shù)碼、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域同類型企業(yè)的領(lǐng)跑者行業(yè)至今。 公司主要提供銀教宇旗下兩家公司，均從事軟件技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子信息等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)銷售、計(jì)算機(jī)服務(wù)、計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)、企業(yè)管理等業(yè)務(wù)。技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)。 手動(dòng)控制設(shè)備和電子產(chǎn)品的咨詢、開發(fā)和銷售。 為了滿足多人群或企業(yè)的需求，產(chǎn)品滿意，服務(wù)才能高。 銀交裕將以精湛的技術(shù)、優(yōu)良的產(chǎn)品性能和完善的售后服務(wù)來(lái)滿足國(guó)內(nèi)外客戶的需求。