新學期即將到來，初中數(shù)學教學工作需要做出詳細規(guī)劃。 而教案中應該寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？ 白話文小編精心為您帶來了最新的初中人教數(shù)學教案【精品7件】。 您的肯定和分享是對小編最大的鼓勵。
數(shù)學教學計劃第 1 部分
1、學生基本情況：
通過學習期的刻苦努力，中學生逐漸加深了對化學學習的認識和重視，從而掌握了學習數(shù)學的基本技能。 從期末考試情況來看，平均成績基本達到要求，優(yōu)秀率比較好，與平行班的成績相差不大，但加強班的優(yōu)勢不是很好，通過率亟待完善，特困中學生亟待緩解。
目前主要需要解決的問題：
1、一些基本概念和知識的掌握不夠牢固，個別知識的應用不夠靈活，理論不能聯(lián)系實際，數(shù)學思維不夠。
2.學生對化學學習重視不夠，有待進一步加強。
3、要培養(yǎng)中學生掌握更好的數(shù)學學習方法，寫作的規(guī)范性有待增加。 針對這一情況，制定以下相應政策：
1、加強備課，更多地研究數(shù)學教學方法，減少和優(yōu)化化學實驗，提高課堂趣味性和有效性，降低中學生學習數(shù)學的興趣。
2、抓好雙基實施，注重培養(yǎng)中學生良好的學習習慣，勤思考，多動手，理論聯(lián)系實際，注重基本概念的理解和應用，并指出作業(yè)寫作的規(guī)范性
3、做好平時的考試，掌握中學生知識的掌握和理解，及時調(diào)整教學，重點突破，同時提高學習動機，加強中學生對化學的關注。
4、做好差生工作，力爭一開始就不拔掉一個中學生，提高中學生的優(yōu)秀率，適當降低普通題難度，讓中學生不喪失信心當他們看到不太困難的問題時。
具體到整個學期的教學和科研教學：
（一）大力實施常規(guī)教學，提高課堂教學質(zhì)量，讓每個學生的物理學習都有進步。
1、做好班主任備課工作。 通過教研活動，在每次教研活動時間中，設置一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。 在方式上，各年級的備課由該年級的備課主任講授，介紹備課思路和所做的工作，并由全組成員討論，集思廣益，取長補短，制定出備課方案。補短板，充分發(fā)揮全班班主任的集體智慧和力量。 做到“備教材、備教法、備實驗、備中學生、備反饋環(huán)節(jié)”，原則上做到“認真?zhèn)湔n”、“認真?zhèn)湔n”，做到課堂上不出現(xiàn)任何疏漏，并能關注中學生的特點。 中學真正開始了。
2. 講解教研活動中的課堂質(zhì)量。 要求團內(nèi)班主任樹立“為中學生服務”的思想，啟發(fā)中學生思維，發(fā)展中學生能力，多集中精力教學，多實踐，強化基礎知識和基本能力，爭取大面積收獲，不拋棄每一個貧困生，進一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好教研組教研期間作業(yè)的復習和溝通工作，針對中學生作業(yè)和練習中反映的問題研究對策。 作業(yè)針對中學生學習中出現(xiàn)的問題，有利于鞏固中學生的學習效果，發(fā)展中學生的思維能力，提高速度和質(zhì)量。中學生分析問題的能力。
4、在教研活動中，講解中學生補習的形式和效果。 以備課組為單位，實現(xiàn)對各級中學生的針對性輔導。 但輔導應根據(jù)中學生的需要而定，不應占用中學生有限的課外自學時間。
5、討論如何做好化學后進生和尖子生的工作。 做好中學生學習環(huán)境和條件的創(chuàng)造，不給中學生留過多的作業(yè)，班主任會進行不定期的強化輔導。
（二）探討教育教學規(guī)律，使教育教學秩序和教學過程趨于合理
1、配合中學的安排，做好團內(nèi)聽課工作，舉辦多層次講座和隨機講座。 聽完課后，在教研活動中，班主任會對課堂設計和預期教學效果進行評價，以提高班主任在組內(nèi)對教學各環(huán)節(jié)教學效果的影響力。 。
2、教研活動期間，安排各類課程的教學評述活動。 充分發(fā)揮本學年第一學期的經(jīng)驗，進一步細化實驗操作課程、實驗交流課程、練習課程、章節(jié)單元總結(jié)課程、期中和期末準備課程、試卷的規(guī)則和特點除了定期的新講座之外的解說課程。
3、本學期，教研組將進行有目的的試講。 通過每次教研活動計時講座活動，班主任將進一步明確教育教學理論，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務能力。
4、在教研活動中，討論現(xiàn)階段出現(xiàn)的與教育教學有關的現(xiàn)象。
（三）為班主任專業(yè)發(fā)展提供條件，為班主任專業(yè)化提供幫助
1、加強班主任業(yè)務學習和崗位培訓。 參加各種聽課、出國留學、校本培訓等機會。
2、注重教研組與其他教研組、兄弟中學數(shù)學組之間的交流，取長補短，加強合作，多學、多講解、多提高。 不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，盡力在我校數(shù)學教學工作有限的空間和時間里取得更大的進步。
附件：相應教學章節(jié)教學要求
第 6 章力和運動
1.理解合力、分力、合力的概念。
2. 向同學或在線二力合成實驗學習如何探索。
3、理解同或在線二力合成的實驗推導。
4.可以使用與在線二力合成相同的實驗推導進行簡單的估計。
5、了解并掌握兩種力平衡的條件。
6、了解伽利略理想實驗的原理，學習牛頓第一定理實驗的探索方法。
7.理解并掌握牛頓第一定理的內(nèi)容。
8.理解和掌握慣性的定義，并用慣性解釋相關問題。
9、通過觀察，了解物體在力的作用下運動的變化。
10. 通過實驗探索，了解力如何改變物體的運動狀態(tài)。
11.知道物體在不平衡力的作用下，運動狀態(tài)會發(fā)生怎樣的變化。
第7章浮力
1.了解影響壓力效果的相關激勵因素。
2.通過實驗了解壓力。
3.可以利用浮力公式進行簡單的估算。
4、了解減少和減少浮力的方法。
5、知道液體對容器底部和側(cè)壁有浮力； 知道液體內(nèi)部有浮力。
6、通過實驗，探究液體產(chǎn)生浮力的原因。
7、了解液體浮力的分布規(guī)律。
8.能夠借助液體內(nèi)浮力的分布規(guī)律解釋和分析一些簡單的相關問題。
9、能夠在實際應用中區(qū)分連接詞，并在這個過程中培養(yǎng)中學生的觀察能力和概括能力。
10、了解水閘的工作原理，能夠用連接裝置的原理解釋一些簡單的實際問題。
11、了解油壓技術原理，了解一些油壓技術在生產(chǎn)、生活中的應用。
12、認識大氣浮力的存在，了解大氣浮力產(chǎn)生的原因。
13.了解托里拆利實驗的原理、過程和推論。
第8章流體的力現(xiàn)象
1.了解二氧化碳的浮力與流速的關系。
2. 了解客機的升力是如何形成的。
3.認識壓力。
4、了解壓力形成的原因。
5. 了解壓力的大小以及相關的激勵措施。
6.了解阿基米德原理，能計算壓力的大小。
7、了解漲跌情況。
8.利用漂浮和下沉的情況，講解導彈和氣球的原理。
9. 能夠運用浮沉條件解釋一些簡單的問題。
10、通過實驗探索來熟悉壓力，體驗探索壓力大小的過程。
第 9 章 工作和機械
1.通過實驗探索，學會使用簡單的機器來改變力的大小和方向。
2.了解機械功的概念。 能夠通過現(xiàn)實生活和生產(chǎn)實例解釋機械工作的含義。
3.結(jié)合實例理解功率的概念。 了解行動中的力量。
4.了解機械效率。
5、了解機械使用的歷史發(fā)展過程。 認識到機械的使用在社會發(fā)展中的作用。
第10章機械能
1.了解動能和勢能的概念； 了解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化； 能夠解釋一些與動能、重力勢能和彈性勢能相互轉(zhuǎn)化有關的簡單化學現(xiàn)象； 了解水能和生物質(zhì)能在生活中的利用。
2.通過學習，了解與動能和引力勢能大小有關的因素。 中學生能夠解釋簡單的現(xiàn)象，通過觀察和實驗了解動能和勢能的轉(zhuǎn)換過程。
3.培養(yǎng)中學生對科學知識的渴望，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活的數(shù)學原理，具有將科學技術應用于日常生活和社會實踐的意識。
高中二人教育數(shù)學教案第二版
1、指導思想；
今年的小學生是我省首批進入課改實驗區(qū)的初中學生。 今年小學使用的教材突出了全面提高中學生素質(zhì)、培養(yǎng)中學生自主學習能力的基本思想。 這一基本思想也是在教學中應充分貫徹的教學理念。
二、情況分析：
（1）教材分析：根據(jù)必修課程，初三理科生第一學期必須修讀第三系列的第一模塊、第二模塊和第三模塊，即3-
1、3-2和3-3是三個模塊。 本教材充分展現(xiàn)了中學數(shù)學新課標的理念，并安排了“實驗”、“實驗探究”、“信息窗口”等多個小欄目，強化了中學生的學習能力。 對學習數(shù)學的興趣。
(2)中學生學業(yè)狀況分析：
1、課堂情況：化學是理科生中考的主干科目。 大多數(shù)中學生都有強烈的學習化學的愿望。 他們在課堂上自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、基礎知識掌握不夠牢固。 從一段時間對中學生的觀察來看，大多數(shù)中學生即使通過了三年級的中學數(shù)學學習和訓練，仍然無法獨立生成化學情境和建立數(shù)學模型。 獨立分析化學過程和解決相關數(shù)學問題的能力較低，有待提高和培養(yǎng)。
三、教學目標和任務：
認真研究普通中學數(shù)學課程標準，按照新課程標準要求精心組織教學。
1、在知識方面，按照課程標準的要求，中學生應掌握基礎知識、基本技能、基本技能和基本數(shù)學思想。
2、在知識和能力方面，中學數(shù)學教學不僅傳授知識，而且培養(yǎng)能力。 兩者密不可分。 課堂教學中應注意三者的有機結(jié)合。
3、在情感和心態(tài)上，要高度重視繼續(xù)培養(yǎng)中學生良好的學習習慣，充分調(diào)動中學生學習的主動性，認識到中學生能力的培養(yǎng)對中學生的能力培養(yǎng)具有重要意義。與學習習慣、思維習慣有很大關系。
四、方法和措施：
1、注重中學生學習習慣的培養(yǎng)，加強中學生的生產(chǎn)。 上課和自學該準備的材料一定要準備好。 而且，手上一定要有練習本和筆。 中學生可以邊聽課邊記一些雜七雜八的東西，甚至只寫幾個單詞。 這樣可以大致透露本節(jié)的內(nèi)容供課后復習，也可以有效防止中學生打瞌睡。
2、堅持新的課堂教學模式。 注重中學生自主學習和討論式學習。 這有利于學習習慣、自學能力、合作能力的培養(yǎng)，有利于中學生的終身學習。
3、分類分級指導。
從增強中學生整體素養(yǎng)、對每個中學生負責的基點出發(fā)，根據(jù)各層次中學生的具體情況，制定相應的教學目標和要求，因材施教。資質(zhì)。 做好尖子生的管理。
4、抓好基礎教學，注重能力培養(yǎng)。
認真學習新課程標準。 在教學中要指出自己的理解，掌握基礎知識。 同時，還應注重培養(yǎng)中學生獨立讀題、獨立分析化學過程、獨立解決數(shù)學問題的能力。
5、強化規(guī)范意識。 規(guī)范中學生的思維、分析過程和解決問題的步驟，并從標準中要求分數(shù)。
高中二人教育數(shù)學教案第三版
一、基本情況分析：
1、學生情況分析：中學生剛剛進入中學，化學知識還停留在中學水平。 很多中學生害怕學數(shù)學，因為他們渴望學數(shù)學。
2、教材分析：我們采用的是按照新課程標準的標準編寫的人民教育版《中學化學選修一》。 教材突出中學生自主學習、探究式教學的教學模式，強化中學生的主體地位。 這對中學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力都有較高的要求。 另外，選修課的學習內(nèi)容是運動學和靜力學，它們是整個數(shù)學的基礎。 這部分的學習有利于培養(yǎng)中學生分析化學情境和化學過程的能力，對中學生具體思維能力、動手能力和自然唯心主義觀的培養(yǎng)具有決定性的作用。生活。
二、教學目的和任務：
1、認真學習《高中數(shù)學教學大綱》，深刻領會教學大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)教育為基本出發(fā)點，讓每一位中學生在中學得到良好的發(fā)展和進步學校階段。
2、認真研究教材內(nèi)容，深刻感受教材的編寫意圖，注重對中學生思維特征、學習技能、興趣愛好等激勵因素的研究。 應根據(jù)教材和中學生的實際情況，深入研究、科學選擇教學技巧。 中學生在第一年的學習中十分注重培養(yǎng)良好的學習習慣和思維習慣。 提高中學生的基礎素養(yǎng)和基本能力。
3、對于初中生來說，化學課程在知識內(nèi)容和研究方法上較小學學習要求有明顯提高，因此學習上會存在一定的困難。 中學生從高中階段到初中階段要經(jīng)歷一個適應過程。 作為班主任，我們必須耐心地幫助中學生完成這個適應過程。 首先，要積極培養(yǎng)和保護中學生學習數(shù)學的興趣和積極性。 其次，要注重聯(lián)系實際，搭建中學生數(shù)學思維的平臺。 第三，要注重知識和能力的階段性，不急于求成，精心選擇課堂例題和習題，不求完整、不難、多，但求精、求生存。 同時需要指出，掌握基礎知識、基本技能、基本方法，指出對化學概念和規(guī)律的理解和應用是能力培養(yǎng)的基礎。
4、加強教學研究和研究，提高課堂效率。 課堂教學的重點應是使中學生科學地認識和理解化學概念和規(guī)律，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀。
⒌學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化中學生的參與意識，凸顯中學生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學”。
6、重視實驗，培養(yǎng)實驗能力。 實驗探究的過程有利于中學生動手能力的培養(yǎng)，可以再現(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)的過程，對中學生科學思維方法的培養(yǎng)具有不可替代的作用。
3. 日程安排：
本學期教學時間為20__.9.1至20__.1.29。 除去第一周軍訓和元旦假期，總共有19個教學周。 教學內(nèi)容為小學數(shù)學第一選修模塊。 具體教學安排如下：
日程內(nèi)容
20__.09.07-----20__.09.27
20__.09.28-----20__.10.18
第2章 勻速直線運動研究
第一章 機芯說明
20__.10.19-----20__.10.31
20__.11.01-----20__.11.08
20__.11.09-----20__.11.22
20__.11.23-----20__.12.27
20__.12.28-----20__.01.17
20__.01.18-----20__.01.29
第 3 章 互動 1-3 部分 考試準備
第 3 章 交互 4-5 小節(jié)
第四章 牛頓運動定理 考試準備主題研究
4. 采取的措施：
1、摸清中學生情況，以便有針對性地組織教學，完成教學任務。
2、搞好課堂效率。 上課力求高效、集約、簡潔，在有限的時間內(nèi)最大限度地鍛煉中學生的基本能力和基本技能，提升中學生的成績。
3、做好課前預習和課后及時鞏固。 落實大家的作業(yè)。 單元測試準備和測試實行個人化，并建立課前測試和試題的單獨評估。
4、做好提高中學生應試能力的培訓。
5.加強實驗教學。 能做的實驗就必須做。 可以分組進行的實驗必須分組進行。 必須進行示范實驗。 必須精心組織實驗，培養(yǎng)中學生的實驗技能和動手能力。
6、加強集體備課，齊心協(xié)力。
高中二人教育數(shù)學教案第四版
認真貫徹課程改革的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課程改革發(fā)展的新要求。 按照中學教學工作計劃的要求，落實“學案”和“分層教學”，推進課堂教學五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評價、反思，落實“三觀”立體目標。教學設計，貫徹“三講、三不講”的教學原則物理試卷講評教案，使新的教學理念、新的教學方法落實到課堂實踐中。參照初一年級總體教學進度計劃，結(jié)合當前中學生的實際情況，本學期初三數(shù)學教材為：期中考試前完成數(shù)學選修2，期末考試完成數(shù)學必修3-1第9章。
本學期我們將重點做好以下工作：
1、扎實備好每一節(jié)課，落實好每節(jié)課的課件、教案、課件。 針對課題組“小學數(shù)學課堂學習技能輔導有效性研究”，步入“課堂實踐、反思與改進”環(huán)節(jié)，做好各項規(guī)劃。
2、結(jié)合本學科教學實踐，制作“學習案例、學習案例”，精心設計教學計劃中的每一個環(huán)節(jié)，幫助高中生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣。 教案設計應針對中學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，也應結(jié)合中學生知識基礎和思維能力的實際情況，增加自我發(fā)展欄目，鼓勵中學生發(fā)現(xiàn)并自己解決問題。 培養(yǎng)中學生獨立發(fā)現(xiàn)問題、獨立分析問題、獨立解決問題的能力。
3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新講課、復習課、試題解說課等，以提高各班主任的課堂教學水平。 加強課堂教學日常管理，密切師生關系，做中學生可以信賴的知己同學。 加強課后輔導答疑、作業(yè)復習等教學環(huán)節(jié)，克服班級多、學生多等不利誘因，加強教學效果反饋調(diào)查，及時調(diào)整和填補教學中的短板，使中學生在校學生可以獲得更大的收獲。
4、加強教學日常管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，向課堂管理求效益。 加強課堂設計和組織，確保避免無案上課現(xiàn)象； 課堂提問緊扣主題，注重參與，增強提問中思維的集中度。 實施分層教學，突出課堂教材的層次，提高每個中學生的學習興趣和信心，提高教學效率。 充分調(diào)動中學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，力爭不讓一個中學生掉隊。 規(guī)范教學行為，實施教學計劃教學，努力提高課堂教學效率。 在備課、上課、課后輔導、作業(yè)復習、考試等各個環(huán)節(jié)高標準、嚴要求，全面提高教學質(zhì)量。
5、加強小組備課。 按照中學的要求，每周兩次小組備課，不要讓小組單純地備課，充分發(fā)揮全班班主任的智慧，學習《課程標準》和深入細致地抓好《教學評價標準》，挖掘教材，保證質(zhì)量地完成每一節(jié)課的備課。 小組制定的集體備課任務，在備課中堅持有主題、有中心發(fā)言人，注重研究教學方法，突出重點，突破難點，做出記錄。 也凸顯了小組備課與教學實踐的相互促進、有利于教風個性的形成、促進教研組良好的向下氛圍、有利于年輕班級成長的隱形作用。教師。
6、加強學科競賽指導，努力提高中學生競賽成績。
高中二人教育數(shù)學教案第五版
一、教學目標
1. 知識與技能
A。 對聲音、光等自然現(xiàn)象中的常見現(xiàn)象有初步的了解，并了解這些知識在生產(chǎn)、生活中的應用。
b. 具有初步的實驗操作技能，能夠使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能夠檢測一些基本的數(shù)學量。
C。 在聲學現(xiàn)象章節(jié)中，學生可以了解聲音是如何形成和傳播的，并能辨別音調(diào)、響度和音質(zhì)。 能夠區(qū)分化學噪音和生活噪音，并知道如何減少噪音。
d. 了解光在光學中如何傳播，用光來表示光的傳播，了解光的反射和折射，根據(jù)其特性了解透鏡的應用。
e. 認識熱科學中的簡單電氣現(xiàn)象，能夠畫出簡單的電路圖，了解最基本的連接形式：串聯(lián)和并聯(lián)，并能夠運用串聯(lián)和并聯(lián)的規(guī)則來分析問題。
2、流程與技巧
A。 體驗觀察化學現(xiàn)象的過程，能夠描述現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題。
b. 初步培養(yǎng)中學生收集和處理信息的能力。
C。 培養(yǎng)中學生初步的科學探究能力和根據(jù)實驗結(jié)果分析問題、歸納推理的能力。
3、情感心態(tài)和價值觀
A。 培養(yǎng)中學生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學心態(tài)。
b. 培養(yǎng)中學生學習數(shù)學的興趣，使中學生保持對自然的好奇心和對科學知識的渴求。
2、具體措施
1、認真?zhèn)湔n，思考課堂的每一個環(huán)節(jié)，思考課堂上可能出現(xiàn)的問題，做到有的放矢，做好準備。
2、課前布置預習任務，讓中學生在課堂上有目的地學習。
3、課堂上注重中學生的自主探索。 班主任發(fā)揮組織引導作用，充分發(fā)揮中學生的主體作用，盡量讓中學生親身體驗舉一反三的過程。
4、適當布置作業(yè)，鞏固所學知識。 班主任認真審閱作業(yè)，及時總結(jié)作業(yè)中的問題，并在后續(xù)的教學中時刻關注那些問題。
5、鼓勵中學生積極動腦、動手，嘗試利用身邊的物體進行實驗。
6、采用多種形式的教學，如：圖片、投影、視頻、cai教案等。
高中二人教育數(shù)學教案第六版
為更好地貫徹落實新課程精神，更新班主任教學理念，轉(zhuǎn)變班主任課堂角色，改變落后的教學模式，促進中學生全面發(fā)展，有效有序地開展課程改革教學物理試卷講評教案，我們正在總結(jié)過去的一年。 在教學工作的基礎上，專門制定下學期的教學工作計劃，以實現(xiàn)教學效益的最大化。 1． 加強理論學習，明確課程目標
1、每兩周集體學習數(shù)學新課程標準，領悟新課程精神，全方位、多層次、多角度剖析新課程理念，交流思想，增強學習能力。對新課程的理解和應用程度。
2、選用學習的理論書籍有：《物理新課標》、《中學化學》、《教師心理學》、《教育心理學》、《學生心理輔導》等，指導教學工作專業(yè)水平高。
3、明確新課程立體目標制定的依據(jù)和意義，牢牢把握“以學生發(fā)展為中心、科學探究為基礎”兩條教學主線。
2、充分發(fā)揮預習作用，理清教學思路
1.定期進行學術分析。 隨著新學期教學的進展，中學生在接受新知識的過程中不可避免地會出現(xiàn)各種問題； 通過多角度、多方位、多層次的收集，可以發(fā)現(xiàn)中學生存在的問題，作為教學工作和教學設計的依據(jù)，并及時反饋解決。
2、明確教學思路。 教學的“大理念”是指理解小學數(shù)學教材編寫的理念、風格、內(nèi)容和編排體系。 教學的“中間思維”是指確定各章的重點、難點、重點，如何使中學生具備獨立構建知識的能力。 教學的“小思維”是指更加準確地定位各板塊的教學目標，如何突出重點、突破難點、進行合理的教學設計。 思路清晰了，教與學就容易了；思路清晰了，教與學就容易了。 防止其昏昏欲睡，顯示其清晰度。
3、開發(fā)和使用教材，擴大教學資源
1. 教材的開發(fā)和使用。 我們不能把教材教條化，可以對教學目標和教學內(nèi)容進行適當調(diào)整。 新教材必須進行個性化分析，逐步產(chǎn)生目標明確、場景切入、感知方法、過程理解、應用遷移的教學套路。
2.擴大教學資源。 教材是教學的載體，但不是唯一的載體； 可以找到不同的教材版本、網(wǎng)絡資源和相關資源，特別是在創(chuàng)設情境和引入概念、進行比較和決策方面。
4.構建教學設計并展示教學風格
1.構建教學設計。 新學期，我們要從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，以中學生課堂生成為補充教學資源，防止無論班級還是中學生都按計劃進行迂腐教學。
2、學習有規(guī)律； 教學沒有規(guī)律。通過定期教學、公開課、試講或教學競賽等方式，
班主任的素質(zhì)體現(xiàn)個人的教學風格，并以公正、公開、公正的方式評價班主任。 5． 充分發(fā)揮多媒體作用，重視數(shù)學實驗
1、發(fā)揮多媒體作用。 我?，F(xiàn)有多媒體教室5間，預計每位班主任可上20節(jié)多媒體課。 需要選擇講義，并對講義進行調(diào)整。
2、注重數(shù)學實驗。
(1)多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；
（2）準備兩套以上實驗設備，供中學生實驗探索。
6、學習方式多樣化，狠抓育優(yōu)扶貧
1、中學生的學習方式有：聽講、回答問題、小組討論； 實驗、辯論、制作、競賽和講座。 對于上述學習環(huán)節(jié)，需要進行輔導、指導和評價； 構建中學生學科成長檔案袋。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀，補充貧困。 制定人才培養(yǎng)和貧困學生資助計劃，明確目標、對象、主題、時間、地點，常年跟蹤，嚴格考核。
高中數(shù)學二人教育版教案第七部分
本學期我們將重點做好以下工作：
1、扎實備好每一節(jié)課，落實好每一節(jié)課的學習計劃、學習計劃、課件，步入群內(nèi)“小學數(shù)學課堂學習技能指導有效性研究”課題的“課堂教學”。 實踐、反思、改進”為一切謀劃。
2、結(jié)合本學科教學實踐，落實“學案學案”，精心設計教學計劃中的每一個環(huán)節(jié)，幫助高中生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣。 教案設計要針對中學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合中學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我發(fā)展欄目，鼓勵中學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。自己解決問題。
培養(yǎng)中學生獨立發(fā)現(xiàn)問題、獨立分析問題、獨立解決問題的能力。
3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新講課、復習課、試題解說課等，以提高各班主任的課堂教學水平。
加強課堂教學日常管理，密切師生關系，做中學生值得信賴的同學。 加強課后輔導答疑、作業(yè)復習等教學環(huán)節(jié)，克服班級多、學生多等不利誘因，加強教學效果反饋調(diào)查，及時調(diào)整和填補教學中的短板，使中學生在校學生可以獲得更大的收獲。
4、加強教學日常管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，向課堂管理求效益。
加強課堂設計和組織，確保避免無案上課現(xiàn)象； 課堂提問緊扣主題，注重參與，增強提問中思維的集中度。 實施分層教學，突出課堂教學內(nèi)容的層次，提高每個中學生的學習興趣和信心，提高教學效率。 充分調(diào)動中學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，力爭不讓一個中學生掉隊。 規(guī)范教學行為，實施教學計劃教學，努力提高課堂教學效率。 在備課、上課、課后輔導、作業(yè)復習、考試等各個環(huán)節(jié)高標準、嚴要求，全面提高教學質(zhì)量。
5、加強集體備課。
按照中學的要求，每周集體備課兩次，不要讓集體備課成為一種單純的手段，充分發(fā)揮全班班主任的智慧，學習《課程標準》和《課程標準》。深入細致地挖掘教材，保證質(zhì)量地完成每一節(jié)課的備課。 小組制定的集體備課任務，在備課中堅持有主題、有中心發(fā)言人，注重研究教學方法，突出重點，突破難點，做出記錄。 凸顯了集體備課與教學實踐、學校風氣、個性、教研組良好向下氛圍、青少年成長的有益的無形作用的相互促進。班主任。
6、加強學科競賽指導，努力提高中學生競賽成績。