(PEP版)八年級數(shù)學第1卷教案
一、教材分析：
在教材內容選擇上，要注意從數(shù)學知識中挖掘政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進智力激勵與非智力激勵的互動。 在學習技能方面，積極為中學生主動學習和參與實踐創(chuàng)造條件，通過中學生動手、動腦的實踐活動，實現(xiàn)中學生的全面發(fā)展。 教材采用了符合中學生認知規(guī)律的體系，由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，體系也包含了數(shù)學知識的結構。 這樣的安排既符合中學生的認知規(guī)律，又保持了知識的結構。
教材以中學生為學習主體，以中學生為第一讀者，按照學習心理規(guī)律組織教材。 全書共6章，新增數(shù)學實踐活動和數(shù)學科學講座。 每章開頭有幾個問題提示本章的主要內容，并附有章節(jié)照片。 照片選擇具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學生知其所學。 章節(jié)分節(jié)，每節(jié)都有小標題，幫助中學生抓住中心。 在引題、講知識、歸納總結以及實驗、圖解、習題等環(huán)節(jié)中，安排了很多啟發(fā)性的問題，點明思路、引導思維、激活思維。 很多板塊還安排了“思考與討論”，提出了一些值得思考和討論的問題，讓中學生多開動腦筋，多發(fā)言。
二、學生基本情況
從本學期開始，初中八年級將降一門新學科——物理。 因為是一門新課，中學生的興趣特別濃，好奇心也特別強幼兒園科學教案《摩擦力》，期待學習這門新鮮的學科。 同時，數(shù)學是一門自然科學，比較貼近普通的現(xiàn)實生活。 因此，中學生對化學研究的基本內容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象。 技能。 相信以“生活中的數(shù)學”為理念進行教學，一定能讓中學生生動地感受到數(shù)學的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
三、教育目標
1、積極探索舉辦數(shù)學實踐活動，加強中學生的實踐環(huán)節(jié)。 要盡可能拓展數(shù)學教學空間，拓展中學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個人特長，充分發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
2、加強數(shù)學觀察和實驗教學。 教學中，班主任要多做示范實驗或現(xiàn)場實驗； 對中學生進行實驗，認真思考，認真操作； 適當減少探索性和設計性實驗； 鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。 加強實驗意識和操作培訓。
3、突出應用數(shù)學知識的教學，樹立知識與應用并重的觀念。 數(shù)學教學應“從生活到數(shù)學，從數(shù)學到社會”，著重培養(yǎng)中學生應用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。
4、要把培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及中學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要位置。 單純的掌握知識并不是教學的最終目的。
4、教學難點
重點：力，彈性，重力，牛頓第一定理，兩力平衡，摩擦力，壓力，液體浮力，大氣浮力，流體浮力與流速的關系，浮力，阿基米德原理幼兒園科學教案《摩擦力》，物體沉浮條件和應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉換、杠桿、滑輪、機械效率
難點：讓中學生了解科學研究的途徑，能夠運用所學的研究方法去探索問題
五、具體教學措施和方法：
1、對照《物理課程標準》，認真研讀教材和教學參考資料，做好各節(jié)學習計劃，不打無計劃仗。
2、積極策劃中學生示范實驗和實驗，盡量多辦實驗，讓中學生參與“活動”，讓中學生體驗更多的科學探究過程。
3、及時布置作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)或批改作業(yè)，有時采用面批的方式，及時反饋教與學情況，改進不足。
4、課后抽出一定時間輔導中學生，答疑解惑，指出思路，幫助學困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的備考，做好期中、期末的準備工作，完成教學的結束。
6、組織好相關社會實踐工作，更多地聯(lián)系生活和社會，突出“科技社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。