- 大班光的折射備課
大班光的折射備課可以包括以下幾個方面：
1. 理解光的折射概念：教師可以通過圖片、視頻或實物展示，幫助幼兒理解光的折射現象，了解光線在兩種不同介質間傳播時，由于介質密度不同而引起的傳播方向改變。
2. 觀察實驗：安排一次與折射相關的實驗或戶外觀察活動，如通過玻璃磚觀察硬幣的實驗，引導幼兒觀察并記錄實驗現象，加深對折射現象的認識。
3. 制定計劃：根據教學內容，制定詳細的教學計劃，包括每個環節的時間、活動方式、使用材料等。
4. 制作道具：為了更好地展示折射現象，教師可以準備一些簡單的道具，如不同顏色的透明塑料紙、水杯或玻璃磚等。
5. 準備材料：根據教學內容，準備好相關的教具、教學材料和實驗器材，確保教學順利進行。
6. 組織討論：在教學過程中，組織幼兒討論折射在生活中的應用，如海市蜃樓、彩虹等自然現象，培養幼兒的科學思維能力和語言表達能力。
7. 總結歸納：課程結束后，進行總結歸納，梳理幼兒的學習成果，同時也可以鼓勵幼兒回家后與家人分享折射知識，進一步擴大教學活動的影響。
以上內容僅供參考，具體的教學內容應該根據幼兒園大班孩子的實際水平和教學時間等因素進行調整和安排。
相關例題：
大班光的折射備課例題：水中筷子變彎了
教學目標：
1. 認識光折射現象，了解其基本原理。
2. 觀察生活中的折射現象，提高觀察力和想象力。
3. 學會運用折射原理解釋生活中的一些現象。
教學準備：
水杯、水、筷子、PPT課件。
教學過程：
1. 導入新課：教師通過一個小實驗展示光的折射現象，讓學生觀察并提出問題。具體過程是：將一根筷子插入水中，觀察筷子的形狀，再與旁邊沒有水的位置進行對比，讓學生思考為什么會有這樣的變化。
2. 講解知識：教師詳細介紹光的折射原理，解釋為什么會出現這樣的現象，并舉例說明生活中的折射現象。
3. 觀察圖片：教師展示一組生活中的折射現象圖片，讓學生觀察并嘗試解釋每個現象的原因。
4. 小組討論：讓學生分組討論身邊的折射現象，鼓勵他們發揮想象力，提出新的現象和問題。
5. 分享交流：每組派代表分享討論成果，其他小組可以提問或補充，最后教師進行點評和總結。
6. 課堂練習：教師設計一些與折射相關的練習題，讓學生鞏固知識。
7. 課后作業：讓學生回家后尋找生活中的折射現象，第二天與同學分享。
例題解析：當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發生改變，這種現象叫做光的折射。例如，當魚缸中的魚反射的光射到水面時，在水面處發生折射，折射光線偏離原來的入射光線，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，看到的是魚的虛像，位置比魚的實際位置偏高。在水中插入筷子，筷子在水面處看起來變彎了，也是由于光的折射造成的。
注意事項：在講解和展示圖片的過程中，要注意學生的觀察力和想象力的培養，讓他們通過觀察和思考了解折射現象的基本原理。同時，要鼓勵學生在生活中尋找和發現折射現象，提高他們的觀察力和實踐能力。
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