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[!--downpath--]電學(xué)占40% 歐姆定律 焦耳定律 串并聯(lián)電路的規(guī)律 伏安法測(cè)電阻 測(cè)小燈泡的功率
力學(xué)40% 質(zhì)量密度 壓力壓強(qiáng) 摩擦力 簡(jiǎn)單機(jī)械 浮力 機(jī)械效率 機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)換
聲光熱20% 平面鏡成像 光的折射 凸透鏡成像 聲音的三個(gè)特性
一，質(zhì)量與密度；
二，運(yùn)動(dòng)與力；
三，壓強(qiáng)與浮力；
四，機(jī)械與效率，
五，功與能。
?第三章《透鏡及其應(yīng)用》?第三章《透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習(xí)提綱?及其應(yīng)用?一、光的折射?1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光?的折射現(xiàn)象。?2、光的折射定律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆?⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。?⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。⑶?光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，屬于近法線折射。?光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。?光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出）?，折射角=入射角=?0?度。?3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的?位置比實(shí)際位置高?時(shí)發(fā)生折射，?練習(xí)：?練習(xí)：☆池水看起來比實(shí)際的淺?是因?yàn)楣鈴?水中斜射向?空氣中時(shí)發(fā)生折射，折射角?大于入射角。?大于入射角。?☆藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的?藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。?白云是由?光的反射?而形成的?虛像，?看到的魚兒是由是由?光的折射而形成的虛像。?二、透鏡?1、?名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。?主光軸：通過兩個(gè)球面球心的直線。?光心：?（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。?焦點(diǎn)（F）?：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫?焦點(diǎn)。?焦距（f）?：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。?2、?典型光路?F名稱?凸透鏡?凹透鏡?F?又名?會(huì)聚?透鏡?發(fā)散?透鏡?眼鏡?老化鏡?近視鏡?實(shí)物?形狀?光學(xué)F?符號(hào)?性質(zhì)?對(duì)光線有會(huì)?聚作用?對(duì)光線有發(fā)?散作用?F?3、填表：? 三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用?1、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?燭焰的像成在光屏中央。?若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點(diǎn)以?內(nèi)；②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距?離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。?2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?（凸透鏡成像規(guī)律）?F?分虛實(shí),2f?大小,實(shí)倒虛正,?具體見下表:?物距?u>2f?f<u<2f?u<f?像的性質(zhì)?倒、正?倒立?倒立?正立?放、縮?縮小?放大?放大?虛、實(shí)?實(shí)像?實(shí)像?虛象?像距?f<v<2f?v>2f?|v|>u?應(yīng)用?照相機(jī)?幻燈機(jī)?放大鏡?３、對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：?⑴u＝f?是成實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。?⑵u＝2f?是像放大和縮小的分界點(diǎn)?⑶當(dāng)像距大于物距時(shí)成放大的實(shí)像?（或虛像）當(dāng)像距小于物距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像。，?⑷成實(shí)像時(shí)：?物距減小?（增大）?⑸成虛像時(shí)：?物距減小?（增大）?像距增大?（減小）?像距減小?（增大）?像變大?（變小）?像變小?（變大）?四、眼睛和眼鏡?1、成像原理:?從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個(gè)綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，?縮小的實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，人?就可以看到這個(gè)物體了。?2、近視及遠(yuǎn)視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡.?五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡?1、顯微鏡:?顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，?靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光?經(jīng)過物鏡后成一個(gè)放大的實(shí)像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個(gè)?普通的放大鏡，把這個(gè)像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不?見的小物體了。?2、望遠(yuǎn)鏡:有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近?被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個(gè)物體，它對(duì)我們的眼睛所成“視角”?的大小十分重要。?望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，?但它離我們的眼睛很近，?再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。?第四章《物態(tài)變化》?第四章《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)提綱? 一、溫度?1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。?2、單位：①?國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)溫度。②?常用單位是攝氏度（℃）?規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為?0?規(guī)定?度，沸水的溫度為?100?度，它們之間分成?100?等份，每一等份叫?1?攝氏度某?地氣溫-3℃讀做：零下?3?攝氏度或負(fù)?3?攝氏度③?換算關(guān)系?T=t?+?273K?3、?測(cè)量——溫度計(jì)（常用液體溫度計(jì)）①?溫度計(jì)構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃?管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。②?溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。③?分類及比較：?分類?用途?量程?分度值所?用液體?特殊構(gòu)造?使用方法?使用時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開物體讀數(shù)水?實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)?測(cè)物體溫度?-20℃～110℃?寒暑表?測(cè)室溫?-30℃～50℃?體溫計(jì)?測(cè)體溫?35℃～42℃?1℃?銀煤油（紅）?1℃?酒精（紅）?0.1℃?水銀?玻璃泡上方有縮口?使用前甩可離開人體讀數(shù)④?常用溫度計(jì)的使用方法：?使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度；并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以?便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或?容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀?數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。?練習(xí)：?溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時(shí)，體積變化大，上面的玻璃?練習(xí)：◇溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是?上面的玻璃?兩項(xiàng)措施的共同目的是：讀?管做細(xì)的目的是：液體體積變化相同時(shí)液柱變化大，兩項(xiàng)措施的共同目的是?兩項(xiàng)措施的共同目的是?管做細(xì)的目的是?數(shù)準(zhǔn)確。?二、物態(tài)變化?升華?吸熱?填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：?1、熔化和凝固?汽化?吸熱?熔化?吸熱①?熔化：液固?定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。?液化?放熱?凝固?放熱?晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、?非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟?食鹽、明礬、奈、各種金屬?凝華?放熱?熔化圖象：氣?熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?熔化特點(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)? 溫度不斷上升。?熔點(diǎn)?：晶體熔化時(shí)的溫度。?熔化的條件：⑴?達(dá)到熔點(diǎn)。⑵?繼續(xù)吸熱。②?凝固：?定義?：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)?叫凝固。?凝固圖象：?凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變后?凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最?凝固點(diǎn)?：晶體凝固時(shí)的溫度。?成固體，溫度不斷降低。?同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同。?凝固的條件：⑴?達(dá)到凝固點(diǎn)。⑵?繼續(xù)放熱。?2、汽化和液化：①?汽化：?定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。蒸?定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象?叫蒸發(fā)。發(fā)?影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積?⑶液體表面空氣的流動(dòng)。?作用：蒸發(fā)吸?熱（吸外界或自身的熱量）?，具有制冷作用。沸騰?定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸?點(diǎn)：?液體沸騰時(shí)的溫度。?沸騰條件：⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱?沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高②?液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)?叫液化。?方法：⑴?降低溫度；⑵?壓縮體積。?好處：體積縮小便于運(yùn)輸。?作用：液化放熱?3、升華和凝華：?①升華?定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸?熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、?干冰、樟腦、鎢。?②凝華?定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱?練習(xí)：?要使洗過的衣服盡快干，請(qǐng)寫出四種有效的方法。?練習(xí)：☆要使洗過的衣服盡快干，請(qǐng)寫出四種有效的方法。?⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風(fēng)處。⑶將衣服掛在陽光下或溫?度教高處。⑷將衣服脫水（擰干、甩干）。?☆解釋“霜前冷雪后寒”？?解釋“霜前冷雪后寒”?霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。?雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。?電流和電路》?第五章?《電流和電路》復(fù)習(xí)提綱?一、電荷? 1、?帶了電?（荷）?摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，：?我們就說物體帶了電。?輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。?2、使物體帶電的方法：?定義：用摩擦的方法使物體帶電?原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同?①摩擦起電?實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使?正負(fù)電荷分開?能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能-→電能?②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。?③感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。?3、兩種電荷：?正電荷：?規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。?實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子?負(fù)電荷：?規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。?實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子?4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。?5、驗(yàn)電器：?構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔?作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。?原理：同種電荷相互排斥的原理。?6、電荷量：?定義：電荷的多少叫電量。?單位：庫侖（C）?-19?元電荷?e?1e=1.6×10?C?7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象?擴(kuò)展：①如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體?先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。?②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正?負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。?二、電流?1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流?注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來講是自由電子定向移動(dòng)形成電流；對(duì)酸、堿、?鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動(dòng)形成電流。?2、方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。?注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。?電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反?3、獲得持續(xù)電流的條件：?電路中有電源?電路為通路?4、電流的三種效應(yīng)。?(1)?、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電?流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。? 注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了?轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。?（物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，?通過觀察和研究它們?cè)谧匀唤缰斜憩F(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識(shí)事?物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法）?5、單位：(1)、國(guó)際單位：?A?(2)、常用單位：mA?、μA?(3)、換算關(guān)系：1A=1000mA?1mA=1000μA?6、測(cè)量：?(1)、儀器：電流表，符號(hào)：?(2)、方法：?㈠讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”即?看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格?電流值㈡?使用時(shí)規(guī)則：兩要、兩不①?電流表要串聯(lián)在電路中；②?電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。?③被測(cè)電流不要超過電流表的最大測(cè)量值。Ⅰ?危害：被測(cè)電流超過電流表的最大測(cè)量值時(shí)，不僅測(cè)不出電流值，電流表的指?針還會(huì)被打彎，甚至表被燒壞。Ⅱ?選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個(gè)量程，0—0.6A?和?0—3A。測(cè)量時(shí)，先選大?量程，用開關(guān)試觸，若被測(cè)電流在?0.6A—3A?可?測(cè)量?，若被測(cè)電流小于?0.6A?則換?用小的量程，若被測(cè)電流大于?3A?則換用更大量程的電流表。④?絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，?原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)?線。?導(dǎo)體和絕緣體：?三、導(dǎo)體和絕緣體：?定義：容易導(dǎo)電的物體。?常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿?鹽溶液?導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷?說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動(dòng)形成的，酸、堿、鹽?溶液中的電流?是正負(fù)離子都參與定向運(yùn)動(dòng)?2、絕緣體：?定義：不容易導(dǎo)電的物體。?常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。?不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動(dòng)的電荷。?3、?“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別?導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動(dòng)的過程，?導(dǎo)電體是導(dǎo)體；?帶電過程是電子得失的過?程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。?4、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，?絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽?由電荷。?四、電路?1、?組成：?定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的?裝置。?1、導(dǎo)體：?作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負(fù)極聚集負(fù)電荷。以持?續(xù)對(duì)外供電? ②用電器：?定義：用電來工作的設(shè)備。?工作時(shí)：將電能—→其他形式的能。?③開關(guān)：控制電路的通斷。?④導(dǎo)線：輸送電能?2、三種電路：?①通路：接通的電路。?②開路：斷開的電路。?③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。?特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，?很容易引起火災(zāi)。?3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。?4、連接方式：?串聯(lián)?定義?特征?開關(guān)?作用?電路圖?實(shí)例?裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器?家庭中各用電器、各路燈?把元件逐個(gè)順次連接起來的電路?電路中只有一條電流路徑，?一處段開所?有用電器都停止工作。?控制整個(gè)電路?并聯(lián)?把元件并列的連接起來的電路?電路中的電流路徑至少有兩條，各支路?中的元件獨(dú)立工作，互不影響。?干路中的開關(guān)控制整個(gè)電路。支路中的?開關(guān)控制該支路。? 5、識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)?識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法?識(shí)別電路串?①電流分析法?電流分析法：在識(shí)別電路時(shí)，電流：電源正極?各用電器?電源負(fù)極?電源正極→各用電器?電源負(fù)極，若途中不分?電流分析法?電源正極?各用電器→電源負(fù)極?流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián)；若?每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并，叫混聯(lián)電路?②斷開法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián)；若?斷開法：?斷開法?另一個(gè)用電器不受影響仍然工作則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。?③節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的?節(jié)點(diǎn)法：?節(jié)點(diǎn)法?兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn)，從而找出各用電器的共同點(diǎn)?④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號(hào)，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”?觀察結(jié)構(gòu)法：?，觀察?觀察結(jié)構(gòu)法?各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”“尾、尾”相連，為并，?聯(lián)。?⑤經(jīng)驗(yàn)法：對(duì)實(shí)際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判?經(jīng)驗(yàn)法：?經(jīng)驗(yàn)法?斷連接情況。???
