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請看實驗視頻
請看實驗過程
◎?qū)嶒炘O(shè)備：卡車、吊鉤（重物）等。
◎?qū)嶒灢襟E：
按圖組裝實驗裝置，通過實驗分析卡車水平方向兩個拉力之間的關(guān)系，探索兩個力平衡的條件。
①在兩個托盤中放入相同數(shù)量的重物和不同的重物（每個重物的重量相等），觀察車輛初始靜止時運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的情況（即：從靜止到運(yùn)動；
②兩塊板上保持相同數(shù)量的砝碼，觀察F1和F2是否在同一直線上。 將小車在水平面上順時針或逆時針轉(zhuǎn)動一個角度，使F1和F2不在同一直線上，觀察在什么情況下小車的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化；
③ 保持兩個托盤中的重物數(shù)量相同，將兩個托盤掛在卡車的同一左側(cè)（即兩個力方向相同），觀察卡車的運(yùn)動狀態(tài)是否發(fā)生變化。
◎兩個力平衡的條件：如果同時作用在物體上的兩個力大小相等、方向相反，但作用在同一條直線上，則兩個力就會相互平衡。
◎為什么實驗要用卡車？
卡車與桌面之間的滾動摩擦力較小，減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響，使推斷更加準(zhǔn)確。
◎教材中設(shè)計的實驗，由于卡車與木板之間存在摩擦，影響了實驗效果。 請重新設(shè)計實驗方案：（也可以畫圖來說明）
請看試卷
1.（5分）實驗組應(yīng)探究兩種力平衡的條件。 實驗中，每個鉤子的重力相同，忽略摩擦力。
(1)對于圖A所示的裝置，當(dāng)左右兩端同時掛有兩個掛鉤時二力平衡條件實驗，貨車靜止二力平衡條件實驗，F(xiàn)1、F2方向相反且大小相等； 當(dāng)左右兩端同時去掉一個鉤子時，如圖B所示，卡車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時F3等于F4。 當(dāng)右端再掛上一個鉤子時，如圖C所示，小車會變速行駛，此時F5大于F6。
(2)在圖A實驗的基礎(chǔ)上，將卡車轉(zhuǎn)動一定角度，松手，觀察卡車的情況。 通過這樣做可以探討哪些問題？
（1分）同時作用在卡車上但不在同一直線上的兩個力能否平衡？
（3）比較A、B、C三個實驗，卡車靜止時水平方向上的兩個力之間的關(guān)系是什么？ 可見，當(dāng)貨車受到不平衡力時，會出現(xiàn)怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢？
(2分) 大小相等運(yùn)動狀態(tài)會改變