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【實驗探索】兩種力平衡的條件
1 實驗分析
1.實驗設(shè)置
2、實驗設(shè)備
(1)實驗中選擇卡車和光滑工作臺的原因：減少摩擦力對實驗的影響。
(2)定滑輪的作用：改變力的方向。
3、實驗方法：控制變量法。
(1)研究兩個平衡力是否在同一條線上：保持小車兩端拉力相等，將物體扭轉(zhuǎn)一定角度，觀察小車是否處于平衡狀態(tài)。
(2)研究平衡的兩個力是否相同：使兩個力保持在同一條線上，但兩側(cè)的掛鉤數(shù)量不同，觀察卡車是否處于平衡狀態(tài)。
(3)研究兩個平衡力是否作用在同一物體上：保持兩個力大小相等并作用在同一條直線上，讓兩個力同時作用在不同的物體上，觀察卡車是否處于平衡狀態(tài)狀態(tài) 。
4.交流反思
(1)實驗中選擇靜止作為研究狀態(tài)的原因是勻速直線運(yùn)動狀態(tài)難以控制、操作困難。
(2)使兩個力作用在不同物體上的方法：使用兩輛卡車或用剪刀剪卡。
(3)進(jìn)行多次實驗的目的：獲得一般規(guī)律。
5、實驗推演：兩個力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上。
2. 典型事例
在探索“二力平衡條件”的實驗中，實驗裝置如圖A所示。
土家族
(1)實驗時左右盤同時倒入等重量的重物。 此時，鐵塊保持靜止，表明一對平衡的力； 倒入不同質(zhì)量的重物，鐵塊始終保持靜止?fàn)顟B(tài)。 造成這種現(xiàn)象的原因是。
（2）現(xiàn)在保持F1和F2相等，將鐵塊換成卡車，然后扭轉(zhuǎn)一個角度，松手，卡車就會移動。 設(shè)計這一步的目的是為了驗證兩個力平衡時，兩個力是否恒定。
(3)若將鐵塊換成彈簧測力計，并在左右板上各放置5N的重物，則彈簧測力計的讀數(shù)為 。
A。 10NB。 5NC。 0N
(4)為了解決(1)的問題，小明設(shè)計了如圖B所示的實驗裝置。選擇光卡的目的是。
圖B
（5）實驗過程中二力平衡條件實驗，如果兩個滑輪的位置不在同一高度，則（填“可以”或“不能”）完成實驗。
（6）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖B所示的情況下，小花接下來的操作是。
（7）實驗時，小明用手將卡片轉(zhuǎn)動一定角度，使卡片上大小相等、方向相反的兩個拉力不在同一直線上，然后將卡片從靜止?fàn)顟B(tài)釋放出來。 根據(jù)（填寫字母）的狀態(tài)，是否表明這兩個拉力不是一對平衡力。
A. 卡在松開前停止
B．當(dāng)你松開手時，卡片就會旋轉(zhuǎn)
C. 放手后卡片靜止
3.參考答案
(1)同等大小的鐵塊與臺面之間有摩擦
(2)原路折返
(3)B
(4)清除或忽略卡片重力對實驗的影響
（5）可以
(6)剪紙
(7)B