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[!--downpath--]1、焦耳定理鳳岡學校何衛(wèi)全2013.12.10焦耳定理(1)燈泡發(fā)光一段時間后，用手觸摸燈泡，有哪些覺得？為何？(2)電電扇使用一段時間后，用手觸摸電動機部份有哪些覺得？為何？答案:發(fā)燙.是電壓的熱效應.問題：電壓通過導體會發(fā)熱，電能轉化為內(nèi)能電壓的熱效應：問：導體中沒有電壓，導體會發(fā)熱嗎？電壓形成的熱量與電壓大小有關電壓通過超導感受發(fā)熱嗎？電壓形成的熱量與導體內(nèi)阻大小有關用電炊壺燒一壺水，時間短只能燒熱，時間長才能燒開電壓形成的熱量與通電時間有關焦耳定律實驗：實驗的目的：研究電壓通過導體形成的熱量跟什么誘因有關實驗的原理當電壓通過內(nèi)阻絲時q的單位焦耳定律，電壓形成的熱量就使瓶中的煤油氣溫下降
2、、體積膨脹，瓶蓋里面原先一樣高的液柱還會逐步上升.電壓形成的熱量越多，液面都會上升得越高.我們可以通過管中液面上升的高度比較電壓形成的熱量.裝置圖實驗方式：控制變量法兩個相同的燒杯中裝滿煤油分別裝入內(nèi)阻不同的內(nèi)阻絲通電后導管中的煤油上升在通電電壓和通電時間相同的條件下，內(nèi)阻越大，電壓形成的熱量越多.探究：電壓形成的熱量與內(nèi)阻的關系現(xiàn)象：甲：R1乙：R2甲瓶玻璃管中煤油上升高推論:在內(nèi)阻和通電時間相同的條件下，電壓越大q的單位焦耳定律，電壓形成的熱量越多.進一步的研究表明形成的熱量與電壓的平方成反比.在通電電壓和內(nèi)阻相同的條件下，通電時間越長，電壓形成的熱量越多.探究：電壓形成的熱量與電壓大小關系現(xiàn)象
3、：乙瓶中煤油液面上升高推論：日本化學學家焦耳通過大量的實驗，總結出焦耳定理.1.內(nèi)容：電壓通過導體形成的熱量跟電壓的平方成反比，跟導體的阻值成反比，跟通電時間成反比.2.公式：4.單位：焦耳定理：Q=I2Rt3、理論推論：當電壓通過導體，電能全部轉化為內(nèi)能Q=W=UIt且U=IRQ=I2RtI-安，R-歐，t-秒，Q-焦.依照電功公式和歐姆定理推論焦耳定理.若電壓做的功全部拿來形成熱量即Q=W又W=UIt依照歐姆定理U=IRQ=W=UIt=I2Rt焦耳定理適用于任何用家電的熱量估算，對只存在電壓熱效應的電路也可用Q=W=UIt=Pt=U2/R
4、t來估算熱量.焦耳在1818年12月24日生于法國曼徹斯特，他的爸爸是一個釀酒廠主.焦耳自幼追隨母親出席釀酒勞動，沒有受過正規(guī)的教育。青年時期，在他人的介紹下，焦耳認識了知名的物理家道爾頓.道爾頓給與了焦耳熱情的教導.焦耳向他誠懇的學習了物理、哲學和物理，這種知識為焦耳后來的研究奠定了理論基礎.1840年，焦耳把環(huán)型線圈倒入裝水的試管內(nèi)，檢測不同電壓硬度和內(nèi)阻時的溫度.通過這一實驗，他發(fā)覺：導體在一定時間內(nèi)放出的熱量與導體的阻值及電壓硬度的平方之積成反比.四年以后，俄羅斯化學學家楞次公布了他的大量實驗結果，因而進一步驗證了焦耳關于電壓熱效應之推論的正確性.因而，該定理稱為焦耳楞次定理.焦耳活
5、到了七十一歲.1889年10月11日，焦耳在索豐田去世.后人為了記念焦耳，把功和能的單位定為焦耳.課堂練習1、電爐通電，電爐絲熱得紅腫，而與它聯(lián)接的電纜線并不怎樣熱。為何？2、為什么遠距離輸電要采用高壓輸電？3、要使某內(nèi)阻絲在相同時間內(nèi)形成的熱量是原先的2倍，下述方式可行的是（）A、將電流減小為原先的2倍B、將內(nèi)阻絲對折并聯(lián)接入電路C、將內(nèi)阻絲去除一半，接入電路D、將電壓減小為原先的2倍4、將內(nèi)阻絲R1和R2且R1R2,串連接入電路中，在相等時間內(nèi)，形成的熱量誰多？若并聯(lián)接入電路中，在相等時間內(nèi)，產(chǎn)的熱量誰多？5、有一電熱器標有“220V40”字樣，用該電熱器正常工作將2Kg20的水煮熟（1個標準大氣壓下），若電熱器的效率50%，須要多長時間？6、一電動機的線圈內(nèi)阻為4，在220V的電流下正常工作，發(fā)熱的功率為400W，則5min內(nèi)電壓做功是多少？消耗電能是多少？
