八年級上冊數學教學工作總結
一、總體教學目標和總體教學要求
1.引導中學生學習數學初步知識及其實際應用，了解化學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養中學生的初步觀察和實驗能力、初步分析和概括能力以及運用數學知識解決簡單問題的能力；
3、培養中學生學習數學的興趣、務實的科學心態、良好的學習習慣和創新精神，將數學教學與中學生結合起來，進行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和道德教育。
二、指導思想
本教材是教育部直接領導的課程標準研究組經過反復討論完成的。 在使用這套教材時，要求班主任改變傳統的教育觀念，在新的數學課程理念中倡導“一切為了中學生的發展”。 ”，要樹立“一切為了中學生的發展”的教育思想。在教學中，要關注每一個中學生，關注中學生的全面發展，注重中學生的全面發展。注重中學生道德生活和人格發展，注重中學生的情感體驗，加強與中學生生活、科學技術、社會相聯系的教學，不注重科學探究，主張以多元化的學習方式進行教學，從而培養適應社會需要的人才。
3、教材分析
教材采用符合中學生認知規律的體系，由易到難、由簡單到復雜，以學習發展水平為線索，融入數學知識結構。 這樣的安排既符合中學生的認知規則，又保持了知識的結構性。
教材承認中學生是學習的主體，把中學生作為第一讀者，按照學習心理規律組織教材。 本書共5章，還新增化學實踐活動和化學普及講座。 每章開頭都有幾個問題，提醒你本章的主要內容，并附有章節照片。 照片的選擇力求具有典型性、啟發性、趣味性，讓中學生知道自己在學什么。 章節分為幾個部分，每個部分都有一些小標題，幫助中學生掌握要點。 在引入話題、描述知識、歸納總結以及實驗、圖解、練習等過程中，布置了許多啟發性的問題，以理清思路、引導思維、激活思維。 很多版塊還安排了“思考與討論”，提出一些值得思考和討論的問題，讓中學生多動腦、多發言。
四、教學目標
1. 知識與技能
A.初步了解物質的形狀、形式和變化，物質的性質和結構，了解物體的尺度、新材料的應用等，初步了解資源利用與環境保護的關系。
B、初步了解聲、光、電等常見自然現象，并了解這些知識在生產、生活中的應用。
C.開始了解化學及相關技術形成的一些歷史背景，意識到科學發展過程的辛酸和坎坷，了解化學除了數學知識外，還包括科學研究方法、科學知識心態和科學精神。
2、工藝流程及方法：
A.體驗觀察化學現象的過程，能夠簡單描述觀察到的化學現象的主要特征。 具有初步觀察能力。
B.在觀察化學現象或學習數學的過程中發現問題的能力。
C.通過參加科學探究活動，學會制定簡單的科學探究計劃和實驗計劃，能夠通過不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。
D、通過參加科學探究活動，可以初步了解科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，具備初步的信息處理能力。
3、情感心態和價值觀：
A、能夠保持對自然的好奇心，初步展現自然現象的美與和諧，親近自然，熱愛和諧互動。
B、對科學知識有渴求，愿意探索自然界和日常生活中的數學原理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能夠體會到戰勝困難、解決數學問題的快樂。
五、改進教學、提高教學質量的主要措施
1、學生是學習的主人。 只有處于主動狀態，通過仔細觀察、實踐、思考，才能感受到化學現象所蘊含的規律，產生探索化學世界的興趣，理解所學的化學知識，并獲得相應的能力。 在教學中，要注重培養中學生的學習興趣和欲望，鼓勵他們發現問題、提出問題，引導他們學會適當的學習方法，為中學生終身學習打下良好的基礎。
2、注重研究中學生的心理特點，了解他們的知識和能力基礎，從實際出發進行教育，但根據他們的反應及時調整教學安排。 由于中學生的基礎差異較大，要注重因材施教，對不同的中學生提出不同的要求。
六、教育改革的具體措施
1. 鼓勵科學探究的教學
在現代社會和科學工作中，個人內部和群體之間的溝通與合作非常重要，應重視中學生這方面良好素質的培養。
2、幫助中學生盡快進入自主學習的軌道。
在教學過程中，要幫助中學生建立自己的知識模型，而不是照搬知識。 中學生在學習過程中自己發現問題至關重要。
3、保護中學生的學習興趣。
4.加強與日常生活、技術應用和其他科學的聯系。
由于數學與生活、社會有著極其深刻、廣泛的聯系，在實際教學中，要結合當地實際，采用中學生常見的例子，盡可能多地使用圖片、投影、視頻、光盤、CAI講義等。可以用于教學。
七、具體時間安排如下
內容時間備注
第7章強制4課時
第8章運動與力4學時
第9章浮力6課時
第10章壓力5課
第 11 章功和機械能 6 課
第 12 章簡單機器 5 課
準備考試的 5 堂課
八年級上冊數學教學工作總結
一、指導思想
八年級下學期的化學是整個中學數學的重點和難點。 大多數中學生都感到學習很吃力。 如何改進本學期的課程，讓中學生學好，成為本學期的教學工作中心。 我根據學習期期末成績的分析，制定了工作計劃。 2、目標要求：
1、培養中學生科學探究的實驗能力和自主學習的學習習慣。
2、更新教學理念，鉆研教材和教學方法，開闊中學生視野，提高中學生綜合素質。
3、繼續培養中學生尊重科學、熱愛科學、奉獻科學的精神。
3、教材分析：
八年級數學第一冊主要內容是熱科學。 本書分為六章。 第 7 章力，第 8 章運動和力，第 9 章浮力，第 10 章壓力，第 11 章功和機械，第 12 章簡單機械。 各章節的推導引起中學生對本章的興趣，各章節的閱讀指導突出了本章的重點和難點。 本書每章都安排了大量的探究性實驗初二物理下冊力練習題，充分展現了探究性學習的正統教學理念。 4、學生情況分析；
化學是一門實驗學科。 一些基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的中學生，能夠按照班主任的要求完成任務，取得較好的成績。 其他中學生在不同方面和水平上存在很大差異。 有些中學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講、不認真記筆記、課前不預習、課后不按量備考等。 導致他們不能按時獨立完成作業； 這方面女學生較多； 一些中學生的學習能力和學習技巧不正確，死記硬背不利于中學生各方面的提高。 針對上述情況，班主任應認真制定措施，督促中學生養成良好的習慣，培養中學生的興趣，提高自身的成績。
五、措施：
1、培養中學生良好的學習習慣。 分析認為中學生學不好的一個重要原因是沒有養成良好的學習習慣，難以產生系統的數學知識結構，久而久之學生就失去了信心。 因此，從本學期開始，我們必須努力培養中學生良好的學習習慣。
2.培養學習數學的興趣。 俗話說“興趣是最好的老師”。 如果你有興趣，你就能把艱苦的學習變成快樂的學習。 其中，多做有趣的化學實驗，多講數學、科學故事，可以在一定程度上激發中學生的興趣。 平時的教學語言要多樣化，適當減少幽默感，以提高語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課的好壞，直接關系到課堂教學的有效性，關系到中學生在該班課上學習班主任所授知識的能力。
4、注重培養中學生的發散思維和處理復雜多變的新問題的能力。
5、想辦法解決估計題丟分的問題。
6、培養中學生尊重科學、熱愛科學、奉獻科學的精神。
八年級上冊數學教學工作總結
一、指導思想：
以我國教育改革和發展綱要為指引，全面貫徹黨的教育方針，實施素養教育，以中學生發展為基礎，注重教與學的轉變、創新和實踐能力的培養，面向全體中學生，大面積提高教學質量，力爭本學期數學教學再上新臺階。
二、教學目標
1.完成本學期第6章至第10章的教學任務；
2、以中學生為主體，充分發揮班主任的引導作用，提高中學生的知識水平和思想道德水平； 培養中學生各方面的能力，使他們健康、全面發展。
3、本學期還應積極參加教學交流活動，向其他班主任獲取更多的經驗和學習技巧，取長補短，提升自己的教學水平。
三、具體措施：
1、認真學習《新課標》，了解本學科在教學中的具體要求。 新教材確實與過去的要求不同，因為新教材的靈活性加強了，難度降低了初二物理下冊力練習題，實用性更加明確。 班主任必須認真領會其精神實質，落實好每一項要求。 他既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強中學生實踐能力培養。 新教材除了傳授文化知識外，還注重能力培養。 班主任要充分利用教材中已有的各種實驗，讓每個中學生都能很好地通過訓練，做不好就再做，直到熟練為止。 每一次實驗，一定要寫好實驗報告，寫下你的實驗感受。 并在做實驗的基礎上，要求每個中學生根據現有材料做相關的數學產生式。
3、注重教學的多樣性和靈活性，努力培養中學生的思維能力。 教學不能墨守成規，教學方法要時時更新。 本期我將繼續實踐興趣教學法、單向溝通法，充分利用多媒體開展現代多媒體教學，讓科學走進化學課堂，讓新思想武裝中學生的頭腦。學校學生。 使受過教育的中學生：有了更新的學習觀念、科學的學習內容、優秀的學習方法。
4、嚴格要求中學生扎實發展中學生技能。 雖然中學生逐漸明白了學習的重要性，知道如何學習，熱愛學習，但中學生的自控力畢竟不如成年人。 因此，班主任在教學過程中必須嚴格滿足中學生的要求，不能放松任何細節的管理。 課前預習，課后備考，課堂上刻苦學習； 每個班級要有防止中學生不做作業、少做作業的練習，禁止中學生抄襲別人的作業； 教育中學生培養獨立思考的能力，讓每一個中學生真正讓學習成為終生的樂趣。
5、組織各種課外活動，培養中學生熱愛科學、運用科學的興趣。 課外活動是中學生獲取知識、提高能力的重要途徑之一。 班主任在加強課堂教學的同時，還應注意利用課余時間組織中學生參加一些有意義的課外教學活動。 例如，這一時期將包括實地考察、農村實驗調查、鞋廠勞動實習等。 這樣既可以培養中學生的能力，又可以鞏固所學的知識。
6、加強班主任自身業務培訓，提高教學水平。 這段時間除了教學之外，我會認真學習學院的相關數學課程，擴大自己的知識范圍，學習相關的教育教學理論，豐富自己的教學經驗，提高自己的教學藝術。 多聽課，學習別人的教誨。 整個學期我力爭上20節以上的課，還參加了教學觀摩班。
7、充分利用教材中的美育激勵措施，加大對中學生的政治思想教育。 教科書里有很多科學家、愛國者、唯物主義者。 他們是中學生的榜樣。 班主任應在教學過程中引導中學生的思想道德教育，使中學生從小就有高尚的道德情操、熱愛科學。 、熱愛祖國等優秀品質。
八年級下學期的化學是整個中學數學的重點和難點。 大多數中學生都感到學習很吃力。 如何改進本學期的課程，讓中學生學好，成為本學期的教學工作中心。 我根據學習期期末成績分析制定了工作計劃。
1、目標要求：
1、培養中學生科學探究的實驗能力和自主學習的學習習慣。
2、更新教學理念，鉆研教材和教學方法，開闊中學生視野，提高中學生綜合素質。
3、繼續培養中學生尊重科學、熱愛科學、奉獻科學的精神。
2、教材分析：
八年級數學第一卷主要研究熱和磁，還有一部分與電磁有關的信息傳輸知識。 本書分為五章。 第6章電流與內阻第7章歐姆定理第8章電力第9章電與磁第10章信息傳輸。 各章節的推導引起中學生對本章的興趣，各章節的閱讀指導突出了本章的重點和難點。 本書每章都安排了大量的探究性實驗，充分展現了探究性學習的正統教學理念。
3、學生情況分析；
化學是中學生剛剛接觸的一門學科。 一些基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的中學生，能夠按照班主任的要求完成任務，取得較好的成績。 其他中學生在不同方面和水平上存在很大差異。 有些中學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講、不認真記筆記、課前不預習、課后不按量備考等。 導致他們不能按時獨立完成作業； 這方面女學生較多； 一些中學生的學習能力和學習技巧不正確，死記硬背不利于中學生各方面的提高。 針對以上各種情況，班主任應認真制定措施，督促中學生養成良好的習慣，培養中學生的興趣，提高成績。
4、措施：
1、培養中學生良好的學習習慣。 分析認為中學生學不好的一個重要原因是沒有養成良好的學習習慣，難以產生系統的數學知識結構，久而久之學生就失去了信心。 因此，從本學期開始，我們必須努力培養中學生良好的學習習慣。
2.培養學習數學的興趣。 俗話說“興趣是最好的老師”。 有了興趣，你就能把辛苦變成快樂。 其中，多做有趣的化學實驗，多講數學、科學故事，可以在一定程度上激發中學生的興趣。 平時的教學語言要多樣化，適當減少幽默感，以提高語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課的好壞直接關系到課堂教學的效果，關系到中學生能否學習班主任所教授的知識。
4、注重培養中學生的發散思維，能夠處理復雜多變的新問題。
5、想辦法解決估計題丟分的問題。
6、培養中學生尊重科學、熱愛科學、奉獻科學的精神。
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