教學(xué)目標(biāo)：
1、了解動量守恒定律的內(nèi)容，掌握動量守恒定律成立的條件，并在具體問題中判斷動量是否守恒。
2. 學(xué)習(xí)沿同一條直線相互作用的兩個物體的動量守恒定律的推導(dǎo)。
3.知道動量守恒定律是自然界普遍適用的基本定律之一。 教學(xué)重點：重點是動量守恒定律及其守恒條件的確定。 教學(xué)難點：難點在于動量守恒定律的理解。 教具：
1、氣墊導(dǎo)軌、光門、光電定時器、兩個優(yōu)質(zhì)滑塊（附彈簧圈、尼龍扣）。 教學(xué)過程：我們之前學(xué)過動量定理。 接下來，我們將研究由兩個相互作用的對象組成的對象系統(tǒng)。 如果沒有外力，兩個物體相互作用前后的動量會發(fā)生什么變化？ 整個對象系統(tǒng)會發(fā)生什么？ 的勢頭會發(fā)生什么變化？
1、從生活現(xiàn)象引入：兩個學(xué)生靜止在溜冰場上，總動量為0，用力推后，總動量是多少？ （接下來通過實驗建立模型分析）
2、實驗： 1）準(zhǔn)備：將兩個等質(zhì)量的滑塊放在調(diào)好水平的氣墊導(dǎo)軌上，用細線將其連接成壓縮狀態(tài) 2）講解實驗操作過程 3）實際操作 4）實驗結(jié)論：兩個物體相互作用時，它們的總動量相同。 3、理論推導(dǎo)總結(jié)動量守恒定律并分析其成立條件 1）推導(dǎo)： 碰撞前總動量：P=P1 P2=m11 m22 碰撞后總動量：P=P1 P2=m11 m22 碰撞過程：F1t=m11 -=m22-m22 根據(jù)牛三定律：F1t=--m11=-(m22-m22)：m11 m22=m11 m22，即：P=P2）引入概念：
1.系統(tǒng)：由相互作用的對象組成的系統(tǒng)。
2、外力：外部物體對系統(tǒng)內(nèi)物體施加的力
3、內(nèi)力：根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)相互作用力的分析，由上述兩球碰撞得出結(jié)論的條件：除相互作用力外（球體的內(nèi)力）系統(tǒng)）當(dāng)兩個球碰撞時，它們也受到自身的重力和支撐。 力的作用使它們相互平衡。 桌面與兩個球之間的滾動摩擦力可以忽略不計動量守恒定律的推導(dǎo)過程，因此m1和m2系統(tǒng)不受外力作用動量守恒定律的推導(dǎo)過程，或者說它們受到的總外力為零。 結(jié)論：如果一個由相互作用的物體組成的系統(tǒng)不受外力作用，或者它們所受到的外力之和為零，則該系統(tǒng)的總動量保持不變。這個結(jié)論稱為動量守恒
4.動量守恒定律 1）內(nèi)容：如果一個系統(tǒng)不受外力作用或者外力之和為零，則系統(tǒng)總動量不變 2）備注：研究對象：系統(tǒng)（注意選擇系統(tǒng)）差異：a． 外力的總和：對于一個系統(tǒng)或單個物體 b． 外力之和：對于單個物體來說，內(nèi)力沖量只改變系統(tǒng)中物體的動量，但不改變系統(tǒng)總動量矢量（即不僅對于單個物體成立）維情況，也適用于一維情況）二維情況也如此，如斜向碰撞）恒等性（參考系恒等式，時間恒等式）作用前后，系統(tǒng)總動量保持不變動作期間不變
5、分析動量守恒定律成立的條件： b) F sum = 0（嚴(yán)格條件） F 的內(nèi)部遠大于 F 的外部（近似條件） 某一方向的合力為0，并且朝這個方向成立
6、適用范圍（比牛頓定律適用范圍更廣：微觀、高速）
七、總結(jié)
