【分析】要產生向下的壓力，導流板的截面形狀應與客機機翼的形狀相反——上平下凸，這樣上方的氣流速度小，壓力很大。
【點評】本題通過生活中的具體事例考驗各方面的物理知識，要求學生熟練掌握所學知識，并能學以致用。
【分析】（1）熱氣球、飛艇由于浮力大于重力而上升。
(2)飛機機翼上部突出，受到空氣升力的影響。
(3)火箭的上升是基于物體之間的力的相互作用。
【點評】掌握熱氣球、飛艇、火箭、飛機、輪船的工作原理。
【分析】（1）流體壓力與流量的關系是流量快則壓力小。
(2)前擋風玻璃傾斜安裝主要是為了減少空氣阻力； 玻璃表面光滑，可通過玻璃的反射成像； 也就是說，汽車前面的擋風玻璃相當于一面平面鏡。 如果垂直安裝初中物理流體壓強與流速的關系，形成的圖像將在正前方，干擾駕駛員對路況的觀察。 若傾斜安裝，圖像可在斜上方成像，不干擾駕駛員觀察路況；
(3)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙度有關。 接觸面越粗糙，壓力越大，摩擦力也越大；
(4)慣性只與物體的質量有關；
【點評】本題考察影響摩擦力的因素、慣性的決定因素等知識點。 它們都是重要的力學定律，但解答起來并不困難且容易。
【分析】解決這個問題的關鍵是要找出哪里氣流速度高、壓力低，以及由此產生的壓力差在哪里。
【點評】回答這類問題的思路是首先確定哪里的流體流速高而壓力低，在這個壓力差的影響下會出現什么現象。
【分析】（1）飛艇和熱氣球都是由于浮力大于重力而上升。
(2)飛機機翼上部突出，受到空氣升力的影響。
(3)火箭的上升是基于物體之間的力的相互作用。
【點評】（1）可以根據物體所受到的浮力和重力來判斷物體的浮沉情況。
（2）了解流體流速與壓力的關系，能夠用流體壓力來解釋生活中的問題。
（3）了解物體之間的力是相互的，并能解釋火箭升空的原理。
【分析】飛機起飛時，由于上下表面壓力差不同，上表面壓力小于下表面壓力，產生向上的升力。
【點評】解決這個問題的關鍵是了解機翼的形狀特征以及氣流速度與壓力的關系。
【分析】物體之間的力是相互的。 螺旋槳在對空氣施加力的同時，也受到空氣施加的反作用力。
【點評】本題考察力的相互作用的應用。 了解力的影響是相互的，是回答此類問題的關鍵。
【分析】（1）了解機翼的形狀，并根據流體壓力與流速的關系給出答案。 流體速度越大，壓力越小； 流體速度越小，壓力越大。
(2)液體的內壓隨深度增加而增大；
(3)壓力的大小與壓力和受力面積有關；
(4)馬格德堡半球實驗首次證明了大氣壓的存在。
【點評】本題考查流體壓力與流速的關系、液體內壓的特征、大氣壓存在的驗證等知識點。 這是一個綜合性的問題。
【分析】（1）液體和氣體都稱為??流體。 生活中常見的流體是水和空氣。 流體的流量越大，壓力越小。
(2)判斷平衡力，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上。 必不可少。
(3)可以根據流體壓力與流量的關系進行分析；
【點評】該類題考查對壓力與流速關系的理解、兩種力平衡的應用與判斷，是一道綜合題。
【解析】本題主要考察流體壓力與流量的關系：流量越大，壓力越小；流量越大，壓力越小；流量越大，壓力越小；流量越大，壓力越小。 流量越小，壓力越大。
【點評】解決這個問題的關鍵是了解機翼的形狀特征以及氣流速度與壓力的關系。
【分析】（1）對于流體來說，流量越大，壓力越小，流量越小初中物理流體壓強與流速的關系，壓力越大，因此可以根據此分析來判斷；
(2)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙度有關。
【點評】本題考查流體壓力與流速關系的應用、影響摩擦力大小因素的應用等，是對基礎知識的考驗。
【分析】分析薄紗簾兩側的氣流速度，并根據流體壓力與流速的關系，分析薄紗簾內外的壓力，從而確定薄紗簾的運動。
【點評】對于流體問題，一般分析物體兩側的流體流速。 根據流體壓力與流速的關系，判斷物體兩側的壓力是解決此類問題的方法。
【分析】（1）熱氣球升力是通過改變熱氣球內氣體的體積，改變氣體的密度，從而改變空氣的浮力與自身重量的關系；
(2)飛機利用機翼下方和上方不同流速產生的升力在空中上升，導致機翼下方的氣壓大于機翼上方的氣壓；
(3)對流層中，溫度隨高度的增加而降低。
【點評】這道題考的知識量很大，涉及到機械知識的理解。 必須一一分析、回答。 這是中考的重點。
【解析】本題主要考察流體壓力與流量的關系：流量越大，壓力越小；流量越大，壓力越小；流量越大，壓力越小；流量越大，壓力越小。 流量越小，壓力越大。
【點評】這道題考察的是流體壓力和流量的關系，難度并不大。 解決這個問題的關鍵是找出機翼向哪個方向彎曲，找出機翼上方和下方的氣流特性。
【分析】流體流量越大，流體產生的壓力越小； 流體流量越小，流體產生的壓力越大。
(1)當“硬幣剛剛起飛”時，硬幣受到平衡力的作用，空氣給予的升力等于硬幣的重力。
(3)兩端硬幣與刻度接觸點處的讀數之差為四枚硬幣直徑之和。 確定標尺的最小分度值，讀取標尺上的讀數，然后求出硬幣的直徑；
(4)對多次測量進行平均可以減少測量誤差；
(5) 對于硬幣的受力分析，根據平衡條件建立方程，然后求出空氣的速度。
【點評】本題考察流體壓力與流速的關系、長度的測量、減少誤差的方法以及二力平衡的應用。 難度較大，考驗學生的分析能力。
【點評】通過給出流量的概念，要求學生計算水的流量，同時根據流量計算流量，考驗新知識的應用。
【分析】（1）液體和氣體都稱為??流體。 生活中常見的流體是水和空氣。 流體流量越大，壓力越小； 流體流量越小，壓力越大；
(2)利用大氣壓的知識來解釋這一現象。
【點評】本題考察流體壓力與流速的關系、大氣壓的應用等知識點，是一道綜合題。
【點評】能夠正確理解題目提示的信息，具備一定的解讀數據的能力，是解決這道題的關鍵。
【分析】（1）不吹氣時，左右管道上方的壓力等于大氣壓。 當空氣吹到C處時，左管上方的流速增大，左管上方的壓力減小。 液體在壓力差的作用下移動，形成高度差。
(2)流體的流量越大，壓力越小。 將人和火車之間的壓力與人體外的壓力進行比較。
【點評】掌握流體流速與壓力的關系，并能夠運用流體壓力知識解釋相關問題。
【分析】在沒有吹氣的情況下，左右管道上方的壓力等于大氣壓。 當空氣在C處吹時，增加C處的流量。分析壓力與流量的關系。
【點評】掌握流體流速與壓力的關系，并能夠運用流體壓力知識解釋相關問題。
