1. 力是一者對另一者的作用，因此沒有它，力就不可能存在。
可見，一個力必須同時涉及兩個物體，其中一個稱為物體初中二年級物理上，另一個稱為物體。
2.當一個蘋果或兩個較小的雞蛋放在靜止的手上時，對手的壓力約為100%。 一個普通中學生站在地上，對地面施加的壓力約為10%。
3、力的作用表現在兩個方面：①改變物體；②改變物體。
引申：力可以改變物體的運動狀態。 力可以使運動的物體下降，也可以使靜止的物體上升。 它還可以使物體的速度發生變化等。
4、力三要素是指力的大小、方向、和。
5、粗豎線是根據這個原理制作的。 建筑工人經常用它來檢查墻壁，木匠經常用它來檢查工作臺。
6. 將一本書放在水平桌子上。 這本書受到來自桌子的力量。 施加該力的物體為 ，接受力的物體為 。 同時，這本書也被運用在桌面上。 施加該力的物體是 ___ ，接受力的物體是 ___ 。
7、當有人拉動彈簧時，拉力使彈簧變形，即發生__。 守門員將球踢回球門。 假設球的速度保持不變，踢球的力量會改變足球的___。 ___，改變了足球的____。
9、物體的重力與質量的關系中，G代表____，m代表____，g=____，讀作____，表示____。
10、對于重量限制為5×10 N的橋梁，質量為1.1t的卡車必須能夠安全過橋，并且其可裝載的貨物不能超過kg。 (克=10牛/公斤)
11、之所以遠處的車越來越近，聲音越來越大。
12、有時人們想利用惰性的好處，有時又想防止惰性的危害。 請分別寫出慣性兩側的例子（無需解釋）
⑴用途：
⑵預防：
13、摩擦有時對我們有害，因此人們想出各種方法來減少有害的摩擦。 請舉例說明減少生活或生產技術中摩擦的兩種不同方法。
⑴
⑵
14、唐詩“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲響客船”中的“楓橋夜泊”詩句。 楓橋旁客船上的人，聽到了寒山寺的鐘聲。 這是因為僧人撞擊寒山寺大鐘而造成的。 客船上的人聽得出來，那聲音是“鐘聲”。 他實際上不是通過“鼓”或其他聲音來判斷初中二年級物理上，而是通過聲音來判斷，通過聲音將鐘聲傳遞到人耳；
15、噪聲能嚴重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲非常重要。 汽車和摩托車上的消聲器通過衰減噪音來控制噪音。 在住宅樓和工廠之間種植樹木可以通過阻擋噪音來控制噪音。 操作球磨機的工人佩戴防噪音耳罩，預防和控制噪音；
16、由于效應，我們可以準確判斷聲音的方向。 生活中，我們聽到的聲音來自于空氣； 空氣中的聲速為/s；
17、大型柴油機的消聲器采用鉆有微孔的金屬材料代替性能優越的吸聲材料。 這是因為噪聲多次穿過微孔金屬，從而減弱了氣流噪聲。
18、根據要求列出例子，寫在要求后面的橫線上：
①聲音是由物體振動產生的，
②固體可以傳播聲音，
③用聲音傳達信息，
④利用聲音傳遞能量。
19. 請根據您的生活經歷，將下列活動按照從最長到最短的順序排列（填寫序號）
A. 去操場做廣播練習 B. 去隔壁教室借書
C. 去離家3公里的學校 D. 眨眼睛
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