初中物理教研組下學(xué)期工作計(jì)劃
本學(xué)期，我們要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，注重非智力因素的發(fā)展，努力提高45分鐘的效率。課堂。 圍繞這一指導(dǎo)思想，我院物理教研組制定了以下工作計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 組織全班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，牢固樹立學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念，始終把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，以尊重、平等的原則構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍。
2、提高45分鐘課的效率，必須抓好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備課。 我們將充分發(fā)揮集體備課、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真剖析“課堂案例”，注重實(shí)效，促進(jìn)共同提高。 集體備課是充分發(fā)揮全體教師集體智慧、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 這是本次教學(xué)和研究工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 小組要做好以下工作。
⑴每周二組織教師進(jìn)行小組討論。 討論的內(nèi)容是八、九年級(jí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體研究存在的問題。
⑵ 備課小組內(nèi)，互相聽課，互相評(píng)課，共同學(xué)習(xí)，共同提高。 做好反思教學(xué)。
⑶ 課題組積極開展通用教案的分工編寫、個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)、專題研究資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。
3、充分發(fā)揮公開課的推動(dòng)作用，認(rèn)真開展公開課。 實(shí)行“預(yù)→講→研→講→復(fù)習(xí)”制度并做好記錄，使組內(nèi)每一位教師都能從中受益，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。 積極參加其他學(xué)校的聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽講和評(píng)價(jià)任務(wù)。
4、注重和加強(qiáng)教材的積累、整理和利用。 建立一個(gè)循序漸進(jìn)的問題庫(kù)。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。 搞好物理、化學(xué)、生物知識(shí)競(jìng)賽。 要加大人才培養(yǎng)和補(bǔ)缺力度，特別注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤，盡量減少九年級(jí)的兩極分化程度。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究初中物理教學(xué)目的，有效培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。
7、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)，當(dāng)然也是教研組的重中之重。 我們注重加強(qiáng)雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用能力。 同時(shí)，積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)和研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)歷屆高中試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī)。 同時(shí)，認(rèn)真研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬準(zhǔn)備，力爭(zhēng)達(dá)到新的高度。
初中物理教研組教學(xué)工作計(jì)劃選5篇
本學(xué)期，我校物理教研組的工作圍繞提高課堂教學(xué)效率，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科研究，加大青年教師培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革初中物理教學(xué)目的，全面提高我校物理教師隊(duì)伍素質(zhì)和素質(zhì)。 教學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合物理課程改革和中考定位，我組專門制定了以下方案：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解釋》和《中考指導(dǎo)》以及與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革有關(guān)的各類課程和課程評(píng)價(jià)。 改革材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和交流，積極參與市、縣級(jí)教研活動(dòng)的實(shí)施，撰寫教學(xué)、教育方面的理論材料。
3、積極參加學(xué)校組織的校本教材編寫活動(dòng)，落實(shí)校本物理課程。
1、組織九年級(jí)教師復(fù)習(xí)近五年來濰坊、青島、泰安、臨沂等地的中考題，課后努力選取典型例題，使習(xí)題盡可能典型、簡(jiǎn)潔。 幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)都放在課堂上，防止學(xué)生感到無聊。 我討厭物理，也討厭物理老師。
2.要求學(xué)生盡可能理解自己所做的題，不能漏掉一題。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課用智慧和力量彌補(bǔ)教師備課的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，取得更好的成績(jī)。 做好第二、三課課件的準(zhǔn)備工作。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)； 構(gòu)建注重物理知識(shí)形成過程教學(xué)和情境教學(xué)的教學(xué)模式； 開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重科學(xué)探究教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力； 了解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效果的途徑。
5、加強(qiáng)教學(xué)日常研究，對(duì)備課筆記、講義、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查或抽查，切實(shí)提高備課和上課質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6、每學(xué)期組織每位教師上示范課和教研課。 所有團(tuán)隊(duì)成員都必須參加。 活動(dòng)中，聽課教師要發(fā)表對(duì)公開課的看法，闡述集體備課的實(shí)施情況，指出存在的問題，找出改進(jìn)方法。 教師要做好記錄，力求實(shí)事求是，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目“初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)效果比較研究”的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，確保分工明確分工明確，責(zé)任到人，確保科研質(zhì)量。 提高研究效率，做好課題總結(jié)，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推動(dòng)研究成果。
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強(qiáng)青年教師備課、上課的指導(dǎo)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、提高水平他們的教學(xué)專業(yè)水平。
初中畢業(yè)班物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)。 要求教師采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程的教學(xué)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。 能力。 同時(shí)，積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)和研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。 力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中考物理成績(jī)保持區(qū)前四名的目標(biāo)。
物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求。 做好每一次演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn)、課后小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到更多東西。 觀察現(xiàn)象，提出問題，總結(jié)結(jié)論。 同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注身邊的資料、重大事件等，體現(xiàn)當(dāng)代性、開創(chuàng)性、實(shí)踐性、方向性、探索性。
1、積極參加物理專業(yè)的各種培訓(xùn)，特別是中考動(dòng)態(tài)會(huì)議； 組織教師撰寫論文并進(jìn)行評(píng)選。
2、開展課外興趣小組活動(dòng)，做好輔導(dǎo)和組織工作。
3、做好初三理化學(xué)生的操作考試工作，完成教育局、教研室交辦的其他任務(wù)。
初中物理教研組教學(xué)工作計(jì)劃選5篇
一、進(jìn)一步更新教育理念
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)確立了“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”的目標(biāo)，這就要求我們樹立以人為本的新教育理念。 要開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展健康的人格，自我教育和規(guī)劃自己的發(fā)展，初步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，參與競(jìng)爭(zhēng)，包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。 最初是作為其自己的基本使命而形成的。
2、展示精品課程，推廣探究式課堂教學(xué)模式
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)由兩部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。 科學(xué)探究包括以下要素：
（一）提出問題
（二）猜想和假設(shè)
(3)制定方案并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
(4) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)
(五)分析論證
(六)評(píng)價(jià)
（七）交流與合作
將科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，在我國(guó)科學(xué)教育史上從未有過。 顯然，原有的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。 我們必須改革課堂教學(xué)模式。 本學(xué)期，我們將引入并開展前兩年的探究式課堂教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將這一模式運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
只有這樣，新課程標(biāo)準(zhǔn)才能落到實(shí)處。 否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。
3、開展體育鍛煉活動(dòng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)。 中考的命題也越來越注重實(shí)際問題。 為檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，展示前階段我市在這方面取得的成績(jī)，本學(xué)期我們將開展初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告征集評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)掀起實(shí)踐活動(dòng)的高潮。 。
進(jìn)入新世紀(jì)，教育的地位不僅得到鞏固，而且提高得更快。 學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視。 因此，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能削弱。 暫停兩年的單科考試將再次實(shí)施。 要下大力氣研究考試走勢(shì)，拿出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，力爭(zhēng)今年中考取得好成績(jī)。
一名優(yōu)秀的教師不僅要能講好課，更要善于進(jìn)行教學(xué)和科研。 也就是說，我們要努力成為一名學(xué)者型教師。 為了推動(dòng)物理學(xué)科的教學(xué)和科研，本學(xué)期我將在論文評(píng)審和教案評(píng)審上下功夫。 教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)。 只有將教學(xué)與科研緊密結(jié)合，教學(xué)與科研才能發(fā)揮最大效能，才能為我們物理教師插上騰飛的翅膀。
1、教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)、深化課堂教學(xué)改革的保證。 這也是教師培訓(xùn)的重要組成部分。 教研組必須在學(xué)期開始時(shí)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。 活動(dòng)要有規(guī)律，至少每?jī)芍芤淮危看位顒?dòng)時(shí)間不少于2課時(shí)。 為此，我從不遲到、早退，按時(shí)完成任務(wù)。
2、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。 特別是要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的理論研究。 當(dāng)然，我們還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代物理的學(xué)習(xí)。
3、要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。 提倡備集體課、備教案、多備學(xué)習(xí)計(jì)劃。 在備課的時(shí)候，我們需要準(zhǔn)備如何進(jìn)行探究，如何讓學(xué)生更多地參與，如何讓學(xué)生獲得更多的能力。 在課堂上，你應(yīng)該少說話，多集中注意力。 我們應(yīng)該啟發(fā)而不是灌輸，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)不再是向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是培養(yǎng)各方面的能力。 應(yīng)該讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，思考問??題，并嘗試自己解決問題。 教師應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相探索。 多聽聽彼此的教訓(xùn)。 聽完課后，最好現(xiàn)場(chǎng)對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。 聽課不反饋或者聽了很久才反饋是很不好的。 評(píng)課時(shí)一定要實(shí)事求是。 對(duì)一件事說一件事，對(duì)兩件事說另一件事。 不要只說好話。 那樣的話，對(duì)老師來說就沒有多大幫助了。 有必要開設(shè)一些探索性、創(chuàng)新性的課程。
