大荔縣城關(guān)中學(xué)孟小英
中考臨近英語作文，如何運用有效的教學(xué)方法或復(fù)習(xí)策略，讓學(xué)生更有效地復(fù)習(xí)物理，少走彎路，在考場上發(fā)揮出最佳水平？ 下面從幾個方面論述中考物理的復(fù)習(xí)方法：
1、把握“內(nèi)容”要求，注重“雙基”和能力
每年中考物理考試都會重點考察基礎(chǔ)知識和基本技能，以及運用基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。 因此，考生在復(fù)習(xí)階段一定要抓緊基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。 不要死記硬背概念和規(guī)則。 只有了解了物理情況和過程、表達內(nèi)容、計算公式、適用范圍和注意點等，才能更準(zhǔn)確、更持久地記住知識點。 基本概念、基本公式、單位與換算、需要記住的常量、實驗?zāi)康暮驮淼戎R點都要單獨列出，掌握重點，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，形成完整、深刻的印象。心，以便你清楚地了解它。 。
我該如何提高雙基地能力？ 在審查過程中，以下幾點可供參考：
(1)了解物理概念建立的過程。 如密度（識別物質(zhì)）、壓力（壓力的作用）、功率（做功的快慢）、比熱容（熱量與物質(zhì)的關(guān)系）、電阻（電流與電壓的關(guān)系）等。
(2)物理學(xué)的基本定律常常可以用公式來表示。 復(fù)習(xí)時不僅要記住規(guī)律的內(nèi)容，還要正確理解公式及其變化的物理意義。
（3）培養(yǎng)應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力，掌握物理定律，對提高理解和應(yīng)用能力有很大作用。
（4）能夠理清知識的組織，掌握知識之間的相互關(guān)系。 例如：電氣知識中，根據(jù)題目要求連接物理電路、故障電路、動態(tài)電路分析等。 分析電路是解決一切電路問題的關(guān)鍵——電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，是開路、電源短路還是局部短路，都必須通過仔細分析其含義才能弄清楚。的問題。 只有電路分析正確，進一步思考和解決問題才有意義，準(zhǔn)確率才能相應(yīng)提高。
2、開展有針對性的專題訓(xùn)練，教師要精心設(shè)計、組織一些“專題復(fù)習(xí)”，使學(xué)生掌握知識，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
1、專題復(fù)習(xí)通常分為以下幾類：
①. “分塊式”專題復(fù)習(xí)打破了教材的章節(jié)順序初中物理復(fù)習(xí)課模式，將所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊。 注重加強各知識點之間的聯(lián)系，增加復(fù)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
②. “按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題型，將選題、填空、實驗、繪圖、計算等專題分為專題練習(xí)，進行專題練習(xí)。審查縱橫交錯，整體把握審查重點。
③. 對②中的每個主題進行細化初中物理復(fù)習(xí)課模式，設(shè)計一些“小主題”，進行有針對性的復(fù)習(xí)。 例如，如果學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了機械效率和能量轉(zhuǎn)換守恒定律，則可以將“能量轉(zhuǎn)換效率”作為選題主題。
2、教師在專題復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力做到以下兩點：
（一）教師只有“多練”，才能實現(xiàn)“精練教學(xué)”，才能使學(xué)生“精練教學(xué)”。 注重各種信息的收集、篩選、整理并及時反饋給學(xué)生。
（2）正確處理同步教學(xué)和分層教學(xué)的關(guān)系，讓尖子生適當(dāng)做一些難度大、靈活的綜合題，保持其持久的物理學(xué)習(xí)興趣。
3、緊密聯(lián)系生活生產(chǎn)實際，注重知識的應(yīng)用
中考物理試題將注重加強與社會、學(xué)生實際生活的聯(lián)系。 試題來源于學(xué)生熟悉的生活，注重檢驗實踐能力，強調(diào)能力理念。 注重考察運用基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。 同時，試題將充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的課程理念，突出生活、實踐、應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育從注重解決問題的訓(xùn)練轉(zhuǎn)向注重解決問題的訓(xùn)練。知識應(yīng)用。 因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時應(yīng)聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際，注重運用物理知識解決實際問題。 通過解釋我們身邊熟悉的現(xiàn)象來了解所學(xué)到的物理知識，了解物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的廣泛應(yīng)用，進而培養(yǎng)解決問題的能力，在不斷了解物理知識廣泛應(yīng)用的同時增強學(xué)習(xí)物理的能力。物理知識。 興趣和信心。
4.科學(xué)探究，反映科學(xué)探究的過程，重點回顧實驗過程和方法
物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。 實驗?zāi)芰ψ鳛榭茖W(xué)探究所需的重要能力，在中考中發(fā)揮著重要作用。 實驗題的數(shù)量和分數(shù)呈上升趨勢。 實驗復(fù)習(xí)時，學(xué)生要特別注意問題中提供的信息，明確實驗?zāi)康摹嶒炘怼嶒炘O(shè)備的作用和選擇、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象的觀察和分析、分析等。以及實驗結(jié)果的總結(jié)。 一是重點檢查操作流程和實驗設(shè)計； 二是改變教材中常見實驗題的設(shè)備和實驗環(huán)境； 三是重點分析實驗失敗的原因； 四是注重對實驗過程的檢查。 實驗題的主要類型有：①測試對實驗過程的理解。 ②檢查各種儀器的使用情況。 ③檢查實驗數(shù)據(jù)的處理。 ④學(xué)生運用一定的物理方法進行實驗探索。 ⑤學(xué)生自主設(shè)計實驗。 在日常教學(xué)過程中，教師要把中考大綱要求的學(xué)生實驗、演示實驗、家庭實驗室小實驗結(jié)合起來，綜合分析、相互滲透，讓學(xué)生形成整體的知識脈絡(luò)，熟悉類似的實驗。 抓住異同，比如探究歐姆定律、用伏安法測量電阻、測量小燈泡的電功率，三個實驗的電路圖幾乎一樣，但原理卻完全不同等等。研究實驗流程和實驗要點。
初中物理總復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。 這需要我們從不同的角度去思考。 這也需要我們付出艱苦的努力。 我希望我們的努力會產(chǎn)生令人驚訝的結(jié)果。