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高中物理受力分析技巧和共點力平衡題型練習

更新時間:2024-04-18 文章作者:佚名 信息來源:網絡整理 閱讀次數:

高中物理受力分析UAi物理好資源網(原物理ok網)

力學是高中物理中最重要的內容之一。 它是高中各階段考試的重點,是后續學習的基礎和關鍵。 許多學生在受力分析方面做得很糟糕,無法從公共點受力平衡問題入手。UAi物理好資源網(原物理ok網)

今天我們為大家整理了受力分析技巧和常見點力平衡問題練習:UAi物理好資源網(原物理ok網)

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力分析的基本步驟UAi物理好資源網(原物理ok網)

嘗試去找UAi物理好資源網(原物理ok網)

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找到一個研究對象,只考慮它受到的力UAi物理好資源網(原物理ok網)

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分析力的順序一般按照“一個力、兩個彈力、三個摩擦力”的順序進行分析,以避免遺漏。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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根據分析和搜索,制作受力圖UAi物理好資源網(原物理ok網)

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根據物體的運動狀態等驗證自己所做的是否正確。UAi物理好資源網(原物理ok網)

應注意的幾個問題UAi物理好資源網(原物理ok網)

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有時為了簡化問題,出現一些隱含的表述,如“輕繩”、“輕桿”,表示不考慮繩、桿的重力; 例如“光滑表面”表示不考慮摩擦力。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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彈性有多種表現形式。 通常所說的“壓力”、“支撐”、“拉力”、“推力”、“拉力”等實際上都是彈性。 兩個物體的接觸是產生彈力的必要條件,但不是充分條件,即接觸不一定產生彈力。 存在由于接觸而沒有彈性的情況。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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只有當兩個物體的接觸面之間存在彈力時,才有可能產生摩擦。 如果接觸面粗糙,是否有摩擦? 如果有摩擦力,那么方向呢? 這還應該由研究對象所經歷的其他力和運動狀態來確定。UAi物理好資源網(原物理ok網)

例如,如果將物體A放置在傾斜角θ的粗糙斜坡上,并施加沿著斜坡向上作用的力F,則物體A處于靜止狀態。 物體A受到多少力? 從一般的受力分析方法可知,A必然受到重力G、坡面支撐力N和拉力F的影響。但靜摩擦力可能沿坡面向下,也可能沿坡面向上,也可能恰好為零。 這就需要分析物體A與坡度的關系。 可以確定它們之間的相對運動趨勢和方向。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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連接體的受力分析可以凸顯隔離方法的優點。 隔離法可以將某些內力轉化為外力,從而應用牛頓第二定律。 不過,在選擇研究對象時高中物理受力分析,一定要根據自己的需求來選擇。 它可以是一個物體,也可以是幾個物體的連接體,也可以是整體。 不要盲目隔離,以免問題復雜化。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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分析力時,要注意粒子和物體之間的區別。 由于物體運動條件不同或研究側重點不同,有時物體可以視為質點,有時則不能視為質點。 如果不考慮物體的旋轉物理資源網,只考慮平移,則可以將物體視為質點。 以后用牛頓運動定律討論力與運動的關系時,認為物體是粒子,物體受到公共點力。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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注意,每次分析力時,都要找到其施力對象,防止對一些不存在的力進行過度分析。 例如,當汽車剎車時,它會繼續向前移動。 這是物體慣性的表現,不存在向前的“沖力”。 另一個例子是當一個物體沿水平方向拋出時。 當物體水平投擲時,它只受到重力的影響,并沒有力將其水平方向投擲。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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注意,僅分析研究對象施加的力,而不分析研究對象對其他物體施加的力。 例如,如果研究對象是A,那么我們只能分析“A對A”、“B對A”、“C對A”等的力,而不能分析“A對A”的力”、“A對B”、“A對C”的力……不要誤認為作用在其他物體上的力是通過“力傳遞”作用在研究對象上的。UAi物理好資源網(原物理ok網)

例如:兩個物體A和B并排放置在水平面上。 現在用一個水平恒力F推動物體A,兩個物體A、B一起運動。 物體B僅受重力mg、地面支撐力N1、物體A的推力N2和地面摩擦力f的影響。 如果沒有推力F,就不能認為F通過物體A傳遞給B。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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注意,合力和分力不能同時用作物體上的力。UAi物理好資源網(原物理ok網)

例如:當質量為m的物體靜止在傾斜角為θ的斜面上時,它受到三個力的影響:重力mg、斜面上的支撐力N和摩擦力f; 不能認為物體在斜面上受到重力mg和支撐力N的影響。 以及摩擦力f和五個力mgsinθ和mgcosθ的影響。 mgsinθ和mgcosθ正是重力沿斜面和垂直斜面的兩個分量。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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請注意高中物理受力分析,僅分析根據屬性(場力、彈力、摩擦力等)命名的力,不分析根據效果(向心力、滑動力、恢復力等)命名的力。 例如,擺錘在擺動過程中僅受重力和繩索張力的影響,而不受恢復力的影響。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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在分析物體所受的力時,除了考慮其與周圍物體的相互作用外,還必須考慮物體的運動(平衡狀態、加速或減速、曲線運動)。 當物體的運動不同時,它所受到的力必然不同。UAi物理好資源網(原物理ok網)

例如,當放置在水平傳送帶上的物體隨傳送帶移動時,如果傳送帶加速,則物體上的靜摩擦力將向前; 如果傳送帶減速,物體上的靜摩擦力就會向后; 如果傳送帶勻速運動,則物體所受的靜摩擦力將向后。 它不受靜摩擦力的影響。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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如圖所示,將質量為m的小球放置在傾斜角為30°的光滑斜坡上。 一根剛度系數為 k 的輕質彈簧,一端綁在小球上,另一端固定在墻上的 P 點上。 當球靜止時,彈簧與垂直方向的夾角為30°,則彈簧的伸長量為()UAi物理好資源網(原物理ok網)

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或者這樣,首先進行如下圖的應力分析UAi物理好資源網(原物理ok網)

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因為物體上的三個力是平衡的,所以物體上的三個力可以形成首尾相連的三角形,如下所示:UAi物理好資源網(原物理ok網)

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在這個三角形中,有這樣一個特點,一個角的大小不會改變,而這個角“對邊”的邊長恰好是重力,也不會改變。UAi物理好資源網(原物理ok網)

具有這樣特性的就是——圓周角。UAi物理好資源網(原物理ok網)

所以無論AB點如何變化,都應該在一條圓軌跡上,如下圖所示:UAi物理好資源網(原物理ok網)

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從中可以找到答案。UAi物理好資源網(原物理ok網)

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