愛迪生曾說過：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。 他們之所以能被稱為天才，是因為他們有正確的學(xué)習(xí)方法。 進入高中后，很多人都感到不適應(yīng)，不知道如何調(diào)整。 小編整理了高中物理的六大學(xué)習(xí)技巧，幫助你渡過難關(guān)。
很多剛進入高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時感覺很不適應(yīng)，因為與初中物理相比，高中物理內(nèi)容更豐富，難度更大，要求能力更高，要求學(xué)生更加靈活。 許多高中生覺得學(xué)習(xí)物體運動和力學(xué)很簡單。 當(dāng)他們了解引力運動、機械問題和其他彎曲運動時，他們開始感到力不從心，物理成績跌入谷底。 他們漸漸厭倦了物理，甚至提到了物理。 你會感到頭疼，這會讓你對物理不熟悉！
因此，我們要積極改變對待物理的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法高中物理學(xué)習(xí)方法，讓自己盡可能適應(yīng)高中物理。 以下是關(guān)于如何學(xué)好高中物理的一些意見和建議。
1、起點要放低，從頭開始。
我們要轉(zhuǎn)變觀念，不要以為初中物理好，高中物理就一定好。 初中的物理知識比較粗淺，動動腦筋就能學(xué)會。 通過大量的練習(xí)和反復(fù)的強化訓(xùn)練，你的物理熟練程度也會提高，你的物理成績也會穩(wěn)步提高。 可以說，成績高并不意味著學(xué)習(xí)好。 想要學(xué)好高中物理，學(xué)生需要對物理有濃厚的興趣和良好的學(xué)習(xí)方法。 這兩個條件缺一不可。 所以，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，踏踏實實學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進！
2.對物理有濃厚的興趣。
興趣是思考的動力之一。 興趣是強烈而持久的學(xué)習(xí)動力。 興趣是學(xué)好物理的潛在動力。 培養(yǎng)興趣的方法有很多。 從學(xué)生的角度來看：應(yīng)該看到，物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代技術(shù)密切相關(guān)。 我們身邊有很多物理現(xiàn)象，用到了很多物理知識。 例如：說話時，聲帶振動，在空氣中形成聲波。 聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺； 喝開水或飲料時，筆吸收墨水時，大氣壓有幫助； 行走時，腳與地面的靜摩擦力有幫助，行走過程由連續(xù)的傾倒動作組成； 洗米時，利用浮力去除米中的殘渣。 知識; 一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面上就彎曲了； 有意識地將物理知識與實踐聯(lián)系起來，將物理知識運用到實踐中，讓我們明白：原來物理與我們關(guān)系如此密切，如此有用。 它可以極大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。 從教師的角度來看：要組織學(xué)生進行實驗操作，通過學(xué)生熟悉的生動的實例和生動直觀的實驗來介紹物理概念和規(guī)律，讓學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)； 應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生介紹物理的發(fā)展歷史和進步，以及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用； 根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇性地向?qū)W生介紹一些生動的物理典故、中外物理學(xué)家探索物理世界奧秘的趣聞軼事和故事； 根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平等，提出一些有趣的、有思考性的問題。教師在這些方面下功夫，也可以讓學(xué)生對物理產(chǎn)生被動的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。
3、提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)期間，課堂上的時間很重要。 因此，聽課的效率決定了學(xué)習(xí)的基本情況。 提高聽課效率，應(yīng)注意以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)可以提高講課的針對性。 預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點是聽課的重點； 預(yù)習(xí)中遇到的尚未掌握的相關(guān)舊知識可以進行補充和理解新知識，減少講課過程中的盲目性和被動性，起到幫助提高課堂效率的作用。 預(yù)習(xí)后，通過將自己理解的知識與老師的講解進行對比分析，可以提高自己的思維水平。 預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)你的自學(xué)能力。
2、聽課時必須專心、專心，不得分心。 全神貫注，就是全心全意地投入到課堂學(xué)習(xí)中，做到耳朵、眼睛、心、口、手都能聽到。 如果你能做到這“五件事”，你的精力就會高度集中，課堂上學(xué)到的所有重要內(nèi)容都會在你的腦海中留下深刻的印象。 確保您在聽課時能夠全神貫注，不要分心。 上課前，課間必須休息十分鐘。 你不應(yīng)該參加過于激烈的運動或激烈的爭論，也不應(yīng)該看小說或做作業(yè)。 否則，下課后你就會氣喘吁吁、胡思亂想，靜不下來，甚至大腦開始打瞌睡。 因此，課前要做好物質(zhì)和心理準備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。 老師在講課開始時，通常會總結(jié)上節(jié)課的要點，并指出本節(jié)課要講授的內(nèi)容，這是舊知識和新知識的銜接。 老師常常以對課堂所授知識的總結(jié)作為結(jié)尾，具有很高的意義。 概括是在理解的基礎(chǔ)上對本節(jié)知識方法的概括。
4. 做好筆記。 做筆記不是記錄，而是簡單、簡潔地記錄上述講課中的重點和難點。 記下講座的要點以及自己的感受或創(chuàng)新見解。 用于復(fù)習(xí)和消化。
5、認真審題，了解物理情況和物理過程，重點分析分析問題的思路和解決問題的方法。 只要堅持下去，你就能舉一反三，提高你傳遞知識和解決問題的能力。
4、做好回顧總結(jié)。
1、及時復(fù)習(xí)。 第二天下課后，必須復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。 有效的復(fù)習(xí)方式并不是只是一遍又一遍地看書、記筆記，最好采用回憶式復(fù)習(xí)：先把書和筆記放在一起回憶老師在課堂上講過的內(nèi)容，比如：分析問題的思路和方法（你也可以把你的想法寫在便簽本上） 盡量思考得盡可能完整。 然后打開書本和筆記本高中物理學(xué)習(xí)方法，對比一下沒記清楚的內(nèi)容，補上，這樣就鞏固了當(dāng)天課的內(nèi)容。 同時，你會檢查當(dāng)天的課堂聽力效果，也提供改進聽力方法、提高聽力技巧的途徑。 提出必要的改進措施。
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。 學(xué)完一章后，應(yīng)該進行階段性復(fù)習(xí)。 審查方法與及時審查相同。 它采用回憶復(fù)習(xí)，然后與書本和筆記進行對比來完成內(nèi)容，然后完成章節(jié)總結(jié)。
3. 進行章節(jié)總結(jié)。 章節(jié)摘要應(yīng)包括以下部分。 本章知識網(wǎng)絡(luò)。 主要內(nèi)容包括定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。 自我體會：記錄本章中自己做錯的典型題，分析原因并改正答案，并記錄下你認為本章最有價值的想法、方法或例子，以及剩下的未解決的問題，以便你以后解決。 它添加了。
4. 進行全面審查。 為了防止忘記以前學(xué)過的知識，每隔一段時間，最好不超過十天，通過看書、做筆記、做題、反思等方式復(fù)習(xí)以前學(xué)過的所有知識。
5、正確處理練習(xí)。
很多學(xué)生把提高物理成績的希望寄托在大量做題、搞題海戰(zhàn)術(shù)上。 這是不合適的。 “不要根據(jù)英雄解決問題的數(shù)量來判斷他?！?重要的不是做很多題，而是做題效率一定要高，目的一定要達到。 做題的目的是檢驗所學(xué)的知識和方法是否掌握好。 如果你的把握不準確，甚至有偏差，那么做這么多題的結(jié)果，其實反而會鞏固你的缺點。 因此，需要在準確掌握基礎(chǔ)知識和方法的基礎(chǔ)上英語作文，做一定的練習(xí)。 對于中級題，我們要特別關(guān)注做題的好處，即做題后我們收獲了多少。 這就需要做題后進行一定的“反思”，思考這道題用到的基礎(chǔ)知識、主要知識點，選擇有哪些物理定律？ 還有其他解決方案嗎？ 該問題的分析方法和解決方案是否被用于解決其他問題？ 如果你把它們聯(lián)系起來，你會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。 更重要的是，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，這對你以后的學(xué)習(xí)大有裨益。 當(dāng)然，如果沒有一定量的練習(xí)（老師布置的作業(yè)量），技能的發(fā)展是不可能的，也是不可能的。 另外，無論是作業(yè)還是考試，都應(yīng)該把準確性和方法放在第一位，而不是一味追求速度，這也是學(xué)好物理的一個重要方面。
六。 還要注意觀察和實驗。
物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。 我們必須仔細觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象的條件和原因。 我們要認真做物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，懂得利用實驗研究問題的基本方法。 通過觀察和實驗，要有意識地提高自己的觀察和實驗?zāi)芰Α?總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實認真，努力理解知識，多思考，多學(xué)習(xí)，注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活生產(chǎn)實際，注重知識的應(yīng)用，我們一定能學(xué)好高中物理。