為進一步加強初中物理教師隊伍建設，充分發揮地區名師的示范引領和輻射作用，10月13日，物理名師（徐吳中區初中正黃）暨吳中區首次集中培訓活動舉行中區石湖中學活動順利舉行吳中區教師發展中心劉偉主任、吳中區碧博中學馬興偉教授、吳中區城西中學秦榮教授、直播間主持人徐正煌及12名師生參加了本次活動。
#1
導航：開幕式
工作室全體成員齊聚民星堂，共同展開專業發展愿景。 劉偉主任作動員講話，充分肯定工作室成立的意義，鼓勵入選名師工作室的同學們再接再厲，在工作室刻苦學習，努力提高專業素養和教育教學理念。
徐校長主持開幕式并介紹了學員和導師兩年培訓期間的任務。 參賽學生信心十足，表示在工作室學習的兩年里，認真聽講，刻苦鉆研教學，努力寫論文物理資源網，進步很快。 修身養性。
劉偉主任為工作室特聘導師唐學敏教授、馬興偉教授、秦榮教授頒發聘書。
聘書頒發后，劉主任、徐校長及工作室全體師生共同為徐正煌大師工作室揭牌并合影留念。
#2
規劃：專業領導
徐正晃校長為同學們解讀了《徐正晃名師工作室兩年工作計劃》，對名師工作室兩年計劃進行了頂層設計，提出了各項規定和要求，并開展了本學期工作室的活動。 來安排部署。 我們將以區名師工作室為契機，為教師專業發展搭建快速成長平臺，共同努力，做有溫度的教育，做有同理心的教師。
第三單元是小組討論。 秦榮教授、馬興偉教授兩位導師和徐校長與群里的學生討論個人職業發展規劃。 他們一一討論學生的個人發展計劃，并根據學生的自身特點制定適合每個學生的計劃。 個性化的職業發展計劃。
#3
導航：講座
——《物理教學十二個關鍵詞》
江蘇省特級教師、高級教師徐正煌校長為工作室學員做了題為《物理教學十二關鍵詞》的專題講座。
徐校長結合物理核心素養培養，總結了初中物理教學的十二個關鍵詞，分別是：經驗、情境、探究、思考、生成、目標、評價、資源、手段、教材、方法、育人。人們。 徐校長對每個關鍵詞的內涵和外延進行了全面的解讀，讓學生充分認識到教學是有層次、有內涵的，在教學中能夠充分發揮育人作用。
講座結束后，每位學生提出一個關鍵詞并進行案例分析。 下個月，他將開始在同堂課上進行異構討論初中物理名師工作室，以落實這些關鍵詞和核心能力。
“一點一滴的積累都會帶來不同，每一步的思考都會帶來美好的未來。” 我們堅信，在名師的指導下，我們一定會朝著卓越的方向不斷前進。
#4
筑夢：培訓經歷
團隊
——石湖中學王慶輝
“一花不成春，百花齊放滿園”。 我有幸加入名師徐正璜工作室。 我感到壓力很大，但也很高興，因為在這里，我們可以找到自己的方向； 在這里，我們將體驗到互相幫助。 共同進步的熱情； 在這里，我們將領略名師的風采。 在這里，我們即將攜手同行。
團隊
——邱鵬翔藏書
在這次培訓中，我不僅聆聽了領導徐正煌院長的授課，還得到了我的導師馬興偉先生的指導。 馬老師對我個人的專業發展提出了幾點要求，不僅要求我在論文寫作上刻苦學習，而且要求我在日常教學中認真打磨初中物理名師工作室，寫出好文章。 也期望我能更多地運用我的大腦進行創新的物理實驗，開發一些新的實驗設備。 非常感謝導師對我的肯定和鼓勵。 我會努力提高自己。
伙伴
——銀山湖中學 趙晨晨
鞠是火。 我有幸加入這個集體，認識了具有豐富教學資歷的師兄師姐。 他們都很優秀，都是我學習的榜樣。 導師團隊也非常強大。 他們都是吳中區初中物理界的大腕。 ，我期待兩年的時間能夠和這樣一群伙伴一起成長。 我很高興也很幸運被選中。 感謝吳中區教育局、教師發展中心領導對我們成長的默默關心。
撰寫者 | 李曉
評論 | 徐正煌
編輯| 安從河