為了保證活動的高起點、高質(zhì)量、高水平，我們需要提前制定活動計劃。 一個好的活動策劃一定會注重觀眾的參與性和互動性。 活動計劃應(yīng)該如何制定？ 以下是小編為大家收集的一份優(yōu)秀的初中物理綜合實踐活動計劃。 歡迎您閱讀。 我希望你會喜歡。
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第1部分
一、活動目的
本活動旨在通過初中物理綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)有知識和技能解決生活和社會實際問題的能力，包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力、信息處理能力、表達能力、分析能力和解決能力。解決問題的能力； 培養(yǎng)“探索——發(fā)現(xiàn)”的品質(zhì)，熱衷發(fā)現(xiàn)、渴望發(fā)明、勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，有求實的科學(xué)態(tài)度和精神。
二、參賽對象
全市初中二年級和三年級的學(xué)生分為兩組，分別為二年級和三年級。
三、參與主題選擇
參賽者考慮“探索自然現(xiàn)象、解決生活中的物理問題、應(yīng)用物理知識”三個方面，獨立制定活動主題（可以是課本中的綜合實踐活動主題，也可以是其他主題） ），綜合實踐活動以小組合作的形式進行，每組3至5人。
四、評選內(nèi)容
本著“科學(xué)、實用、創(chuàng)新、程序、全面”的原則，對參賽選手提交的材料從以下三個方面進行綜合審核：
（一）活動計劃
1、選題建議：選題必須具有創(chuàng)新性，對物理、物理與自然、物理與生命等學(xué)科有獨到的思考。
2、活動計劃：設(shè)計合理、詳細，可操作性強，科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)合理運用實驗方法。 計劃應(yīng)包括指導(dǎo)員和隊員的分工、合理的日程安排以及相應(yīng)的任務(wù)分配。
3. 實施計劃：必須提供實驗的物理原理和實驗設(shè)計的思路。 必須正確應(yīng)用物理原理或物理定律。 實驗設(shè)計思路必須新穎、巧妙，實驗設(shè)備不受限制。
（二）活動流程
活動過程以過程數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)，包括過程活動記錄、照片、視頻、主要實驗過程的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄、活動過程或某一環(huán)節(jié)的反思和評價、活動計劃調(diào)整數(shù)據(jù)等需要詳細的信息、完整的數(shù)據(jù)、明顯的現(xiàn)象。
（三）活動成果
活動結(jié)果以“綜合實踐活動報告”的形式呈現(xiàn)。 參加蘇州市級選拔，需提交不超過10分鐘的學(xué)校報告、展示、評審和答辯視頻。
5. 評分標(biāo)準(zhǔn)
（一）創(chuàng)新
活動主題要新穎； 對技術(shù)思想、物理原理、方法應(yīng)用有獨特的理解； 提交的成果與以往成果相比應(yīng)具有創(chuàng)新性的見解或獨特的實物產(chǎn)出。
（二）科學(xué)性
活動中所涉及的物理原理或定律運用正確，符合學(xué)生的思維特點； 選題貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和實踐； 研究有一定的深度； 研究過程方法科學(xué)； 問題分析透徹，結(jié)論經(jīng)得起推敲和驗證。
(3)實用性
課題的整個研究過程必須由參與學(xué)生親自完成； 學(xué)生表現(xiàn)出積極的參與熱情； 團隊成員有明確的分工和協(xié)作； “知與行”、“動腦與動手”的結(jié)合與統(tǒng)一； 學(xué)生在活動過程中的認(rèn)知和體驗不斷深化和生成； 活動結(jié)束時，“知識和能力”都得到了發(fā)展。
(4)工藝性質(zhì)
在線活動區(qū)，按要求及時上傳：選題思路、活動方案、實驗方案及修改方案、實施過程材料（包括文檔、圖片、視頻等）、活動成果展示等。 上傳信息應(yīng)反映活動主要流程且真實。
(5)綜合性
活動必須體現(xiàn)個人、社會、自然的內(nèi)在整合； 它們必須體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和道德的統(tǒng)一。
結(jié)果不得抄襲。 任何抄襲行為都將導(dǎo)致取消資格。
6.選擇b法
選擇過程將通過書面評審和視頻評審相結(jié)合的方式進行。
（一）參賽者登錄xx實驗教學(xué)研究網(wǎng)（xx）初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動區(qū)進行報名并上傳活動相關(guān)信息。 每組僅限一個主題，每組僅限一名講師。
（2）選拔將分為二年級學(xué)生和三年級學(xué)生兩組。 每組將分別進行評審。
評審和復(fù)評分兩輪進行。
1. 初步評估
各市、區(qū)教育裝備管理部門負責(zé)對本地區(qū)上傳的作品進行初評，按比例推薦參加全市選題。
2. 回顧
復(fù)評工作由蘇州市教育裝備和勤工助學(xué)管理辦公室負責(zé)組織。 復(fù)評將根據(jù)網(wǎng)上上傳的材料和成績展示視頻進行綜合評分。
七、獎項設(shè)置
本次評選各組別設(shè)一、二、三等獎，并向參加活動的學(xué)生和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書。 按照省級文件精神，推薦優(yōu)秀作品參加省級大賽。
八、時間安排
（一）初中組
1、20xx年11月1日至20xx年2月15日為報名及資料上傳時間。 數(shù)據(jù)上傳將于20xx年2月15日18:00停止。
2、各市、區(qū)將于20xx年3月10日完成初評工作，20xx年3月30月底前完成全市復(fù)評工作。
（二）初二年級組
1、20xx年3月1日至20xx年5月30日為報名及資料上傳時間。 數(shù)據(jù)上傳將于20xx年5月30日18:00停止。
2、各市、區(qū)于20xx年6月20日完成初評工作，20xx年7月15日前完成全市復(fù)評。
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第二部分
一、開展綜合實踐活動的意義
課外社會綜合實踐活動是根據(jù)學(xué)生特點、利用當(dāng)?shù)刭Y源策劃、組織的教育教學(xué)活動。 可以拓展學(xué)生的知識視野，激發(fā)他們求知的興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性； 培養(yǎng)學(xué)生的動腦能力； 為學(xué)生提供發(fā)展自己的愛好和特長的機會； 有利于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
2、考察物理學(xué)在我們身邊日常生活中的綜合實踐活動的思路
1、到活動基地了解家鄉(xiāng)電力資源和用電環(huán)境，以及電力資源對經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢，增強對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、深化素質(zhì)教育，實施以觀察和實驗為主的物理教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、探究能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。
3、讓學(xué)生從生活中認(rèn)識人與電的密切關(guān)系的重要性，樹立節(jié)約用電、安全用電的思想，培養(yǎng)能源可持續(xù)利用和發(fā)展的視角。
3、考察身邊綜合體育練習(xí)活動的班級規(guī)劃和組織方法
1、首先進行交通安全知識、安全用電、防觸電知識調(diào)查。
2、考察班安排在一天內(nèi)。
3. 將全班分成十組，由兩名老師帶領(lǐng)。
4. 學(xué)生應(yīng)攜帶記錄本和相機，拍攝一些常用家用電器和安全用電的照片。
4、調(diào)研您身邊安全用電綜合實踐活動地點選擇
觀察地點選擇家庭、公共場所、供電所等，可以有選擇性、有目的地進行觀察，不影響家庭正常生活和各部門正常工作條件。
5、調(diào)研您身邊安全用電綜合實踐活動具體落實情況
1. 統(tǒng)計自己家和鄰居家使用的電器種類。
2、調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)
3、以組為單位統(tǒng)計該村農(nóng)業(yè)使用電器種類
4、分組排查農(nóng)村安全用電隱患
5、充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，深入工廠考察各類開關(guān)。
6、通過多種渠道學(xué)習(xí)安全用電知識
7.通過實驗探究為什么濕手不能觸摸電器
六、活動總結(jié)
1. 學(xué)生交流、成果分享
2.各組寫調(diào)查報告
3、全班注意力集中，各組交流
4、總結(jié)農(nóng)村安全用電注意事項，向當(dāng)?shù)卣岢龊侠砘ㄗh。
7. 活動反思
每個學(xué)生寫一篇約500字的安全用電反思。
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第三部分
一、活動主題
“有趣的物理制作——只要你夠聰明就來吧”
2、活動理念
初中物理是一門啟蒙教育學(xué)科，讓學(xué)生初步體會自然現(xiàn)象的美麗與和諧，產(chǎn)生對科學(xué)知識的渴求，樂于在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理。
實驗是初中物理的重要組成部分。 尤其是在當(dāng)前強調(diào)“以學(xué)生為主體，提倡探究性學(xué)習(xí)”的新課程改革背景下，提高學(xué)生的動手能力顯得尤為重要。 而且，通過實驗，不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)生的積極性和主動性。 更重要的是，它可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的信心和勇氣。
有趣的物理制作是我們努力尋找貼近學(xué)生生活的一種點。 它以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象為研究對象，以學(xué)生常見的物品、生活用品為實驗設(shè)備，讓學(xué)生對物理產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感，讓學(xué)生學(xué)到更多東西。 延伸到課外活動中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、動腦能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
這是適合所有初中學(xué)生的第二堂課。 目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，增強學(xué)生的動手制作能力和物理知識的實際應(yīng)用能力。
3、活動準(zhǔn)備
活動前，將學(xué)生分成小組（建議2-4人為一組），并根據(jù)附錄選擇感興趣的實驗課題由小組進行。 老師在學(xué)生開始操作前會對學(xué)生進行知識指導(dǎo)初中物理教學(xué)設(shè)計方案，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備材料和知識！ 并且要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成制作！
4、活動人員
學(xué)生團隊成員、教師若干名（指導(dǎo)學(xué)生活動，負責(zé)注意學(xué)生人身安全）
五、活動地點
籃球場（物理實驗室）
6、活動時間
初二期中考試結(jié)束后（5月中旬）
七、活動內(nèi)容
選擇附錄中給出的作品之一，在老師的指導(dǎo)下，獨立選取素材并完成制作！ 終于有集體表演了！
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第四部分
為提高大學(xué)物理課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，落實學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，物理教研室在教務(wù)處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展全院工科生第十八屆大學(xué)生物理科技創(chuàng)新活動。 相關(guān)事項如下：
一、參加人員：
全校招收20xx級大學(xué)物理專業(yè)理工科學(xué)生。 為保證參與范圍和活動質(zhì)量，大學(xué)物理“四小”活動納入學(xué)生成績考核體系，要求學(xué)生積極參與。
二、活動目的：
（1）了解物理知識在工程技術(shù)中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理的興趣；
（2）培養(yǎng)閱讀、撰寫科學(xué)文獻的能力；
（三）培養(yǎng)實踐意識和實踐能力；
（4）具有一定的計算機操作和編程基礎(chǔ)能力。
三、基本要求：
1.案例分析寫作方向：（優(yōu)先獎勵，加分）（附錄1）
（一）案例材料范圍：物理研究的最新進展、物理原理在工程技術(shù)中的應(yīng)用、物理原理在所學(xué)專業(yè)知識中的應(yīng)用、生活中的物理現(xiàn)象及解釋等。
（2）案例分析寫作可以是物理中單個知識點的題，也可以是多個章節(jié)、多個知識點的組合題。 它不應(yīng)該太復(fù)雜。 要有相關(guān)的公式推導(dǎo)或者計算，最好與你的專業(yè)相關(guān)。 知識結(jié)合起來。
（3）每位學(xué)生必須完成一個案例。
2、小型制作方向（包括演示儀器制作、趣味電子制作、演示動畫制作、計算機程序設(shè)計等）（優(yōu)先獎勵，加分）（附件2）
（一）要求學(xué)生運用所學(xué)的大學(xué)物理知識，制作一些典型物理現(xiàn)象的演示儀器，用于大學(xué)物理演示實驗，發(fā)明創(chuàng)造生產(chǎn)生活中需要解決的問題；
（2）制作范圍：學(xué)生可以制作演示儀器； 利用計算機軟件（如FLASH等）制作一定規(guī)律的物理現(xiàn)象演示動畫或計算機輔助程序； 并能制作能夠展示有趣的聲音、光和電現(xiàn)象的電子產(chǎn)品。 等待。
（3）學(xué)生自行組成小組（一般為2至3人，根據(jù)任務(wù)量確定），填寫設(shè)計申請表，然后老師進行初步審查，教研室制定最終審查。 制作確定后，由老師負責(zé)全程指導(dǎo)（包括下學(xué)期）。 生產(chǎn)將于下學(xué)期完成。
（4）學(xué)生在制作過程中所需的材料由學(xué)生向?qū)焻R報，最終由實驗室集體采購。 制作所需材料由學(xué)校資助； 確需自行購買的，須經(jīng)教研室批準(zhǔn)。
3.短文和短讀報告的指導(dǎo)：（由老師確定）
（1）學(xué)生可以選擇任意與生活和工程實踐相關(guān)的力學(xué)、熱科學(xué)、電磁學(xué)等相關(guān)內(nèi)容，以發(fā)表論文的形式撰寫相應(yīng)的論文或閱讀報告。
（二）字?jǐn)?shù)不少于1000字，不多于3000字。
（3）A4紙，標(biāo)題采用3號字體，正文采用4號宋體字體。
（4）寫作格式參考：《黑龍江科技大學(xué)學(xué)報》的論文格式或其他公開出版的學(xué)術(shù)期刊規(guī)定的格式。
（5）學(xué)生寫作時查閱的相關(guān)參考文獻必須在論文或閱讀報告的末尾列出參考文獻的名稱和參考文獻的頁碼。
四、時間要求及說明
（一）案例分析、制作計劃、論文寫作時間：即日起至6月14日；
（2）案例分析、制作計劃、短文要求：制作計劃一式三份，另一份，雙面打印，同時提交電子版（Word格式）。 電子版文件命名方式，類+名稱，例如：電氣12-10王輝.doc。
（二）制作完成時間：下學(xué)期初至11月15日；
(3)小型生產(chǎn)地點：物理示范實驗室； 其他完成主題選擇的位置由您自行選擇。
4、績效評估：
審核通過并能夠按照設(shè)計方案在規(guī)定時間內(nèi)完成制作的學(xué)生，將把此項作業(yè)作為平時成績的一部分，滿分10分。 對優(yōu)秀案例分析、制作方案、論文、閱讀報告進行評審，頒發(fā)榮譽證書。 該成績將記為滿分，并給予額外積分。
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第五部分
一、活動背景
金秋時節(jié)，為豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，xx實驗中學(xué)首屆“懸臂梁模型設(shè)計與制作”大賽也即將拉開帷幕。
競賽題目背景：露天運動場上方需安裝照明燈。 由于限制，不允許在場地中間打樁，也不能使用“門吊”模式。 樁子已經(jīng)打到田邊了。 設(shè)計并制作懸臂梁模型，將燈具掛在懸臂梁的延長端。
二、活動主題
科技源于生活。 自己動手，發(fā)揮想象力，團隊合作，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。
三、活動目的
為學(xué)生創(chuàng)造一個表達自我的平臺，增進同學(xué)之間的關(guān)系，提高學(xué)生的實踐能力，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
4. 對象：七、八年級學(xué)生
5、活動時間：10月22日下午第四節(jié)課
活動地點：七、九年級公共教室（三樓）
六、比賽成績評定
“懸臂梁模型設(shè)計與制作”創(chuàng)新獎及“懸臂梁模型設(shè)計與制作”承重競賽共評出一等獎4項、二等獎8項、三等獎12項，并頒發(fā)獲獎證書。 “懸臂梁模型設(shè)計與制作”全能賽（創(chuàng)新獎和承重賽成績之和）榮獲一等獎4項； 二等獎8名； 三等獎12名； 頒發(fā)了證書和獎品。
如果與提供的示例不一樣，創(chuàng)新獎將獲得高分。
七、活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備宣傳材料
2.準(zhǔn)備注冊信息
3、準(zhǔn)備活動所需物品（電子秤、擴音器、書籍、筆紙等）
八、活動流程
1、前期宣傳：委員深入班級，對“懸臂梁模型設(shè)計與制作”比賽進行前期宣傳，清點參賽隊伍。
2、活動開展：各班在班長、團書記的組織下進行作品初選。 優(yōu)秀作品將進入學(xué)院選拔賽。 每班將創(chuàng)作1至2幅作品。
在公共教室，舉行了懸臂梁模型設(shè)計與制作的選拔比賽。 現(xiàn)將遴選程序安排如下：
1）主辦方公布比賽規(guī)則：本次選拔賽以團體形式進行，每對最多3人，也可以以個人形式進行。 合格的隊伍將按照抽簽順序依次進行懸臂梁承重實驗。 在實驗之前，他們必須對自己的作品進行簡短的回顧。 介紹，包括懸臂梁的重量（不要太重）、懸臂梁的承重原理、懸臂梁實驗的最大承重能力。
2）承擔(dān)參賽者作品的重量。 其方法是參賽者自行決定施加的重量數(shù)量。 掛上重物后，需要保持5秒鐘。 一旦崩潰，結(jié)果就無效。 每組懸臂梁的重量將由評審團核實。
3）評委打分并點評。 現(xiàn)將評分標(biāo)準(zhǔn)公布如下：
評分方法：總分=承重分+創(chuàng)新分
承載比=懸臂梁支撐重物的質(zhì)量÷懸臂梁本身的重量。
承載分?jǐn)?shù)=k懸臂梁長度承載比（k為1/cm）
創(chuàng)新點=結(jié)構(gòu)設(shè)計點+精細做工點+美觀點+材質(zhì)點
評委共打分40分創(chuàng)新點，取平均值。
九、活動要求
帶上你的作品參加比賽，并從每個類別中選擇最輕、最強的作品。
附錄
一、生產(chǎn)要求：
制作材料：足夠的飲料吸管（內(nèi)徑4mm，長度20cm）、透明膠帶、細鐵絲、剪刀、鉛筆、白紙、多用膠水、膠槍。 作品中禁止含有鐵絲、木棒、水泥等，如有其他違法材料，將被取消參賽資格。
2、承載過程：各組代表首先測量懸臂梁的長度和質(zhì)量，將其固定在如圖所示的實驗臺上，懸掛重物進行實驗，測量最大承載值。
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第6部分
近日，市教研室舉辦了邢臺市高中物理教學(xué)論文評審活動，推薦最佳人選參加河北省中學(xué)物理教學(xué)論文評審。 現(xiàn)將《通知》精神轉(zhuǎn)發(fā)給你們。 請各位教師按照征文范圍、征文主題、征文類別及通知要求，組織教師撰寫論文參加評審活動。
具體安排如下：
1.論文主題
1、教學(xué)中的困惑與挑戰(zhàn)；
2、課程改革與教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；
3、課堂教學(xué)的創(chuàng)新與思考；
4、教師在測試評價過程中的角色和作用；
5、教學(xué)資源的利用；
6、課堂教學(xué)研究。
2.征文類別
論文、調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)、實驗報告、教學(xué)設(shè)計、案例。
3.論文要求
1、符合論文主題，觀點明確，討論嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，案例典型，文筆流暢，理論聯(lián)系實際。
2、具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性。 任何抄襲行為都將導(dǎo)致取消資格。 所有參賽人員須填寫《河北省學(xué)科教學(xué)考核承諾書》（見附件1）。
3.每篇提交的論文須打印5份，提交電子稿件須為Word格式，A4格式，正文宋體4號，一般不超過5000字。
4.請各高中學(xué)校向教師推薦最佳論文。 每所學(xué)校最多可提交5篇論文。 各單位須于9月10日前向市教研室報告。
5、審稿費每篇80元。
6、教研室將從參賽論文中評選推薦25篇論文參加河北省中學(xué)物理教學(xué)論文競賽。
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第七章
為推進素質(zhì)教育和新課程改革，展示我縣學(xué)生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，切實提高我校中學(xué)生實驗操作技能，鞏固“普及實踐”成果，根據(jù)根據(jù)《龍山縣2011年教育工作要點》的部署，專門制定了初中物理學(xué)生實驗操作技能競賽實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)科教育均衡發(fā)展，我們進一步加強實驗教學(xué)，增強中小學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學(xué)水平。 本次比賽是專門舉辦的。
2、競賽組織
競賽由物理、化學(xué)、生物教研組主辦。
三、組織架構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)團隊：
領(lǐng)隊：彭凡
副組長：王文彥
成員：嚴(yán)其昌、楊杰、朱宇
職責(zé)：負責(zé)學(xué)生實驗操作技能競賽的安排、部署、協(xié)調(diào)和檢查。
2. 評審團
物理實驗操作技能大賽聘請5名評委組成評審團。 評委會將根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，對參賽者的實驗過程公平地打分。
職責(zé)：
1、熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實驗試題評分規(guī)則。 評分時要公平、公正、準(zhǔn)確評分。 計分后，參賽者的成績不得修改，必須在成績單上簽字。
2、評委不得以任何方式提示或暗示參賽者進行實驗操作。
3、評委不得詢問參賽者的相關(guān)信息。
4、如果評委發(fā)現(xiàn)參賽者在實驗操作過程中可能存在人身安全危險，必須及時提醒或制止。
5、比賽過程中，如發(fā)現(xiàn)參賽選手有相互交流、脫臼等不符合比賽規(guī)則的行為，必須立即制止并向比賽負責(zé)人報告。 。
6、實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后，要求參賽選手終止操作并組織有序離開比賽場地。 若有超時，每超過1分鐘扣1分。
四、競賽流程
1、本次比賽各科目評委現(xiàn)場打分。 選手最終得分按照所有評委的平均分計算，平均分保留小數(shù)點后兩位； 每位選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。
2、實驗操作過程分組進行，每組4人。 參賽者按照序號入座； 小組中的第一位學(xué)生繪制試題； 每個參與的學(xué)生必須完成 1 個實驗。
3、參賽者在賽前一天進行實驗操作順序抽簽，團體試題抽簽在賽前20分鐘進行。 參賽選手按照抽簽順序參加實驗操作比賽。
初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動計劃第8部分
一、目標(biāo)
物理學(xué)是一門實驗學(xué)科。 為了讓學(xué)生體驗物理的特點和美妙，并積極參與動手實驗，特成立了這個小組。 期望通過活動，小組成員對物理學(xué)科知識有更深入的了解，對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高動手能力和創(chuàng)新思維能力。
二、活動時間
每周四下午課外活動
三、活動計劃及具體內(nèi)容
開學(xué)第三周、第四周，我們開展宣傳，展示教師個人創(chuàng)新實驗，并組織學(xué)生報名。
在開學(xué)的第七周，學(xué)生被分配進行光的線性傳播實驗。 （必須做小孔成像和日晷儀）
在學(xué)校的第8周，將展示線性傳播實驗。
在開學(xué)的第9周，學(xué)生被任命進行有關(guān)反射和倒數(shù)光的實驗。 （必須做：證明使用自制設(shè)備，自制潛望鏡和平行光源的分散）
上學(xué)的第10周，中期審查，停頓
上學(xué)的第11周，中期考試，暫停
在學(xué)校的第12周和13周中，將展示有關(guān)反射和折射的實驗。
在學(xué)校的第14周和15周中，安排了力學(xué)實驗（需要水平測試儀和橡皮筋測功機）
學(xué)校的第16周，展示了機械實驗
在學(xué)校的第17周，將分配一份簡短的創(chuàng)新論文。
在學(xué)校的第18周，將發(fā)表創(chuàng)新的論文。
四個物理創(chuàng)新實驗興趣小組的名單
張，Zheng ，Xue ，Liu ，Zhao Yifan，Yan Xinru，Zhao英語作文，Chen ，Kou Hanxu
Gu Yiran，Niu ，Wang ，Wang Xinyu，Pan ，Xu ，Sun Zehao，Xu ，Mi ，Yao ，Li ，Li ，Wang Lijie，Wu ，Li ，Wang Yifan，Wang Yifan，
初中物理學(xué)的出色綜合實踐活動計劃第9部分
1.游戲時間：
XXXX 3月24日（第五周的星期四）
2.競爭地點：
綜合大樓一樓的多媒體演講劇院
3.主題和能力：
（1）課堂教學(xué)的能力為一個班級（40分鐘）。
（2）主題
高中主題：人們的教育出版社一般高中物理教科書
1.強制性課程2第6章，第5節(jié)，空間導(dǎo)航。
2.強制性課程2第7章，第4節(jié)，重力勢能。
3.選修3-3第10章，第3節(jié)，熱力學(xué)第一定律，能源保護法。
4.選修3-3第10章，第4節(jié)，熱力學(xué)第二定律。
5.選修3-5第16章，第2節(jié)動量和動量定理。
4.參與的老師：
Hou Lei，Wang Xu，Cen ，Wang
5.具體措施：
1.比賽的命令將通過在3月23日（第五周的星期三）傍晚抽取大量來確定。
2.參加課程計劃應(yīng)在3月23日之前發(fā)送到Wang 的電子郵件地址。
6.評估結(jié)果：
在課堂教學(xué)比賽中選出了幾名第一和二等獎獲得者，建議一位老師參加丁安縣年輕的高中物理老師的課堂教學(xué)選擇比賽。
7.組織：
法官：王·尤隆（Wang ），莫·雷尼宗（Mo ），洪博
Wang Tong，Chen Deli，Wang ，Cai Rubin，Liu粉絲
9.附錄：
附件是xxx成都中學(xué)高中物理教師的課堂教學(xué)的評估評分表
初中物理學(xué)的出色綜合實踐活動計劃第10部分
為了提高實驗性教學(xué)水平，高中教師的實踐能力和創(chuàng)新意識，XX市政教育技術(shù)中心和XX市政教育局教學(xué)研究辦公室將共同在XX 的高中物理學(xué)，化學(xué)和生物學(xué)學(xué)科共同持有9月初（特定時間將分別確定）。 教師（實驗教師）實驗技能競賽。
這場比賽分為兩個階段。 第一階段是縣（城市，地區(qū)）選擇比賽（5月至8月20xX），第二階段是全市范圍的重賽（9月20xX）。
甄選競賽由每個縣（城市，地區(qū)）的教育技術(shù)中心和教育局的教學(xué)辦公室共同計劃和組織。 參加選拔競賽的學(xué)校數(shù)量不得小于當(dāng)?shù)貙W(xué)校總數(shù)的70％。 通過選擇初中物理教學(xué)設(shè)計方案，XX和XX分別建議6名參賽者（2名來自高中物理，化學(xué)和生物學(xué)），以及其他縣（城市，地區(qū)和開發(fā)區(qū)）每個都建議3名參賽者（1名來自高中物理學(xué)，化學(xué)，化學(xué)，化學(xué)。和生物學(xué)）參加。 城市重賽。 每個縣（城市，區(qū)）的教育技術(shù)中心應(yīng)在20xX 8月31日之前將當(dāng)?shù)貐①愓呙麊翁峤皇姓逃夹g(shù)中心。
半決賽包括三個內(nèi)容：實驗教學(xué)理論的基礎(chǔ)知識，實驗操作和創(chuàng)新實驗。 實驗教學(xué)的基本知識測試了參賽者對教材實驗的理解； 實驗操作測試了參賽者在教材實驗中的熟練程度，實驗操作的標(biāo)準(zhǔn)化和實驗。 影響; 創(chuàng)新實驗檢查了參賽者的創(chuàng)新意識，實驗設(shè)計能力和實踐能力。
這項比賽有9個個人獎品，12次獎品和幾個第三次獎品。 建議獲得一等獎獲得者參加省級比賽。
初中物理學(xué)的出色綜合實踐活動計劃第11部分
1.培訓(xùn)活動的目的
為了進一步實施省級學(xué)習(xí)課堂，提高課堂效率，實施每個省級學(xué)習(xí)鏈接并促進學(xué)生的物理學(xué)習(xí)，該小組將在5月對省級學(xué)習(xí)課堂進行討論和展示。
2.培訓(xùn)活動的時間和地點
時間：第十二周（5月22日）的星期五，第1節(jié)和第2節(jié)
位置：大樓一樓的錄音室
課程開始：xx
物理5月22日
1.“固體和液壓分析”
二年級（12）
大樓一樓的錄音室xx
2.“初中三年級的電氣實驗的評論”
三年級（11）
大樓一樓的錄音室
3.安排培訓(xùn)活動的人員
活動主持人：xx
課程發(fā)起者：xx
攝影：xx
評論：xx等
新聞通訊報告：xx
數(shù)據(jù)上傳：xx
對活動的思考或想法：所有物理團隊老師
4.培訓(xùn)活動的要求
1.活動開始前三天，將活動計劃提交給教學(xué)和研究辦公室，然后將其上傳到校園網(wǎng)站以進行公告。
2.上課后建立兩個研究課程，進行討論和專家評論。 攝影師需要選擇4-5張照片（講師的特寫照片，班級的全景照片，講座的照片以及研討會的照片）。
3.活動結(jié)束后的24小時內(nèi)，負責(zé)通信報告的人將發(fā)送通訊草案（需要圍繞培訓(xùn)目的寫，并檢查是否有錯誤的句子，錯別字，標(biāo)點符號等）和幾個選擇照片到教學(xué)辦公室，然后及時上傳它們。
4.活動結(jié)束后的三個工作日，團隊負責(zé)人必須在培訓(xùn)平臺上完成“活動計劃，省級學(xué)習(xí)計劃，活動報告和活動快照”的上傳，直接以職位的形式上傳，不要壓縮。 課程必須按照省級研究計劃的壓縮文件的形式； 講師在“教學(xué)后的反思”中發(fā)布，小組中的所有其他老師都以評論的形式遵循“教學(xué)后的反思”。 請記住要更改您的化身并簽名您的名字，不少于500個單詞。
小組負責(zé)人需要在三個工作日內(nèi)及時完成及時完成任務(wù)。 活動結(jié)束后，培訓(xùn)平臺將自動關(guān)閉三個工作日。
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