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在研究之船上
揚起變革的風帆
秋冬之美，在于深耕與收獲；學術之美，在于智慧的積累與不斷提升。為深入推進煙臺市初中物理核心素養課堂教學改革，優化初中物理學術水平考試復習策略，11月21日至22日，各區市初中物理教研室、各校骨干教師齊聚龍口市，共同學習、探討、推進、分享。本次教研活動由煙臺市教育科學研究所初中物理教研室曲曙光組織，分享交流會由棲霞市初中物理教研員耿建國老師、萊陽市初中物理教研員崔建新老師組織并主持，順利進行。
2023/11/21
21日上午，進行了專題講座和經驗交流。四位老師就中考質量分析、考試備考策略、新課標學習運用、大單元教學研究等進行了專題講座。老師們的分析精辟、深刻、全面，對中考的題型、特點進行了一一概括。在備考策略方面，老師們也是著眼大局、放開細節，詳細分享了自己的經驗。新課標學習的分享獨具特色、內容豐富、通俗易懂。單??元主題教學的分享是當前課程改革的熱點，給我們的教學帶來了理論指導和實踐示范。
會議第一項議題
01
煙臺市招遠市教育科研中心中考出題組代表劉勝主任以《精準分析 穩步推進》為題，對2023年初中物理學業水平測試進行了質量分析。劉主任對比了近三年的中考試題，結合2023年全市中考物理成績，為在場教師分析試題變化情況。用詳實的統計表從試卷結構、數據分析、試題分析、教學建議四個方面為教師答疑解惑。物理試題有基礎性、有選擇性。劉主任從出題組的角度，從6個方面介紹了中考方向，及時給出了合理的教學建議，讓在場的一線教師們深受啟發，明確了2024年中考復習的重點和方向。
會議第二項議題
02
海陽市鴨沙城初級中學王琪老師以《萬事俱備，學研無止境》為題，與大家分享了物理中考備考經驗。王琪老師的分享第一部分是對近三年中考的復習進行了詳細分析，結合新課標，指出了出題特點，用數據分析提醒老師在復習過程中不要一味地關注知識模塊，提醒老師不要忽視課本中的各個章節和插圖，做到心中有數。老師與大家分享了她在三輪復習過程中的一些具體做法，強調第一輪復習是復習課本，第二輪是抓重點、復習專題，第三輪是進行綜合模擬訓練，這為老師們備戰2024年中考提供了一些新思路。
會議第 3 項
03
萊州市教研室中考出題組成員秦靜老師以《學習新課標 探索新課堂教學》為題，解讀新課標“守”與“變”的發展歷程。秦老師介紹了新世紀基礎教育改革的進程，新課標修訂的思路與原則，通過問卷調查的方式收集了不同地區教師對新課標的問題，針對教師關注的課程性質、課程理念、課程目標等問題，結合四個維度，從13個要素進行詳細分析，強調新課標與教學的有效結合，通過科學探究樹立正確的物理概念、科學思維、樹立正確的科學態度。
會議第 4 項
04
煙臺市萊山區袁各莊初級中學張悅老師結合自身教學經歷，對什么是大概念、如何在以大概念為基礎的單元教學中運用大概念進行了深入的介紹。提煉大概念，以《課程實施指南》中的“浮力”為例，分析如何運用大概念進行單元主題教學，幫助教師更全面、更直觀地理解大單元教學。
21日下午，4位老師以不同的形式為在場的物理老師進行了示范課。
示范課1
01
來自萊州市文峰中學的吳培宇老師為大家呈現了一堂精彩的跨學科實踐課，他利用自制的教具從體力勞動、腦力勞動、情緒壓力等方面介紹了“手機與人體健康”，并將物理知識運用到我們的生活和科技中。
這堂課以辯論的形式開場，從大家感興趣的手機利弊出發，帶領學生探究手機對人體的影響，充分結合生物學知識，從肌肉、視覺、聽覺等角度出發，同時體現了物理學的科學探索。吳老師以嚴謹求實的科學態度引導學生實踐：設計實驗、驗證猜想、得出結論，其中也包括初中與高中銜接的內容。課后及時跟進學習評價，讓師生更清楚直觀地感受到對這堂課的掌握程度。一堂課雖然只有四十分鐘，但這堂課呈現的內容非常豐富，是一堂很好的跨學科課，實踐課例非常有啟發性。
示范課2
02
龍口市龍礦學校任桂梅老師在寒冷的冬天給大家帶來別樣的“溫度”。
本課通過視頻演示水的循環，激發學生的探索興趣，引入本課的學習目標。通過實驗，學生發現直觀感受物體冷熱的方法并不可靠，從而引入溫度計。通過對溫度知識的探索和學習，學生設計了一個自制的溫度計，并與家里的溫度計進行比較。小組合作找出自制溫度計的不足之處，然后設計方案在自制溫度計上標注刻度。充分體現了科學探究的學習態度，讓學生有動手實踐的體驗。最后，讓學生體驗做一名天氣預報員，在社會實踐中更形象地感知溫度這個物理量。
從學習、研究、展示、評價四個方面，引導學生制作溫度計、改良溫度計、讀懂溫度計、使用溫度計，學生不僅了解溫度的基本知識，還在實驗探索過程中學會提出問題、解決問題，在課堂上落實新課程標準。
示范課3
03
煙臺八中劉鳳祥老師請來肖馳做指導，以光現象解析為任務，開啟《追光》單元的復習。在美麗的嘉禾生態公園，欣賞各種美麗的光現象的同時，提出各種與物理光學相關的問題，讓學生體會物理來源于生活。針對學生遇到的實際問題——成像的變化，劉老師設計了一個有趣的實驗環節，利用自制的光學教具，通過小組合作，師生齊心協力，將問題簡單化，總結出簡單易學的變化規律。
煙臺港城中學楊洋主任帶領同學們繼續進行光現象復習第二課——《光的理論探究》，從現象到原理。從同學們展示自學成果、交流合作收獲，到學習效果測試，再到情境超市、自己選擇器材解決問題，都體現了學生的主體地位。讓學生通過各種實驗體會光現象的原理，在實踐中培養學生的科學思維能力。
廣播課經驗分享
22日上午，煙臺六中周永偉校長以“將講播與物我學與理性追尋相結合”為主題，以《壓力》為例，呈現了完整的備課過程，過程設計多樣化，既有自制的實驗教具幫助人們認識壓力的方向，又有數學實驗支持對壓力大小的猜想，兩個不同的學生實驗探究壓力的影響，學生之間互相評價對兩套設備進行評價，這將是新課標的評價與教育功能。周校長的精彩分享讓老師們受益匪淺。
特別講座
芝罘區教研中心叢玉峰老師的講座題目為《以提升學力為目的的初中物理課堂實驗大單元復習課設計與實施》，她毫無保留地解讀了芝罘區近10年來課堂教學改革的研究成果。叢老師是一位熱愛教育、熱愛物理的研究者，她先把難懂的理論自己吃透，再將其稀釋成切實可行、可復制的實例，讓大家學習。其中，《探索光的原理》和《畫出光的圖案》就是通過打亂教材章節，從現象到原理再到模型推進學習而構建的大單元模型之一。叢老師談了自己對單元教學的個人思考和體會，肯定了老師在課堂上給予的及時、恰當的評價。叢老師強調，教育的重點是學生，教育的重心是教師，教育的切入點是在課堂上，教師需要學習新的理念和方法來豐富自己的教學素養。
特別講座
最后，煙臺市教育科學研究所初中物理教學與研究員曲曙光作了題為《新課標下的質量評價趨勢與教學改革》的專題講座網校頭條，講座內容涵蓋了初中物理課程學習質量的內涵與標準、中考物理試題的發展趨勢、中考物理試題的發展趨勢以及如何在課堂教學中落實學科素養三個方面，詳細闡述了近年來中考的趨勢，明確了下一步的工作方向，對初四如何通過中考試題考察學生的核心物理素養有了更深刻的認識。教學要融入實際，讓書本上的知識重新運用到熟悉的日常情境中，讓學生融會貫通，注重問題解決能力的培養。課程體現了從生活走向物理，從物理走向社會的理念。從教材入手，注重學生深度思考能力的培養和核心素養的養成，以作業促學習改革，精心篩選每一道作業題，確保提高教學質量和學習質量，幫助學生抓住核心問題，理解和掌握物理規律和方法，舉一反三，從容應對學科水平測試。
會議總結中，曲老師強調：在新課程標準下，教師要更加注重學生能力的培養和核心素養的提升，并指出教學質量評價的重要性和變化趨勢，鼓勵教師在教學中不斷探索、不斷創新。
只有善于學習的人才能做好研究，只有善于研究的人才能做好教學。通過這次學習，每一位老師都收獲頗豐。在未來的物理教學中，我們將進一步探索教學與評價一致的高效課堂模式煙臺初中物理老師，幫助學生提升核心素養。相信每一位物理老師都能在課堂教學改革的實踐中，向更廣闊的世界展現出最美的風采。
只有全身心投入學習，才能實現學在遠方的目標。改革初中物理課堂教學的道路是漫長而艱辛的，但我們的每一次教研活動都是積跬步而后行千里的歷程，讓我們在思考和實踐中不斷前行，也讓我們全市初中物理教師感受到了共同努力的溫暖和力量！守住初心煙臺初中物理老師，再譜新篇！
結束