() 物理科學探索之旅 初中物理 1.什么是物理？ “物理”（）一詞最早出現在古希臘語中，原意是“自然”。廣義上講，物理學是研究自然現象和規律的。 初中物理 初中物理 初中物理 光現象 初中物理 初中物理 國家中小學課程資源 熱現象 初中物理 初中物理 力現象 初中物理 初中物理 電現象 初中物理 1.什么是物理？ 物理學是研究聲、光、熱、力、電等現象的自然科學。 初中物理 1.什么是物理？ 漢語中的“物理”一詞初中物理光現象課件，出自明末清初科學家方以智的《物理學略論》。“格物致知”就是研究事物，弄清原理，并加以運用。初中物理2.有趣又有用的物理 液體的沸點和氣體壓強的關系 初中物理2.有趣又有用的物理 凸透鏡成像規律 初中物理2.有趣又有用的物理 流體壓強與流速的關系 初中物理2.有趣又有用的物理 人類已進入電氣化時代 法拉第B 初中物理 初中物理2.有趣又有用的物理 初中物理2.有趣又有用的物理 1999年第23屆國際純粹與應用物理聯合會代表大會決議指出：物理學是研究物質的結構和運動規律以及物質、能量以及它們相互作用規律的科學。
它為人類文明做出了巨大貢獻，對當代生活產生了不可估量的影響，并將在人類未來進步中發揮關鍵作用。初中物理 有目的的觀察 準備做事 正確記錄實驗現象和數據 善于觀察，肯做事 3.怎么學物理 初中物理 善于提問，多問“為什么” 搞清楚“來龍去脈”： 根據什么實驗或事實，經過什么樣的分析和思考 和其他知識有什么聯系 對我們有什么用處 2.勤于思考 注重理解 3.怎么學物理 初中物理 3.怎么學物理 3 聯系實際 聯系社會 > 用學到的知識解釋身邊的現象 > 樹立適當運用科技成果的意識 > 關注身邊科技與社會的聯系 > 關注科技新發展 初中物理 閱讀教材《伽利略的振蕩研究》，體會伽利略所經歷的研究過程。 4 善于科學探索 3.如何學好物理 初中物理 意大利科學家伽利略（G.，1564-1642）是物理學的偉大先驅。他根據發現的問題，發現擺動的節奏會吸引最細微的擺動，并提出了一個假說。雖然吊燈的擺動幅度越來越小初中物理光現象課件，但每次擺動的時間似乎是相等的。據說，一個星期天，伽利略感到好奇，決定仔細觀察教堂穹頂上的吊燈。
他的脈搏跳動規律，于是他一邊量脈搏，一邊觀察燈的擺動，發現每次擺動的時間的確是一樣的。這讓他產生了疑問：如果交替吹動鐘擺，并且鐘擺擺得更高，那么每次擺動的時間還會一樣嗎？實驗結束后，他用鐵塊做了一個鐘擺，把鐵塊拉到不同的高度，仔細測量擺動一次的時間。結果是，每次擺動的時間依然是一樣的。雖然測到了脈搏，但是每次擺動的時間依然是一樣的。后來，伽利略又把不同質量的鐵塊綁在繩子的一端，做了一個鐘擺，用來做實驗。他發現，只要使用同一根鐘擺繩，鐘擺擺動一次的時間并不受鐘擺質量的影響。于是伽利略又產生了疑問留學之路，如果把繩子縮短，鐘擺是不是會擺得更快呢？于是，他用同一根鐘擺，用不同長度的繩子做了實驗，結果證明了他的猜想是正確的。他當時得出的結論是：“擺繩越長，它擺動一圈所需的時間（稱為周期）就越長。” 初中物理 人們對擺動的研究逐漸深入，伽利略逝世30多年后，荷蘭物理學家惠更斯發現了擺的周期與擺長之間的數學關系。直到牛頓發現萬有引力定律，才完全解釋了擺動定律。擺的等時性的研究，促進了鐘表的發展，方便了人們的生活。 初中物理 科學探究方法 觀察 提出猜想和假設 設計和進展，得出結論 評價與討論 科學的征程是人類永無止境的探索過程。 初中物理 習題 實驗 不知道世人會怎么看……
