以提高電能效率。 (20%)
?
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問題類型 3 綜合熱問題
【例3】安全、清潔、便捷的太陽能越來越受到人們的關注和廣泛的應用。如圖所示，太陽能熱水器內裝有質量為250公斤、溫度為20℃的水。經陽光照射一段時間后初中物理綜合應用題初中物理綜合應用題，水溫升至80℃。 [c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 求：（1）水吸收了多少太陽能？ (2)這個能量相當于多少公斤干柴完全燃燒放出的熱量
熱問題的常用公式
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題型1 綜合力學題
【例1】（揚州，2013）一列質量為1×103t的列車在直線軌道上以180km/h的速度勻速行駛1min。整列列車的阻力為9×103 N，求：
(1) 火車的牽引力是多少？ （2）這段時間重力做了多少功？ (3) 在此期間機車的牽引力做了多少功？ （4）這段時間的牽引力有多大？
? 考生在處理綜合計算題時遇到的問題：
? 1. 學生認為計算題作為期末題，普遍較難，且考試時間已過大部分，因而產生恐懼感，導致思維混亂，感覺無從下手。
? 由于信息收集整理能力不足，基礎知識掌握薄弱，導致復習題時無法快速正確讀懂長題（信息分散貝語網校，干擾因素多）或短題（信息密度高，相對隱蔽） 。解決謎題信息并發現它們之間的聯系。
(2)汽車每次充電可儲存電能3×106 J，電能轉化為機械能的效率為80%。如果小車以一定的速度勻速行駛，遇到的阻力為40N，求它最大能跑多遠？
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題型5 電熱綜合計算
【例5】風力發電是清潔環保的新能源。下表給出了不同風速下各風機的功率。 （結果四舍五入到小數點后兩位） (1) 若某段時間風速為 6 m/s，發電機工作 1 小時，
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解： (1) 火車在直線軌道上勻速行駛，受到 F = f = 9×103 N 的拉力 (2) 火車沿重力方向沒有移動任何距離，重力不做功，即： WG = 0 (3)v ＝180 km/h＝50 m/s, t＝1 min＝60 ss＝vt＝ 50 m/sx 60 s=
W拉力=F拉力s=9×103N×3×103m=2.7×107J (4)P=F拉力v=9×103N×50 m/s=4.5×105 W。
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?練習和家庭作業
? 參見【裝配編號】P114--1,2,4,5
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祝同學們學習愉快
再見
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是考核學生理論聯系實際、分析分析的能力
寬容能力、演繹推理能力、計算能力
“試金石”，往往在中考最后的位置上，
是一種差異化程度較高的題型。
? 近年來，中考綜合計算題大多被回避。
它解決復雜、困難、偏頗、奇怪的現象，注重從生產、生活實際情況中提煉問題，體現物理基礎知識的有機結合和綜合運用，要求學生通過分析計算來解決。此類題文雖長，但消除了脫離實際、閉門寫題的弊端，讓學生體會到物理就在我們的生活中，體會到計算的樂趣。
發出的電可以同時運行小明的空調（220V，5A）和電火鍋（220V，40Ω）多少小時？ （2）如果年平均風速為8m/s，50臺這樣的風力發電機運行一天，所獲得的電能相當于完全燃燒多少噸煤？ （煤的發熱量為3×103J/kg）
平均風速/m·s－1 5 6 8 9
功率/千瓦
9 16 38 55
綜合應用問題
實驗中學物理組
綜合應用題特點：
? 綜合性文字題通常以某一事實為背景，以某種器具或器皿為載體，包含多個對象。
過程、多個研究對象以及對多個對象的應用
理論概念和定律，以及力、熱、電、光等知識。
考察學生的知識綜合運用能力，
具有綜合分析、綜合計算的能力。綜合應用
提問是全面檢驗學生對物理概念的理解和對物理定律的掌握的有效手段之一。
1、認真閱讀、復習題型，理清題意及其物理過程，理解關鍵術語，排除干擾因素。
2.明確與本題內容相關的物理概念、定律和公式。 3.分析題中需要哪些量，哪些量是已知的，注意發現題中隱含的條件，選擇合適的計算公式。 4、解題步驟必須完整，解題格式必須規范。
力學中常用的公式
電學中常用的公式
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問題類型2 有關電力的綜合問題
【實施例2】如圖所示為太陽能路燈電路原理圖。 ? 白天光控開關S與a點接觸，太陽能電池板向蓄電池供電。
收費;晚上與b點接觸，電池為路燈供電。晴天時太陽能電池板每天可接收7.5千瓦·小時的太陽能，可使一盞“12V、30W”路燈正常工作5天（路燈平均每天工作10小時），求：（1）路燈正常工作時的電阻； (4.8Ω) (2)正常工作時每盞燈每天的耗電量； (0.3kw.h) (3) 太陽能電池板轉換光能
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? 中考涉及的主要題型：
? 電綜合、力學綜合、熱綜合、電力綜合、 ? 電熱綜合、電熱綜合、電熱綜合、 ? 太陽能與電熱綜合、新能源應用綜合等。
測試重點：
? 1. 力學：速度、密度、重力、壓力、
?
浮力、機械功、功率、機械效率。
? 2.熱科學：比熱容、燃料熱值、熱機效率。
? 3. 電：歐姆定律、電功、電功率、焦耳定律。
? 3. 無法通過復習問題來闡明問題所涉及的物理過程，有時會根據感覺或對已回答問題的不完整記憶做出粗略的判斷。
? 4. 解題格式不規范，沒有公式，公式書寫不規范，不注重公式的適用條件和范圍，公式混亂，符號隨意設置，有不進行數據替換、不使用單位、單位不統一進行計算等。
? 5. 字跡潦草，試卷空白部分使用不合理，每題答案順序混亂，甚至在裝訂線內作答。
數量？ [q干柴=1.2×107J/kg]
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17 號
題型4 電量綜合計算
【例4】（濰坊，2013）電動自行車以其環保、快捷、輕便的特點，成為家庭常用的代步工具。如圖所示，電動汽車的重量為600 N，兩輪與地面的總接觸面積為200 cm2，輪胎能承受的最大壓力為2×105 Pa。求得：
(1)車輛的最大載重量是多少？