-1-2012初中物理總復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題4）力學(xué)部分必記知識(shí)： 1、在物理學(xué)中，稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)； 2、在物理中，稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)；為了研究對(duì)象，人們假設(shè)的對(duì)象被稱為；速度是用來(lái)描述物體的物理量。人們稱之為速度；它的定義是：。單位換算：. 2、質(zhì)量是物體本身的一種屬性。它不隨對(duì)象的 、 、 的變化而變化。實(shí)驗(yàn)室中的質(zhì)量測(cè)量工具：。 3、稱為密度，其定義公式為：；兩個(gè)單位如何換算：水的密度為：；其物理意義是：。 4、人們稱之為力，力的作用是。力的單位是：。力量的三個(gè)要素是：、和；力的作用是：①力可以； ②用力可以；力的測(cè)量工具是：；重力公式：。測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的原理是：。影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有： 和 。 5.這就是著名的牛頓第一定律，也叫定律。它是在大量信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)出一個(gè)基本規(guī)律。不能用于證明。慣性的大小與。如果一個(gè)物體在受到力的作用時(shí)能夠保持其狀態(tài)初中物理基礎(chǔ)知識(shí)題貝語(yǔ)網(wǎng)校，則稱該物體處于二力平衡狀態(tài)。兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，如果，，那么，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。 6、壓力是一個(gè)物理量；壓力公式：；單元：;增壓方法：①； ②；液體壓力公式：；影響液體壓力的因素有：、；、實(shí)驗(yàn)證明大氣壓的存在。確定大氣壓力的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)。流體流量與壓力的關(guān)系為：
7.浮力方向。這就是著名的阿基米德原理。其數(shù)學(xué)表達(dá)式及其變化為： 液體對(duì)物體的浮力與該物體有關(guān)。 8.杠桿五要素：、、、、。杠桿余額是指杠桿的總和。杠桿平衡條件為。研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整杠桿兩端，使杠桿處于平衡狀態(tài)。這樣做的目的是：。杠桿的分類： 名稱 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 特點(diǎn) 特點(diǎn) 應(yīng)用實(shí)例 省力杠桿 動(dòng)力臂 阻力臂 省力杠桿 動(dòng)力臂 阻力臂 等臂 杠桿 動(dòng)力臂 阻力臂 ①定滑輪的本質(zhì)是：。定滑輪的特點(diǎn)：。 ②動(dòng)滑輪的本質(zhì)是：。動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：。不做作業(yè)分三種情況：、、。工作公式：。工作單位：.這就是所謂的有用的工作。這就是所謂的機(jī)械效率。公式：。總有用功，故機(jī)械效率為1。影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素有：①． ②.稱為功率，它是表示的物理量。公式和變體：.單元。據(jù)說(shuō)物體具有能量。物體由于運(yùn)動(dòng)而擁有的能量稱為動(dòng)能。 -2-決定其大小的因素：，，動(dòng)能越大。物體所具有的能量稱為重力勢(shì)能。決定其大小的因素：物體、。物體由于其存在而擁有的能量稱為彈性勢(shì)能。基本練習(xí)： 1、詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)：“人走橋，橋不流”。其中“橋流水不流”初中物理基礎(chǔ)知識(shí)題，詩(shī)人選擇的指稱是（）A.橋B.河岸c.水 D. 岸邊的樹(shù) 2. 比較物體運(yùn)動(dòng)速度的物理量是（） A. 時(shí)間B.速度C.距離D．距離 3. 人的平均行走速度最接近 A.0.01 m/s B.1 m/s C.50 m/s D.100 m/s 4. 下面列出的四個(gè)物體的質(zhì)量最接近1 千克為 ()A。 1支粉筆B. 1個(gè)蘋(píng)果C. 一臺(tái)25小時(shí)電視機(jī)D. 一瓶啤酒5.如圖所示，A和B都站在滑板上。當(dāng)A用力推B時(shí)，B會(huì)向后移動(dòng)，A也會(huì)向后移動(dòng)。
這個(gè)現(xiàn)象就解釋了。 6、朱啟南在雅典奧運(yùn)會(huì)上打破男子10米氣步槍世界紀(jì)錄并獲得冠軍。比賽過(guò)程中，他射出的子彈在空中高速飛行。下列對(duì)空中飛行的子彈受力的分析正確的是（） A. 受到重力和空氣的抵抗 B. 只受空氣阻力 C. 只受槍室內(nèi)高溫氣體的推力D、只是朱啟南推的。 7、右圖自行車從結(jié)構(gòu)和使用上應(yīng)用了大量的自然科學(xué)知識(shí)。下列有關(guān)它的說(shuō)法不正確的是： () A. 座椅的設(shè)計(jì)應(yīng)用了壓力知識(shí)。 B、捏緊剎車手柄減速是為了減少慣性。 C. 鐘應(yīng)用了聲音產(chǎn)生和傳播的知識(shí)。 D、輪胎。踏板上凹凸不平的花紋是為了增加摩擦力。 8、下列現(xiàn)象不能用物體的慣性來(lái)解釋的是（ ） A、錘頭有點(diǎn)松，錘柄敲擊地面幾次后又拉緊。 B、汽車在高速公路上行駛時(shí)，駕駛員系好安全帶。 C、水泵將水從低處抽到高處。 D、100米跑道的盡頭還留有一定的距離。 9. 下圖中，平衡的兩個(gè)力是（ ） 10. 醫(yī)護(hù)人員使用溫度計(jì)測(cè)量病人體溫時(shí)，測(cè)量過(guò)程中溫度計(jì)內(nèi)的水銀保持不變（ ） A．質(zhì)量 B.卷 C．熱能D.溫度11、A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。 ρA、ρB、ρC、ρwater分別表示A、B、C三種物質(zhì)與水的密度。從圖中可以看出，A.ρA>ρB>ρC，ρC>ρ。 ρA>ρB>ρC，并且ρA>ρ水C。 ρA
