總共有 15 張，包括教案和輔助材料。
融化又融化
咸西中學(xué)李仁安
1.教材分析：本部分屬于《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中材料科學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，中學(xué)生將了解熔化和熔化的概念以及晶體熔化和熔化的條件，理解晶體熔化和熔化的含義，感受熔化是晶體的一個(gè)特性，指導(dǎo)中學(xué)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)讓中學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象，閱讀資料，分析數(shù)據(jù)，舉一反三，讓中學(xué)生了解晶體熔化現(xiàn)象。
二、學(xué)業(yè)情況分析：
中學(xué)生出現(xiàn)的水結(jié)冰、冰融化成水的現(xiàn)象熔化和凝固圖像怎么畫，是由于物態(tài)的變化，但不知道固態(tài)和液態(tài)的發(fā)生與濕度有關(guān)熔化和凝固圖像怎么畫，也不清楚。 通過冰和動(dòng)物油的融化實(shí)驗(yàn)探索，讓中學(xué)生掌握晶體和非晶體的熔化和熔化特性。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過自學(xué)，能描述晶體熔化、熔化的特點(diǎn)； 可以書法水晶熔化圖像，表達(dá)水晶與非水晶的特性。
過程與方法：初步培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力、分析能力和歸納能力，以及應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
情感心態(tài)與價(jià)值觀：樹立規(guī)范實(shí)驗(yàn)、謹(jǐn)慎思考、專注思考、團(tuán)隊(duì)合作的精神。
4. 教學(xué)重點(diǎn)：不同物質(zhì)在熔化過程中的溫度變化
教學(xué)難點(diǎn)：晶體熔化過程中的溫度變化
結(jié)晶熔煉過程
當(dāng)晶體熔化時(shí)，溫度保持恒定并放熱
5.課前計(jì)劃：
冷凍鹽水固體冰固體動(dòng)物油溫度計(jì)試管燒瓶熱水瓶
五、教學(xué)過程：
聯(lián)動(dòng)課教師活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖
出口
游戲：班主任完成魔術(shù)。
讓試管里的水“粘”在試管里面
立即凍結(jié)試管中的水。
板書
§4.1 融融
固體液體
弟子：生活還有這樣的變化嗎？ 例子。
總結(jié)：生活中處處都存在融化和熔化，它們與我們息息相關(guān)。
中學(xué)生邊看邊想
液體到固體
固體到液體
請(qǐng)朋友舉個(gè)例子來說明熔融的存在，引起朋友的興趣
衍生出明天的話題 融化又融化
新課教學(xué)
“熔化”