高等數(shù)學分析
一、學情與教學情況分析：
經過一年的數(shù)學學習，中學生應該掌握了一些數(shù)學知識，
學習了一些學習數(shù)學的方法，但是中學生學習數(shù)學的積極性可能不如學年，中學生也開始分化了。 同時，要更加注重對中學生數(shù)學技能學習的引導，盡量避免中學生死記硬背。 此外，本書側重于熱學。
二、九年級數(shù)學教學目標
1、掌握數(shù)學的基本概念和規(guī)律。
2.掌握實驗探究的基本技巧
3. 能用數(shù)學定律解釋日常生活中一些簡單的化學現(xiàn)象
4、激發(fā)中學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)中學生科學的學習態(tài)度、學習技能和愛護自然、愛護社會的情感。
三、教學措施
1、認真學習教學大綱，努力挖掘教材內容，鉆研教學方法，力爭備好每一堂課。
2、物理課堂教學嚴格遵循“以學為本、以學為本、以教為導、課堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學指導思想。
為了更好地做好數(shù)學教學，學習新的教學方法，結合往年的教學經驗，我們的課堂教學實行“五分鐘檢查、學生展示、跟進反饋”三階段教學。 .
3、利用晚自習或課后及時給予個人或集體反饋。 同時，督促中學生在備考不夠清晰的情況下及時鞏固。 同時初中物理學情分析范文，要求中學生將每份測卷和測卷中出現(xiàn)的問題作為教學計劃或測卷上的每次作業(yè)進行梳理。 （注重個別修正和差異）
四、實驗教學
加強實驗教學，除完成教學大綱規(guī)定的實驗教學外，適當創(chuàng)新實驗教學，減少一些臨近實驗，增強中學生的學習興趣。 例如，示范實驗要盡量變成中學生的實驗。
實驗要求：
1、填寫實驗通知單，完成實驗，同時準備實驗記錄卡和報告簿。
2、實驗前，每個班主任都要做幾次示范實驗，以降低熟練程度，保證實驗的順利進行。 中學生要想做好，首先要做好。 同時，在給中學生做實驗時，實驗班要請沒有上過數(shù)學課的班主任老師協(xié)助完成實驗，以保證實驗班的學習效率和療效。
3、實驗中需要細心指導、耐心指導、正確引導初中物理學情分析范文，確保中學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，為高考取得優(yōu)異的實驗成績做好最好的準備。
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