趁年青少壯去探索知識吧，它將填補因為年老而帶來的巨虧。智慧乃是老年的精神養料，所以年青時應當努力，這樣，年青時才不致空虛。下邊給你們帶來一些關于人教版八年級數學下冊知識點總結，希望對你們有所幫助。
人教版八年級數學下冊知識點總結1
第一章機械運動
一、長度和時間的檢測
1.寬度的單位：
在國際單位制中，厚度的基本單位是米(m)，
其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m;
換算關系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。
2.檢測寬度的常用工具：
刻度尺。
刻度尺的使用方式：
①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和阻值;
②測量時刻度尺的刻度線要貼近被測物體，位置要放正，不得下陷，零刻度線應對準所測物體的一端;
③讀數時視線要垂直于尺面，而且對正觀測點，不能俯視或則俯瞰。
3.時間的單位：
國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。
時間的單位還有小時(h)、分(min)。
換算關系：1h=60min1min=60s。
4.檢測值和真實值之間的差別稱作偏差，我們不能清除偏差，但應盡量減少偏差。
偏差的形成與檢測儀器、測量方式、測量的人有關。
降低偏差方式：多次檢測求平均值、選用精密檢測工具、改進檢測方式。
偏差與錯誤區別：偏差不是錯誤，錯誤不該發生才能防止，偏差永遠存在不能防止。
二、運動的描述
1.機械運動：
化學學中把物體位置變化稱作機械運動。
2.參照物：
在研究物體的運動時，選作標準的物體稱作參照物。
參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應按照須要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時探究平面鏡成像的原理，一般選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體推論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
三、運動的快慢
1.比較物體運動快慢的方式：
在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速率就越快---聽眾方式
物體經過相同的路程，所花的時間越短，它的速率越快---裁判方式
2.速率：
路程與時間之比稱作速率，速率是表示物體運動快慢的化學量。
速率的單位：
國際單位制中，速率的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速率的單位，符號為km/h或km·h-1，
換算關系：1m/s=3.6km/h。
估算公式：
v=ts
其中：s——路程——米(m);或千米(km)
t——時間——秒(s);或小時(h)
v——速度——米/秒(m/s);或千米/小時(km/h)
v=ts，變型可得：s=vt，t=vs。
四、測量平均速率
1.檢測原理：平均速率估算公式v=ts。
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第二章聲現象
一、聲音的形成與傳播
1.聲的形成：
聲是由物體的震動形成的。
說明：物體在震動時發聲，震動停止，發聲也停止。
2.聲的傳播：
(1)聲音的傳播須要物質，化學學中把這樣的物質稱作介質。聲音不能在真空中傳播;
(2)波速的大小除了跟介質的種類有關(聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且V固>V液>V氣)，還跟介質的體溫有關(體溫越高，波速越大);
(3)聲音以波的方式向四面八方傳播;
(4)聲音在空氣中傳播的速率約為340m/s;
(5)聲音可以傳遞信息和能量。
3.回聲：
人耳能分辨原聲與回聲的時間間隔起碼為0.1S或人與障礙物的距離起碼為17m.
4.百米賽跑：
終點計時員應當在看到發令槍冒黑煙時計時，若再看見槍聲計時，則會少記0.294S(約為0.3S)。
5.人類如何看見聲音：
外界傳來的聲音造成鼻竇震動,這些震動形成的訊號經過聽小骨及其他組織傳給觸覺神經,觸覺神經把訊號傳給腦部,人就看到了聲音。
非神經性耳鳴——鼓膜或聽小骨受損——可以醫治
6.耳鳴
神經性耳鳴——聽覺神經受損——不易醫治。
7.骨傳導及實例：
聲音通過顱骨、頜骨也能傳導觸覺神經造成觸覺,科學上把這樣傳導形式稱作骨傳導。
骨傳導實例：音樂家貝多芬耳鳴后，就是用牙夾住木棍的一端，另一端頂在吉他上，聽自己彈奏的笛聲，因而繼續進行創作的。
8.雙耳效應：
聲源到兩只眼睛的距離通常不同，聲音到兩只眼睛的時刻、強弱及其他特點也就不同，這種差別就是判別聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。
二、聲音的特點
1.頻度：
每秒內物體震動的次數稱作頻度,頻度是表示物體震動快慢的化學量，單位赫茲，符號HZ。
2.超聲波和次聲波：
低于的聲音稱作超聲波,高于20HZ的聲音稱作次聲波;
小象可以用次聲波交流，水災、火山爆發、臺風、海嘯等都伴有次聲波發生，一些機器在工作時也會形成次聲波;蝙蝠可以發出超聲波。
3.人耳觸覺范圍：
20HZ---
4.聲調：
(1)頻度越大，聲調越高;
(2)長而粗的弦，發聲的音下調;
(3)短而細的弦，發聲的聲調高;
(4)緊繃的弦，發聲的聲調高;
(5)通常來說，男士的聲調低于女士的聲調;男孩的聲調低于成人的聲調。
“這首歌太高，我唱不起來”、“她是唱女低音的”、“脆如銀鈴”都是描述聲調的。
5.音調：
(1)振幅越大,音調越大;
(2)距聲源越近,音調越大。
“震耳欲聾”、“高聲呼叫”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請勿高聲喧嚷”、“不敢高聲語、恐驚天上人”、“曲高和寡”都是描述音調的。
6.音質：
不同發聲體的材料、結構不同發出聲音的音質也就不同;“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音質。
作用：拿來分辨發聲的物體是哪些，分辨物體是否受損。
三、聲的借助
1.聲音傳遞信息的實例：
(1)遠處隆隆的雷聲喻示著一場可能的洪水;
(2)高鐵工人用斧頭敲打重軌，會從異常的聲音中發覺松動的螺絲;
(3)大夫用聽診器可以了解患者心、肺的工作狀況;
(4)大夫用B超為嬰兒作常規檢測;
(5)古時霧中航行的水手通過回聲才能判定峭壁的距離;
(6)蝙蝠靠超聲波偵測飛行中的障礙物和發覺動物;
(7)借助聲納偵測海底深度和魚群位置。
2.聲音傳遞能量的實例：
(1)聲波可以拿來清洗掛鐘等精細機械;
(2)眼科大夫可以借助超聲波震動出去人體內的囊腫。
3.超聲波的應用：
(1)聲納;(定向性好，傳播距離遠。)
(2)B超;(方向性好，穿透能力強。)
(3)超聲波測速器。(便于獲得較為集中的聲能。)
四、噪聲的害處與控制
1.噪音：
從化學學角度來看，噪音是發聲體做無規則震動形成的;
從環境保護角度看，但凡阻礙人們正常的工作、學習、休息,以及對人們要聽的聲音形成干擾的聲音都是噪音。
2.分貝：
人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB;
為了保護聽力，聲音不能超過90dB;
為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB;
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
3.噪音的控制：
(1)避免噪音的形成或消音或在聲源處減小;
(2)阻斷噪音的傳播或吸聲或在傳播過程中減小;
(3)避免噪音步入眼睛或隔音或在人耳處減小。
人教版八年級數學下冊知識點總結3
第三章物態變化
一、溫度
1.氣溫：
物體的冷熱程度稱作氣溫。
2.氣溫計制做原理：
室溫計是依據液體熱脹冷縮的性質制成的。
3.攝氏氣溫的規定：
把在標準大氣壓下冷水混和物的體溫定為0攝氏度，滾水的體溫定為100攝氏度。
4.氣溫計使用方式：
(1)氣溫計的玻璃泡全部浸沒被測液體中，不要見到容器的頂部或側壁;
(2)待氣溫計示數穩定后再讀數;
(3)讀數時氣溫計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與氣溫計液柱的上表面相平。
二、熔化和融化
1.融化：
物質由固態弄成液態的過程稱作融化。
2.融化的條件：
抵達熔點，繼續放熱。
3.融化：
物質由液態弄成固態的過程稱作融化。
4.融化條件：
達到融化點，繼續吸熱。
三、汽化和液化
1.氣化：
物質由液態弄成氣態的過程稱作氣化。
2.氣化現象：
灑在地上的水變干了;
3.氣化的兩種形式：
沸騰和蒸發是氣化的兩種形式。
4.沸騰和蒸發的優缺
5.影響蒸發的誘因：
(1)液體的體溫
(2)液體的表面積
(3)液體表面的空氣流速
6.液化：
物質由氣態弄成液態的過程稱作液化。
7.液化現象：
霧的產生;露的產生;春天冰淇淋冒白氣。
四、升華和凝華
1.升華：
物質由固態直接弄成氣態的過程稱作升華。
2.升華現象：
家具里的硫黃丸過一段時間變小了;冬天，室內冰凍的校服干了
3.凝華：
物質由氣態直接弄成固態的過程稱作凝華。
4.凝華現象：
霜的產生;窗玻璃上的“冰花”;樹根上的“霧凇”
5.放熱與吸熱：
溶化放熱、凝固吸熱;
氣化放熱、液化吸熱;
升華放熱、凝華吸熱。
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第四章光現象
一、光的直線傳播
1.光源：
才能自行發光，且正在發光的物體。
2.光源分類：
自然光源和人造光源。
3.光的直線傳播:
在同種均勻物質中,光沿直線傳播。
4.光線：
為了表示光的傳播情況，我們一般用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線稱作光線。不是真實存在的。
5.光的直線傳播實例：
(1)小孔成像;
(2)影子的產生;
(3)月食和日食的產生;
(4)激光引導采煤方向;
(5)排隊看齊;
(6)射箭瞄準
(7)立竿見影。
6.小孔成像特性：
(1)所成的像是倒立的虛像;
(2)所成的像與小孔的形狀無關，只與物體的形狀有關。
(3)當物體與小孔的距離不變時，光屏離小孔越遠，像越大。(光屏離小孔越近，像越小);
當光屏與小孔的距離不變時，物體離小孔越遠，像越小。(物體離小孔越近，像越大)
7.影子的產生：
由于光順著直線傳播，且光不能穿過不透明的物體，所以光照射到不透明物體上，在物體的另左側會有一個光照不到的區域，這就是影子。
8.判定日食：
太陽、地球、月亮坐落同一條直線上，且月球在中間。
9.判定月食：
太陽、月亮、地球坐落同一條直線上，且月亮在中間。
10.光速：
光在真空中傳播的速率為3.0×108m/s。
11.光年：
常用于天文學中，是一個十分大的距離單位，它等于光在一年內傳播的距離，1光年=9.46×。
二、光的反射
1.法線：
垂直于鏡面的直線稱作法線。
2.入射角：
入射光線與法線的傾角稱作入射角
3.反射角：
反射光線與法線的傾角稱作反射角。
4.反射定理：
(1)在反射現象中，反射光線、入射光線和法線坐落同一個平面內;
(2)反射光線、入射光線分居法線的右側;
(3)反射角等于入射角。
5.反射的分類：
反射有兩種，一是鏡面反射，一是漫反射。漫反射也遵循光的反射定理。
6.光路可逆性：
在反射現象中光路是可逆的。
三、平面鏡成像
1.探究平面鏡成像
在探究平面鏡成像的實驗中，在桌上矗立一塊玻璃當作平面鏡，平面鏡上面放一支燃起的蠟燭探究平面鏡成像的原理，平面鏡旁邊放一支未燃起的同樣的蠟燭。聯通蠟燭，直至從后面看起來也像燃起的一樣，這就是燭焰的像。通過觀察可知，像與燭焰的大小相等;像與燭焰的連線跟鏡面垂直，像到鏡面的距離等于實物到鏡面的距離。
2.面鏡分類
平面鏡
面鏡凹面鏡
球面鏡
凸面鏡
3.球面鏡對光線的作用
凹面鏡對光線有會聚作用
凸面鏡對光線有發散作用
4.球面鏡的應用
凹面鏡：太陽灶、反射式天文望遠鏡;
凸面鏡：車輛后視鏡、街頭轉彎處的反光鏡、手探照燈的反光裝置。
5.平面鏡成像規律：
平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，物和像到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。
平面鏡所成的像與物關于鏡面對稱
平面鏡所成的像是經光的反射產生的正立的實像。
四、光的折射
1.光的折射：
光從一種介質射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。這些想像稱作光的折射。
2.光的折射現象：
潭清疑水淺、海市蜃樓。
3.光的折射規律：
(1)光折射時，折射光線、入射光線和法線在同一個平面內;
(2)折射光線、入射光線分居法線右側;
(3)入射角減小時，折射角也減小(入射角增大時，折射角也減少);
(4)光從速率較快的介質斜射入速率較慢的介質中時，折射光線緊靠法線(折射角大于入射角);
(5)光從速率較慢的介質斜射入速率較快的介質中時，折射光線遠離法線(折射角小于入射角)
特例：光從空氣斜射入水、冰、玻璃或其他介質中時折射光線緊靠法線。(折射角大于入射角)
特例：光從水、冰、玻璃或其他介質斜射入空氣中時折射光線遠離法線。(折射角小于入射角)
五、光的色散
1.色散：
太陽光經三棱鏡折射后在藍屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色絲帶
2.色光的三原色：
紅、綠、藍。
3.染料的三原色：
品紅、黃、青。
4.物體的顏色：
透明物體的顏色由通過它的色光決定。無色透明物體的顏色能讓所有的光都透過。
不透明物體的顏色由它反射的色光決定。紅色不透明的物體能反射所有顏色的光;紅色不透明的物體能吸收所有顏色的光。
5.波譜：
把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的次序排列上去就是波譜。
6.天空呈白色的緣由：
大氣對陽光中波長較短的藍光散射較多。
7.夜晚太陽腫脹的緣由：
下午的陽光要穿過厚厚的大氣層，藍光、紫光大部份被散射掉了，剩下綠光、橙光射入我們的耳朵。
8.擾流板選擇紅色的緣由：
人眼對紅色光敏感度較高，且黃光不易被空氣散射，有較強的穿透作用，能讓更遠的人聽到。
9.紅外線的應用：
(1)紅外線夜視儀;
(2)紅外線遙感。
10.紫外線的應用：
(1)滅菌;
(2)防偽;
(3)有助于人體合成維生素D。
11.紫外線的害處：
過量的紫外線照射對人體非常有害，輕則使皮膚粗糙，重則導致皮膚癌。
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