紅色圃中高中教育網(wǎng)紅色圃中高中教育網(wǎng)物質(zhì)從固態(tài)弄成液態(tài)的過程物質(zhì)從液態(tài)弄成固態(tài)的過程融化時具有一定的融化氣溫融化時沒有一定的融化氣溫熔點（物質(zhì)的特點）（融化時固液共存，體溫不變）（融化時先軟后稀，氣溫下降）（融化的逆過程）紅色圃中中學(xué)教育網(wǎng)酒精燈三腳架石棉網(wǎng)燒瓶試管體溫計攪拌器火柴實驗器材：實驗裝置圖實驗藥品：甲基氯化鈉松香紅色圃中高中教育網(wǎng)時間/101112氣溫/融化過程記錄表氣溫/時間/分10121440455055紅色圃中中學(xué)教育網(wǎng)時間/分101112氣溫/40444648484848484848495256甲基氯化鈉融化過程記錄表氣溫/時間/分10121440455055甲基氯化鈉融化的圖像2、用光滑線聯(lián)接各點紅色圃中高中教育網(wǎng)時間/分101112氣溫/6060.361.862.463.865.366.868.87174767880氣溫/時間/分10121460657075松香的融化圖象松香融化過程記錄表紅色圃中中學(xué)教育網(wǎng)氣溫/10121440455055甲基氯化鈉的融化圖象氣溫/10121460657075松香的融化圖象3、BC段，甲基氯化鈉與松香各是哪些狀態(tài)？氣溫是否變化？4、CD段，甲基氯化鈉與松香各是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？2、AB段曲線對應(yīng)的一段時間內(nèi)物理熔化和凝固課件，甲基氯化鈉與松香各是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？1、兩種物質(zhì)的融化過程中，氣溫的變化有哪些特征？按照實驗中的數(shù)據(jù)勾勒圖象如下紅色圃中中學(xué)教育網(wǎng)紅色圃中中學(xué)教育網(wǎng)從表格中你可以獲得什么信息？-272固態(tài)氦48甲基氯化鈉1083-259固態(tài)氫2321200左右各類鑄鐵-210固態(tài)氮3271300-1400各類鋼-117固態(tài)酒精660-39固態(tài)水銀9623550金鋼石熔點物質(zhì)熔點物質(zhì)熔點物質(zhì)幾種晶體的熔點/紅色圃中高中教育網(wǎng)氣溫/時間/分10121440455055甲基氯化鈉融化的圖像1、晶體在融化過程中氣溫不變，這個氣溫稱作融化點；2、凝固過程中處于固液共存狀態(tài)；3、晶體只有達到一定濕度時才開始融化；4、凝固過程吸熱。
晶體融化規(guī)律紅色圃中高中教育網(wǎng)氣溫/10121440455055甲基氯化鈉的融化圖象10121440455055甲基氯化鈉的融化圖象比較兩幅圖象，大家能發(fā)覺些哪些？甲基氯化鈉融化與融化圖像紅色圃中高中教育網(wǎng)融化規(guī)律融化規(guī)律晶體非晶體晶體非晶體相同固態(tài)液態(tài)2、晶體與非晶體的比較有熔點無熔點有融化點無融化點溶化時固液共存融化時先融化時固液共存融化時無固液共存態(tài)吸收熱量放出熱量融化融化紅色圃中中學(xué)教育網(wǎng)3、上科學(xué)備考課時，老師寫下了一副挽聯(lián)，橫批是“杯中冷水，水結(jié)冰冰溫未降”；橫批是“盤內(nèi)水冰，冰化水溫度不升”。挽聯(lián)包含的物質(zhì)變化氣溫不變?nèi)诨c融化4、給冷水混和物加熱，則（A、冰的體溫下降，水的體溫不變C、冰水的體溫一起下降B、冰的體溫不變，水的體溫下降D、冰在融化成水時，冰、水的體溫都不變1、固體分為晶體與非晶體的根據(jù)是有無熔點2、判斷：各類固體都有一定的熔點（紅色圃中中學(xué)教育網(wǎng)5、如圖兩種物質(zhì)在固態(tài)時溫度隨時間的變化曲線。請根據(jù)圖像回答下述問題。（2）氣溫下降的是段，氣溫不變的是AB段處于狀態(tài)，BC段處于狀態(tài)物理熔化和凝固課件，CD段處于狀態(tài)，放熱的是（1）由圖判別出圖線是晶體，該晶體的熔點是融化時間是分鐘，另一圖線的物質(zhì)可能是210非晶體AB、CDBC固體固液共存液體時間/分180200220240
