孟治珍
地區：湖南省-蘭州市-寧縣縣
中學：寧縣縣太平中學
共1課時
第3節聲的借助中學數學人教2011課標版
1教學目標
1、知識與技能
了解現代技術中與聲有關的知識的應用。
2、過程與技巧
通過觀察、參觀或看錄象等有關的文字、圖片、音像資料聲的利用視頻教學，獲得社會生活中聲的借助方面的知識。
3、情感、態度和價值觀
通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步降低對科學的熱愛。
2學情剖析3重點難點
教學重點
生活中借助聲的事例
教學難點
生活中借助聲的事例
4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【講授】聲的借助
1、引入新課，采用創設問題情景引入新課。
由中學生與老師一起欣賞動漫《蝙蝠與聲納系統》，自然將課題導向“聲的借助”【提問】物理知識從實際中來，又要應用到實際中去，你對聲的借助曉得多少？
2、講授新課
﹙一﹚擂臺賽式游戲活動“聲的借助”
新課教學中重視了課堂的活動化、實踐化．中學生自由組成四個大組，賽事內容是“聲的借助”．分必答題和搶答題．用＂正＂在黑板上累計得分，得獎組獎勵小紅旗．
⑴必答題在規定的時間內每組說出一個聲的借助的例子，容許討論，不準重復，其他組參與衡量．列舉一個正確例子得１００分，錯誤不得分，超過時間（３０秒）不得分．班主任對中學生所舉例子做出中肯的評價．最后要求中學生歸類．
⑵.搶答題①教師演示演示水波能傳遞能量的實驗:用棍子劃水面，見到水底花瓣上下起伏，并用實物投影儀投影．
②學生按照桌面上提供的實驗器材自主設計實驗．可進行小組討論，正確完成的加２００分．③學生進行實驗的創新，換用日常生活中常見的其他實驗器材驗證聲可傳遞能量．說出創新實驗的每組加２００分．
﹙二﹚播放《聲的借助》課件
在教案中補充一些借助聲的科技成果．豐富中學生的視野．強調事物都是一分為二的，噪音一向為人們所鄙視，然而隨著現代科學技術的發展，人們也借助噪音惠及人類．超聲波和次聲波對人類有借助的一面，但也有害處的一面．
﹙三﹚創新活動“我是小小發明家”
要求中學生借助聲的知識進行發明創造，提出有實用價值的發明的小組加上３００分
借助雄蚊的聲音來驅散咬人的雌蚊
借助貓的喊聲來驅趕老鼠
3、歸納小結與評估
師:本節課你學到了哪些?
中學生討論交流并對本節課的學習情況進行評估
聲與信息
（1）介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標的位置
（2）介紹聲納技術形成的背景以及現代聲納技術的應用方面
（3）介紹B超在醫學上的應用]
（4）超聲波測出金屬內部的傷痕
聲與能量
介紹超聲波清洗精細機械；超聲震動除囊腫。
了解超聲波比可聞聲造成的震動大，次聲傳播距離遠。
4、課堂練習
估算：小明向較遠的高山大叫一聲，經過1.2s聽見回聲，請問：小明距離高山多遠？（當時溫度是15℃）
5、課外拓展：中學生自學科學世界
第3節聲的借助
課時設計課堂實錄
第3節聲的借助
1第一學時教學活動活動1【講授】聲的借助
1、引入新課，采用創設問題情景引入新課。
由中學生與老師一起欣賞動漫《蝙蝠與聲納系統》，自然將課題導向“聲的借助”【提問】物理知識從實際中來，又要應用到實際中去，你對聲的借助曉得多少？
2、講授新課
﹙一﹚擂臺賽式游戲活動“聲的借助”
新課教學中重視了課堂的活動化、實踐化．中學生自由組成四個大組，賽事內容是“聲的借助”．分必答題和搶答題．用＂正＂在黑板上累計得分，得獎組獎勵小紅旗．
⑴必答題在規定的時間內每組說出一個聲的借助的例子，容許討論，不準重復，其他組參與衡量．列舉一個正確例子得１００分，錯誤不得分，超過時間（３０秒）不得分．班主任對中學生所舉例子做出中肯的評價．最后要求中學生歸類．
⑵.搶答題①教師演示演示水波能傳遞能量的實驗:用棍子劃水面，見到水底花瓣上下起伏聲的利用視頻教學，并用實物投影儀投影．
②學生按照桌面上提供的實驗器材自主設計實驗．可進行小組討論，正確完成的加２００分．③學生進行實驗的創新，換用日常生活中常見的其他實驗器材驗證聲可傳遞能量．說出創新實驗的每組加２００分．
﹙二﹚播放《聲的借助》課件
在教案中補充一些借助聲的科技成果．豐富中學生的視野．強調事物都是一分為二的，噪音一向為人們所鄙視，然而隨著現代科學技術的發展，人們也借助噪音惠及人類．超聲波和次聲波對人類有借助的一面，但也有害處的一面．
﹙三﹚創新活動“我是小小發明家”
要求中學生借助聲的知識進行發明創造，提出有實用價值的發明的小組加上３００分
借助雄蚊的聲音來驅散咬人的雌蚊
借助貓的喊聲來驅趕老鼠
3、歸納小結與評估
師:本節課你學到了哪些?
中學生討論交流并對本節課的學習情況進行評估
聲與信息
（1）介紹蝙蝠采用回聲定位來確定目標的位置
（2）介紹聲納技術形成的背景以及現代聲納技術的應用方面
（3）介紹B超在醫學上的應用]
（4）超聲波測出金屬內部的傷痕
聲與能量
介紹超聲波清洗精細機械；超聲震動除囊腫。
了解超聲波比可聞聲造成的震動大，次聲傳播距離遠。
4、課堂練習
估算：小明向較遠的高山大叫一聲，經過1.2s聽見回聲，請問：小明距離高山多遠？（當時溫度是15℃）
5、課外拓展：中學生自學科學世界
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