平面鏡成像、光的反射實(shí)驗(yàn)專題如圖所示，小明在“探究平面鏡成像的特性”的實(shí)驗(yàn)中1.小明選擇玻璃板取代平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是以便確定像的位置；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選較薄的玻璃板（選填“較厚”或“較薄”）2.在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是豎直放置;若玻璃板沒有豎直放置，觀察到的現(xiàn)象是玻璃板前面的蠟燭與上面蠟燭的像不能重合。3.選擇蠟燭A的要求是完全相同；選定兩段完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物的大小關(guān)系。4.實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了檢測(cè)像與物到玻璃板的距離；5.移去旁邊的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰6.小明將蠟燭漸漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．7.為易于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；據(jù)悉，采用透明玻璃板取代平面鏡，盡管成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。8.燃起A蠟燭，當(dāng)心地聯(lián)通B蠟燭，直至與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)覺像與物的大小相等；若直接將蠟燭置于尺子上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在尺子上的位置發(fā)覺平面鏡成像實(shí)驗(yàn)練習(xí)題，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．9.為否認(rèn)上述有關(guān)成像特性是否可靠，你覺得應(yīng)采取下述哪一項(xiàng)操作？（A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，當(dāng)心地聯(lián)通B蠟燭，直至與A蠟燭的像完全重合。
10．觀察者看見玻璃板前的蠟燭A，是因?yàn)楣獾闹本€傳播，見到玻璃板后的蠟燭B實(shí)際是因?yàn)楣獾恼凵涠傻膶?shí)像，見到玻璃板前蠟燭反射而成的實(shí)像。11發(fā)覺兩個(gè)幾玻璃板的兩個(gè)面反射產(chǎn)生兩個(gè)像。這兩個(gè)像的寬度為兩倍玻璃板的距離。12．實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)選用較薄（選填“厚”或“薄”）的玻璃板，這是為了使玻璃板兩個(gè)面反射成的像盡量重合，以便確定像的位置。13.當(dāng)把B蠟燭移到A蠟燭的像所在的位置時(shí)，無論如何沿水平桌面聯(lián)通蠟燭B蠟燭的像完全重合，最有可能的誘因是玻璃板沒有豎直放置。耳朵（選填“光的反射所產(chǎn)生的實(shí)像”、“光的折射所產(chǎn)生的實(shí)像”或“蠟燭B本身”）。14．在找尋A蠟燭的像的位置時(shí)，雙眼應(yīng)當(dāng)在蠟燭A“A”或“B”)這兩側(cè)觀察，聯(lián)通玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合；假如將燃起的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將遠(yuǎn)離玻璃板．15.怎么證明像的大小與不隨物體到鏡面的距離而改變？將蠟燭緊靠（或遠(yuǎn)離）鏡面，聯(lián)通前面的蠟燭，總能與像重合，說明像的大小不隨物體到鏡面的距離而改變。16.如何證明成的是實(shí)像？在像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不能承接到像，說明成的是實(shí)像17．實(shí)驗(yàn)中為何要改變?nèi)计鹣灎TA的位置多次實(shí)驗(yàn)？防止實(shí)驗(yàn)推論的碰巧性，便于得到普遍規(guī)律。
18．實(shí)驗(yàn)推論是哪些：平面鏡所成的正立等大的實(shí)像，像與物的連線與鏡面垂直，像與物到鏡面的距離相等．若用棋子做實(shí)驗(yàn)，不足是哪些？棋子不是光源，成像不夠明亮怎么改進(jìn)？用手探照燈點(diǎn)亮棋子大小相等。20.一組朋友在探究平面鏡成像的特性時(shí)，將燃起的蠟燭A置于玻璃板的兩側(cè)，聽到玻璃板后有蠟燭的像。（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回聯(lián)通，發(fā)覺未能讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你剖析出現(xiàn)此類情況的誘因可能是玻璃板沒有鼠輩放置。（2）解決前面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像才能完全重合，說明像與物大小相（3）圖乙是她們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。她們下一步應(yīng)當(dāng)如何借助和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)推論應(yīng)點(diǎn)，判定像與物的連線與鏡面是否垂直；分別檢測(cè)兩點(diǎn)到鏡面的距離，判斷像與物到鏡面的距離是否相等。（或?qū)⒓堁冂R面所在位置對(duì)折，判定像與物兩點(diǎn)是否重合。）（4）她們發(fā)覺，后面一組朋友是將玻璃板和蠟燭置于方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你覺得選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：方格紙。可以直接在紙上判定像與物之間的位置關(guān)系。21.在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中：（1）小明朋友用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用一是顯示光的傳播路徑，另一個(gè)重要作用是探究反射光線、入射光線、法線是否共面。
22.如圖所示，是陳濤朋友探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)．他進(jìn)行了下邊的操作：(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使i減少，這時(shí)r跟隨降低，使i減小，跟隨減小，r總是等于i，說明反射角等于入射角(2)如圖乙，把半面紙板NOF往前折或向后折平面鏡成像實(shí)驗(yàn)練習(xí)題，這時(shí)在NOF上看不到反射光線說明反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。（3）假如讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)覺反射光線順著OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的23.不僅平面鏡外生活中也常用到凹面鏡，右圖是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況。（1）由圖中光路可知，凹面鏡對(duì)光線起到會(huì)聚作用。（2）如今有一點(diǎn)光源，若要借助凹面鏡獲得平行光，應(yīng)把點(diǎn)光源置于焦點(diǎn)F，根據(jù)的原理是在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。（3）請(qǐng)你按照凹面鏡對(duì)光的作用另舉一個(gè)應(yīng)用凹面鏡的實(shí)例：太陽灶、手探照燈的反光鏡。24．在探究“平面鏡成像的特性”的實(shí)驗(yàn)中：(1)在玻璃板上面放置一支燃起的蠟燭，再拿一支沒有燃起的相同蠟燭，在玻璃板前面聯(lián)通，直至跟上面那支蠟燭的像完全重合.若用光屏替換玻璃板前面的蠟燭，在玻璃板前面觀察光屏，不能觀察玻璃板前燃起蠟燭的像(選填“能”、“不能”)。
(2)記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)第一次第二次物距／cm12．015．0像距／cm12．015．0像與物大小比較實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小相等。像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。25.圖中是探究平面鏡成像特性的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)用玻璃板取代平面鏡，主要是借助玻璃板透明的特征，以便確切確定像的位置；(2)若果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm璃板做實(shí)驗(yàn)；(3)假如玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)形成哪些影響？聯(lián)通玻璃板前面的蠟燭，難以與上面蠟燭的像重合。(4）使燃起的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)推論之一：“像距與物距相等”。你覺得這些技巧是否合理？能。理由是由于兩次實(shí)驗(yàn)中像與物到鏡面的距離都相等。26．孫悅朋友在探究平面鏡成像特性時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：a．將燃起的蠟燭置于豎直放置的玻璃板前，如圖所示b．將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像c．將另一支完全一樣的蠟燭燃起放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系d．用尺子檢測(cè)出蠟燭和像到玻璃板的距離請(qǐng)你針對(duì)孫悅朋友的實(shí)驗(yàn)回答下述問題：(1)孫悅朋友為何選用玻璃板而不選用平面鏡?以便確切確定像的位置，比較像與物的大小。
(2)孫悅朋友的實(shí)驗(yàn)操作中有一處顯著錯(cuò)誤，請(qǐng)你強(qiáng)調(diào)來并說明正確做法。上將另一只“蠟燭”點(diǎn)燃錯(cuò)誤，應(yīng)改為不燃起。27.某同事在探究“平面鏡成像的特性”的實(shí)驗(yàn)中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支燃起的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是易于準(zhǔn)確確定像的位置，比較像與物的大小。某同事發(fā)覺見到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也燃起，拿來降低像的照度。他這樣做不能（填“能”或“不能”）使聽到的像更清晰。（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出一條耳朵能看見蠟燭S