《人教版《平面鏡成像》優(yōu)質(zhì)ppt講義.ppt》由會員分享平面鏡成像課件免費(fèi)下載平面鏡成像課件免費(fèi)下載，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《平面鏡成像》優(yōu)質(zhì)ppt講義.ppt（23頁典藏版）》請在三一辦公上搜索。
1、平面鏡成像,義務(wù)教育教科書化學(xué)八年級下冊,教學(xué)目標(biāo),1、能描述平面鏡成像的特性。2、通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解平面鏡成像的特性。3、能通過對平面鏡，球面鏡的應(yīng)用的了解，感受化學(xué)現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得發(fā)覺的喜悅，領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。,一、平面鏡,平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。,平淡海面,玻璃面,漆面地板,物,像,物,像,物,像,提出問題,推測假定,像,物,二、探究平面鏡成像特性,代替蠟燭的像,取代平面鏡,二、探究平面鏡成像特性,數(shù)據(jù)記錄與剖析,提出問題,推測假定,設(shè)計實(shí)驗(yàn),二、探究平面鏡成像特性,實(shí)驗(yàn)步驟,提出問題,推測假定,設(shè)計實(shí)驗(yàn),二、探究平面鏡成像特性,其實(shí),平面鏡所成的
2、像與物體關(guān)于平面鏡對稱!,像的大小由哪些決定？,物體在平面鏡中成的是實(shí)像,平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象產(chǎn)生每位物（發(fā)光或反光）點(diǎn)，都有其對應(yīng)的實(shí)像點(diǎn)，實(shí)像用實(shí)線。,三、平面鏡成像原理,s,s,實(shí)像用實(shí)線,s,1水里的“月亮”是真實(shí)的嗎？它是如何產(chǎn)生的?2月亮到月球的距離是3.8108m，河水水深5m，則月亮的像到海面的距離是多少？,四、平面鏡的應(yīng)用成像,四、平面鏡的應(yīng)用成像,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),四、平面鏡的應(yīng)用改變光路,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)
3、質(zhì)教案1（完整版PPT),本課小結(jié),成像特性,成像原理,應(yīng)用,光的反射成實(shí)像,取代法,實(shí)驗(yàn)方式,平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱,實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)！,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),鏡中的表針式掛鐘,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),鏡中的表針式掛鐘,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),1、舞蹈藝人借助平面鏡矯治身姿，當(dāng)她向遠(yuǎn)離平面鏡方向聯(lián)通時，鏡中的像（）A.變小
4、B.不變C.變大D.先變大再變小2、如圖所示，是小萍朋友檢測視力時的情境，下述說法正確的是（）A.鏡中視力表的像是實(shí)像B.鏡中視力表的像比視力表小C.鏡中視力表的像到她的距離為5mD.鏡中視力表的像是因?yàn)楣獾闹本€傳播產(chǎn)生的,B,AC,人教版平面鏡成像PPT教案2,人教版平面鏡成像PPT教案2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),3、如圖所示為“探究平面鏡成像特性”的實(shí)驗(yàn)裝置圖下述有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（）A選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像距與物距的關(guān)系B為了易于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行C把光
5、屏置于玻璃板后像所在位置，像會成在光屏上D將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會變小,B,人教版平面鏡成像PPT教案2,人教版平面鏡成像PPT教案2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),4、在探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，下述說法錯誤的是（）A用平板玻璃取代平面鏡是為了能看見鏡后的物體，以便確定像的位置B選擇與物等大的另一物體的目的是為了比較像和物的大小C將白紙置于像的位置，透過玻璃看見白紙上有像，由此得出白紙能接收平面鏡所成的像D平板玻璃放置時應(yīng)與桌面垂直5、一只燕子在平淡的水面上掠過，當(dāng)燕子距海面6m時，它的“倒影”距海面m，它在水面
6、的“倒影”是（填“實(shí)”或“虛”）像，這是因?yàn)楣獾漠a(chǎn)生的,C,人教版平面鏡成像PPT教案2,人教版平面鏡成像PPT教案2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)教案1（完整版PPT),6、在“探究平面鏡成像的特性”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中選定兩個完全相同蠟燭的目的是。（2）用玻璃板取代平面鏡的目的是。（3）將燃起的蠟燭放置在距玻璃板10cm處，此時蠟燭的像到平面鏡的距離是cm將一張白紙置于玻璃板后，無論怎么聯(lián)通，在白紙上都（填“能”或“不能”）成像，說明平面鏡所成的像是像。（4）將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板聯(lián)通一段距離，蠟燭的像的大小將（填“變大”、
7、“變小”或“不變”）。,人教版平面鏡成像PPT講義2,人教版平面鏡成像PPT講義2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),7、如是小明在“探究平面鏡成像的特性“的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）你覺得本實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)選擇較_（選填“厚”或“薄”）的玻璃板來完成實(shí)驗(yàn)。（2）在玻璃板上面放支點(diǎn)燃的蠟燭A再拿一支外型相同但不燃起的蠟燭B，矗立在玻璃板前面并聯(lián)通，直至與蠟燭A的像完全重合，這樣做是為了比較像與物的_關(guān)系。（3）移去蠟燭B，在其原位置上放置一塊死機(jī)，死機(jī)上_（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。（4）小明第一次將蠟燭A放在玻璃前5cm
8、，第二次將A向遠(yuǎn)離玻璃板的方向聯(lián)通3cm，再度放置B直至與蠟燭A的像完全重合，則A與B的寬度為_cm。,人教版平面鏡成像PPT講義2,人教版平面鏡成像PPT講義2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),如圖所示，試畫出光源S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過A點(diǎn)的光路圖,如圖所示，S為發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡MN中的像，若S發(fā)出的一條光線SO經(jīng)平面鏡反射后過P點(diǎn)，請在圖中找出發(fā)光點(diǎn)S的位置，并完成光路,人教版平面鏡成像PPT講義2,人教版平面鏡成像PPT講義2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人
9、教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),如圖所示，A、B是鏡前一個點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請在圖中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S的位置。并完成反射光路圖。,如圖兩條光線是由同一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線由平面鏡反射產(chǎn)生的，請通過光的反射定理的方式找到光源S的位置，并完成光路圖，保留畫圖痕跡,人教版平面鏡成像PPT講義2,人教版平面鏡成像PPT講義2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),如圖所示，S為點(diǎn)光源S在平面鏡MN中的像，SA為點(diǎn)光源S發(fā)出的一條光線，請畫出平面鏡MN，并完成光線SA的光路,人教版平面鏡成像PPT講義2,人教版平面鏡成像PPT講義2,名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),名師課堂教學(xué)人教版平面鏡成像優(yōu)質(zhì)講義1（完整版PPT),