中學數學教學五小結
總結是對一段時間的學習、工作或完成情況進行全面系統的總結。 它可以幫助我們總結往年的思想，發揚成績。 所以，一定要好好總結，寫好總結。 那么摘要的格式是怎樣的呢？ 以下是小編為大家整理的5篇中學數學教學總結，僅供參考，希望對大家有所幫助。
高中數學教學總結1
數學是一門以實驗為基礎的學科。 化學實驗對于理解和掌握數學概念和規律，鞏固和應用化學知識具有重要作用。 本學期，我對實驗進行了探索性研究，現對本學期的工作進行總結。
一、確定指導思想，強化教學目標
加強實驗教學研究，努力變驗證性實驗為探索性實驗，變演示性實驗為邊學邊學，挖掘教學的學術性，將課堂探索有機地延伸到課外。內容。 在高中化學實驗教學過程中，確定以實驗為基礎，以實驗培養中學生的實驗興趣，發揮中學生參與教學的主動性和積極性，培養培養中學生操作實驗和設計實驗的實踐能力和創新能力。 總之，尊重科學，實事求是，面向群體，以實驗創新教育為前提，使中學生掌握化學實驗技能和科學方法，養成科學心態，學會用實驗方法解決數學問題。以問題為指導思想，加強實驗教學 目標是要求中學生正確選擇儀器，正確安裝調試實驗裝置，正確操作程序，正確觀察方法，正確檢測讀數，正確處理數據正確，并在整個實驗過程中正確地進行實驗推理。
2.探索和轉變實驗教學模式，發揮引領和主體作用
大力探索和改變不適應新時代形勢的學校數學實驗教學模式，構建科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、引導學生的“指導—探究—實驗—掌握”教學模式。實驗技能，培養創新能力。 這些教學模式要充分發揮班主任的主導作用，突出中學生的主體地位。 班主任充分信任中學生，讓中學生積極參與實驗，讓中學生看課本，讓中學生做實驗，讓中學生思考思路，讓中學生討論難點，讓中學生分析錯誤。讓中學生獨立設計實驗，利用化學實驗，發揮中學生的主觀能動性，調動中學生的能力學校學生最大程度地自主學習。
積極性和主動性。 變雙向信息傳遞為單向、多向信息傳遞與交流。 班主任對課堂重點、重點、注意事項進行講解，發揮帶頭作用和規范作用。 主要方法有提問、回答問題、討論、觀察實驗現象、動手操作等。 在實驗中，加強中學生實驗技能和創新能力的培養。 教學大綱規定必須做的小組實驗需要兩人一組，總體安排將中學生分為三種：第一類理解能力差，反應遲鈍，動作輕柔； 粗糙的; 第三類是獨立思考，動手能力強。 另外，實驗報告的寫法也要改。 實驗報告不要求統一格式，只需要與小學數學教學相關，并寫下本次實驗成功的關鍵和不足之處。
三、演示實驗在預備班的應用分析。
化學備考是克服中學生學習遺忘的重要手段。 化學備考的基本方法有：系統總結法、練習法、實驗法等。 需要通過探索性演示實驗的方式，對備考課中的典型問題或典型化學過程進行復現和鞏固。 通過實驗，探索和內化知識的過程得到了極大的擴展。 除了達到以研究為抓手的目的外初中物理公式及變式總結大全，還有效地促進了學生的發展——方法教育和終身學習能力的發展。
4. 將示范實驗委托為現場每小時實驗
在演示實驗教學中，有時會委托給中學生做一個小實驗，甚至設計成中學生的小組實驗來操作。 通過研究，將示范實驗委托給課堂小實驗教學。 前兩堂課的療效比較理想，但前面兩堂課的效果都不是很理想。 可以看出，這些教學方法在實踐中具有明顯的優勢，對中學生相關領域的發展和相關內容的教學非常有益。
這個學期既忙碌又收獲頗豐。 我會在現有的基礎上繼續努力，以更好的收獲迎接下學期。
高中數學教學總結2
日子過得真快，一晃眼，一個學期就要過去了。 回顧本學期的教學工作，既忙碌又充實。 值得總結和反思的地方很多。 現將本學期的工作做一個總結：
一、求實創新，認真組織教學工作
教學是我工作的重中之重。 本學期，我努力把所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足于“用新教材，踐行新理念”。 我努力使自己的數學教學更有特色，提高數學教學質量。
我教高二一到四年級的數學課。 在日常教學中，我堅持抓好課堂教學“四個認真”：“認真”做好課前充分準備，“認真”設計課件，并結合各班實際情況，靈活上好每一節課，并盡可能多地嘗試。 上課內容在課堂上完成，課后“認真”復習中學生的作業，讓中學生對化學產生更大的興趣，同時提高中學生的探究水平科學。 另外，課后根據得失，適時“認真”地寫一些教學感悟和教學感悟，少則幾句，多則長篇，以期為以后的教學積累經驗。 同時，我還主動與中學生交流，了解中學生，改進教學方法，在學習方法上有所突破。
在課堂教學中，我以培養中學生的能力，提升中學生的素質為目標。 我努力尋找設備完成演示實驗和小組實驗，努力使教學在中學生的成長和發展中發揮更大的作用。
2、加強學習，不斷提高思想素養和業務素養
“學無止境，教無止境”，唯有不斷的充電，才能保持教學的青春與活力。 一學期以來，我到七中聽了幾次區級優質班評，到___學校學習。 我還在網上建立了幾個博客初中物理公式及變式總結大全，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。 此外，我還借助書籍和網絡認真學習了數學新課程標準，以及《教育的變革與班主任角色的轉變》、《教師如何與新課標同行》等相關文章。課程”等。 讓自己通過學習樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。 平時有機會積極參加中學的講課和講課。 通過這樣的學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和閱歷，為更好的教學實踐做好了準備。
3、加強反思，及時總結教學得失
反思本學期的工作，在圓滿完成的同時，也在思考自己在工作中的不足：
1、對新化學課程標準的學習不夠深入，在新課程實踐中思考不夠，對一些教學意見和問題不能及時記錄反思；
2、雖然認真學習了一些教學和科研方面的理論書籍，但在教學實踐中應用不到位，工作不夠細致和實用，沒有達到自己的目的；
3、物理教學中有特色、有創意的東西不夠多。 以后我會努力找出數學教學的一些特點來提高自己的教學水平！
高中數學教學總結3
當前，學習革命首當其沖的應該是課堂教學革命。 各種教育新思潮層出不窮，尤其是合作辦學新思潮。 這不得不引起我們對傳統數學教學——以人為本、以中學生為本——的反思。 在數學教學中開展合作學習活動是對合作教育革命的積極響應。 力求做到師生完全平等，師生真誠合作，廢除權利與服從。 改變傳統數學教學以傳授知識和技能為目的，以班主任為龍頭，中學生為主體的教與學關系。
如何在數學課堂中正確運用自主探究學習法，將對化學教學起到至關重要的作用。 而在實施新課程標準的過程中，很多班主任缺乏的不是先進的理念，而是對這一理念的正確運用和反思。 因此，在教學實踐中，我們要時刻反省自己，努力不斷發現問題、解決問題。
反思 1、中學生自主探索問題的選擇要合理。
反思二、中學生自主探索開放量表是合理的。
反思三、班主任指導要到位。
反思四、防止中學生自主探索成為一種單純的方法。
事實上，數學課堂學生的自主探究活動是教育革命和社會發展的需要，是培養中學生創新能力、促進中學生可持續發展的重要手段。 作為班主任，我們只有不斷反思學生在化學課上的自主探索，反思后實踐，及時糾正理論與實踐之間的錯誤，讓自主探究教學真正運用到數學教學中。
在以后的數學教學中，我計劃結合成功人士的教學實踐和交城六分校的教學經驗，開展化學合作學習的具體操作如下：
首先是成立化學合作研究組。
成員之間合作愉快是前提。 完善合作組時，一般以中學生自愿組合為主，但班主任應建議組內化學素養不一樣，便于共同提高，達到合作的目的學習。 最合適的人數是4~5人，全班通常可以根據合作小組分成10~12個小組。
其次是完善合作學習成長記錄袋。 分階段錄制。 為個人錄音。
三是化學合作學習的評價與交流。
根據完成的錢包評估學習成長，包括團體和個人。 積極開展合作學習小組間交流活動。
1.合作學習在數學課堂教學中實施的行動研究。
課堂教學計劃安排如下：
1.課堂計劃。 組成的小組在上化學課時要坐在前排和后排的座位上。
2. 班主任在備課時按照問題教學思想，設計了一系列由淺入深的過程性數學問題。 引導各組控制討論時間）
3.小組對討論的數學問題達成共識后，小組推薦一名成員舉手發言（在此過程中，班主任要鼓勵膽子小、信心不足的小組成員發言）并鼓勵他們走上講臺，做一次小老師。
4.在班主任的指導下，分析所討論的數學問題，同時肯定小組發言積極的一面，以人為本，鼓勵第一，指出數學問題思考不成熟的一面及時討論。 永遠不要傷害中學生的自尊心，這不是合作教育理論所提倡的。
2、課堂教學要經常設計思維共鳴點，追求合作教學效率的制高點。
努力優化課堂教學應該是組織化學課堂教學的目標。 實踐證明，合作學習在課堂教學中的應用更為有效。 而且，這樣組織課堂教學，營造合作學習的氛圍后，其影響遠不止課堂教學。 課外，遇到問題，我發現自己很自然地和小組成員聚在一起討論問題。 這些曾經不想學數學的朋友，也被他們的學習主動性所感動。
事實上，在合作數學學習中，中學生不僅通過主動參與激發了他們對數學學習的興趣，而且通過師生合作、小組合作、小組與小組的交流等方式，在人際交往中取得了成功。 數學素養好的同事覺得老師朋友看不起他，化學不太好的朋友覺得老師朋友關心他、珍惜他。 在更大程度上，合作學習讓我學會做我想學的東西。 明年的暑期培訓讓我受益匪淺。
時間：20xx年8月26日
姓名：xxx
高中數學教學總結4
1、作為一名數學班主任，要用科學的方法指導中學生的學習，向中學生傳授科學的知識。
在教學中，我積極闡述科學的學習方法，如興趣教學法、互動探索法、情感交流法等。 從而提高了中學生學習科學知識的興趣，提高了中學生的學習效率。
2、我知道中學生社團的重要性。 在素養教育的明天，更要巧妙地組織中學生活動，突出中學生“五個自”。
本學期我精心設計和安排了以下活動，并做了以下工作：
⑴ 科技作品創作大賽；
⑵開發化學科普知識分析欄目；
⑶ 解難競賽活動；
(4) 尋??找身邊科學知識的活動。
3.沒有痛苦，就沒有收獲。
本期我教的初中105班的化學課，在同年級的入學考試中，平均分達到了60分，優良率30%，及格率80%。 年級第一名。
藝無止境，學無止境，工作無止境。 21世紀是人才培養的時代。 在以后的工作道路上，我一定會更加努力，爭取更大的進步。
中學數學教學總結5
1.認真、認真地備好每一節課。 在備課中，我認真鉆研教材，力求準確把握難點難點。 我還留意各種刊物，制定了符合全校中學生認知規律的教學方法和教學方法。 注意弱化難點，指出重點。 認真編寫學習案例，不斷總結總結教學水平。
2、認真對待每一堂課。 在課堂上，我們注重調動中學生的主動性，發散中學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識地培養中學生思維的嚴謹性和邏輯性，提高學生的思維素質。中學生在教學中。 保證每一節課的質量。
3、認真、及時地復習作業，關注中學生的意見，及時了解中學生的學習情況，有針對性地對中學生進行輔導。
4、堅持聽課，關注學習組老師的教學經驗，努力尋找適合自己的教學模式。 本學期平均每周上一到兩節課，了解當前化學教學的趨勢和發展趨勢。 平時積極參加講課和評課，真誠向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
5、注意教育理論的學習，注意把一些先進的理論應用到課堂上，使所學有所用。 通過公開課，備課組班主任認識到了自己在教學中的不足，提高了教學水平，促進了數學教學。
6、加強與備課組教師的配合，團結協作，精誠合作。 經過一個學期的努力，各班的數學成績都有了一定的進步。
據悉，為了減輕中學生的負擔，一定要精心設計作業。
1.精心設計作業難度
如果家庭作業太難，中學生將嚴重受挫于完成家庭作業； 如果太容易，中學生會逗他們做，久而久之就會厭惡這門學科。 新課改中特別指出要培養中學生的情感、態度、價值觀 。 我認為培養中學生的“自信”是非常重要的。 尤其是很多差生因為缺乏自信而放棄學習。 那么，如何讓我們的學生顯得更加自信呢？ 要努力讓每一位中學生感受到成功的喜悅，并及時予以肯定。為此，作業的難易程度應該是
適合中學生使用，有時甚至可以刻意增加難度，讓中學生獲得成功獨立解決問題的成就感，從而激發進一步學習的動力，以重拾這樣的成就感。好感覺。
2.精心設計交作業時間
為使作業取得成效，平時要求作業及時反饋，及時上交，班主任及時復習，及時了解中學生掌握情況。知識。 這是指一般情況。 但在實際操作中，班主任要根據作業的難易程度、數量、性質，權衡交作業的時間。 例如，一些較難的思考題和作文，中學生兩天或一周就可以完成。
據悉，利用現在流行的互聯網技術，班主任可以利用網絡系統將交作業的時間提前到當天下午，進一步激勵中學生按時完成作業，班主任老師也可以在第二天上課前知道。 中學生的掌握程度。 事實上，一些中學生可能會使用這個名字在線玩游戲。 因此，這種方法取決于中學生的自覺性。
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